- Resumen
- Introducción
- Características motrices del niño de 0 a 6 años
- Plan de actividades
- Conclusiones
- Bibliografía
- Anexos
En la Circunscripción # 14 del Consejo Rocafort del Municipio San Miguel el Padrón apreciamos que aún son insuficientes las opciones físico – recreativas para la población, por lo que nos propusimos realizar este trabajo, con el objetivo de aplicar un conjunto de actividades dirigidas a satisfacer las necesidades físico-recreativas de los niños desde la etapa prescolar en su tiempo libre para el sano disfrute, después de realizarles un diagnóstico sobre sus gustos y preferencias. Se proponen actividades de participación, planes de la calle, festivales deportivos recreativos, actividades lúdicasa,para mejorar tanto el nivel de salud como mental de la sociedad, la calidad de vida, fortalecimiento de los valores de los mismos; dirigido además, al desarrollo y la consolidación de habilidades motrices básicas adquiridas en edades anteriores.
Como método empírico utilizamos la observación para valorar las potencialidades de los niños y la motivación para la iniciación de la práctica en el deporte a través de las actividades físico-recreativas. Como instrumento utilizamos la encuesta para valorar las preferencias de los estudiantes en las actividades y la entrevista a profesores y directivos para conocer las opciones físico- recreativas que se brinda en la circunscripción y con qué frecuencia.
Palabras claves:
Calidad de vida, habilidades motrices básicas , salud, actividad física
La actividad física es innata en nuestra especie y va unida a la evolución humana. En las distintas culturas y épocas su significado ha tomado formas y manifestaciones diferentes que van desde la utilidad, que garantiza la supervivencia, hasta expresiones lúdicas, artísticas, deportivas, que asociadas al desarrollo personal y al ocio alcanzan una gran importancia en la vida de los pueblos.
La supervivencia biológica de la especie humana fue consecuencia de una buena condición física y también del dominio y perfección de sus capacidades locomotoras y manipuladoras.
Las actividades físicas de los primeros humanos estaban relacionadas con la supervivencia, la fuerza y la resistencia eran las capacidades más desarrolladas que les permitían correr detrás de las presas y posteriormente arrastrarlas y trasladarlas hasta un lugar seguro.
En la medida en que la dependencia del medio se fue asegurando, pudo ser cuando aparecieron los primeros indicios de una primitiva y originaria "cultura del cuerpo y de las actividades físicas" manifestada, principalmente, en forma de habilidades y destrezas relacionadas con la danza y el juego que posteriormente se fueron transmitiendo y perpetuando de forma ordenada, consciente y sistematizada.
La actividad física en la comunidad constituye un elemento fundamental para la salud y la calidad de vida de la población en las diferentes comunidades, es por eso que resulta indispensable la búsqueda de nuevas estrategias; que permitan la incorporación a la práctica de actividades físicas.
ࠠŬ Sistema de Cultura Física y Deporte de Cuba asume como su razón de ser y encargo social lo siguiente:
ࠠ༢>Satisfacer las necesidades sociales e individuales en la práctica de actividades físicas y deportivas de toda la población, contribuyendo a la formación integral del individuo, a la elevación de la calidad de vida de la salud, a la recreación y exaltación de los más altos valores humanos, así como al progreso y a la defensa de la patria. [1]
Para Cuba resulta inevitable e ineludible la obligada búsqueda de estrategias que permitan enfrentar una política de desarrollo de la práctica de la educación física, el deporte y la recreación en función de la promoción de saludࠥn las comunidades con un carácter masivo, que conlleven a la mejoría de las condiciones de vida de la población. Es por ello, que a partir del triunfo revolucionario en nuestro país, el estado se dio a la tarea de masificar estas actividades, en todas las comunidades, sin distinción de sexo, etnias, edades, posición social o creencias.
̡ࠠ actividad física realizada espontáneamente bajo una dirección especializada, en el tiempo libre o en el tiempo profesional está dirigida a la formación y desarrollo de hábitos, habilidades de movimientos corporales de variado nivel técnico y al desarrollo de capacidades físicas, que contribuyen a un crecimiento físicamente armónico, a la formación integral, la satisfacción espiritual y a la salud de las personas que lo realizan. Esto ha devenido en fenómeno social históricamente determinado.
Con este trabajo pretendemos realizar una Propuesta de Actividades Físico-Recreativas con el fin de satisfacer las necesidades recreativas y ocuparles el tiempo libre a la población infantil de la circunscripción #14 del Consejo Rocafort del Municipio San Miguel del Padrón mejorando la salud y calidad de vida de los mismos.
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