Plan de acciones físico recreativas para personas con discapacidad auditiva

Resumen

La investigación se realizó en la Comunidad de Sierra caballo, Isla de la Juventud, en el periodo comprendido entre julio y agosto del 2009; con el objetivo de elaborar un conjunto de acciones físicas recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre en personas con discapacidades auditivas. En su elaboración se generó el análisis de los fundamentos teóricos metodológicos que sustentan el aprovechamiento del tiempo libre, con enfoque integrador y dinámico, incluyendo acciones que posibilitan el tratamiento de esta temática. En la investigación se abordó como problemática fundamental, ¿Cómo lograr el aprovechamiento del tiempo libre de las personas con discapacidad auditivas de la Comunidad de Sierra caballo de la Isla de la Juventud?, y se utilizaron varios métodos, técnicas e instrumentos de investigación teóricos y empíricos, cuyos resultados permitieron mediante un análisis, establecer un diagnóstico y la caracterización de la unidad muestral, así como constatar los principales problemas que confrontó la institución, lo que constituyó el punto de partida de la investigación. A partir de lo cual se confeccionó la propuesta, donde se definen los objetivos específicos de las acciones, se describe la metodología a seguir y su orden de confección y tratamiento, la misma fue sometida a valoración mediante el criterio de especialistas que opinaron y validaron la propuesta, considerándola adecuada para las personas con discapacidad auditivas, se arribaron a conclusiones que generalizan los resultados más esenciales.

Summary:

This investigation was carried out in Sierra Caballo Community, Isle of youth in the period between July and August 2009 with the objective of elaborating a group of physical recreational actions for the use of the free time in people with auditory discapacidades. In its elaboration was generated the analysis of the theoretical methodological fundation that sustain the use of the free time, with an integrative approach including actions that facilitate the treatment of this thematic. In the investigation it was approached as fundamental problematic, How to achieve the use of the free time with people of auditory discapacidad of the Community Sierra Caballo in the Isle of yourth?, Were used several methods , techniques and empiric and theorical instruments of investigation whose results allowed by means of an analysis a diagnostic and the characterization of the sample unit, also verify the main problems that it the institution confronted, which constituted the starting point the investigation. Starting from which the proposal was elaborated, where are defined the specifical objectives of the actions, It is described the methodology to follow and ist elaborating order and its treatment, the same one was subjected to a valuation thraugh the criteria of specialist that said and validated the proposal, considering it appropriate to people with auditory discapacity, it was arrived to conclusions that generalize the most essential results.

Introducción

En Cuba la situación de las personas discapacitadas constituye una prioridad de primer orden del Estado, por ejemplo, el sistema de escuelas especiales tiene características propias: ni aísla ni íntegra ni ultranza, es un sistema de escuelas, modalidades de atención, recursos, ayudas, servicios de orientación y capacitación puestos a disposición de los alumnos con necesidades educativas especiales y sus familias, educadores y el entorno en general.

Sin embargo, la mayoría de las sociedades actuales, junto a la armazón de relaciones que se desarrollan en su interior, se caracterizan por una competitividad en aumento. Además de la creciente libertad de la población, de las garantías jurídicas y de los derechos de participación en el desarrollo social, se deben tomar en cuenta las, reglas discriminantes de un mercado que excluye a grupos y segmentos sociales que no están en capacidad de responder con los esfuerzos que impone el modelo económicamente dominante y en este sentido se encuentran en mayor desventaja los niños en circunstancia especial, los inmigrantes, las mujeres, ancianos y las personas con discapacidad. Estas últimas están conformadas según la discapacidad que las afecta: ciegos, sordos, deficiencias mentales, físico motoras, según intelectuales.

Después del triunfo de la Revolución en enero de 1959 el gobierno revolucionario, comienza a priorizar el desarrollo de estas personas, destinando recursos materiales y humanos a la preparación de los discapacitados. En los primeros años, generalmente la atención que recibían era individualizada y con medios de enseñanza elaborados por los propios especialistas, de manera rudimentaria, a partir de recortes de papel, cartulina y materiales de la naturaleza, entre otros.

Actualmente, son más de 50 mil quienes integran las Asociaciones de Limitados Físicos-Motores, de Ciegos (ANCI) y Sordos e Hipoacúsicos (ACLIFIM), y (ANSOC), organizaciones no gubernamentales que ganan conciencia de su rol social, aunque su desempeño demanda, en estos tiempos, de una labor más creativa y dinámica, sobre todo en la base.