El estudio de la informática y los contenidos de historia local

2. Introducción
3. Importancia de las Tecnologías Informáticas
4. Concepto Software
5. Concepto Multimedia
6. Inicio de la multimedia en computadoras
7. Multimedia actual
8. Las tecnologías informáticas en la educación y en Cuba
9. Conclusiones
10. Recomendaciones
11. Bibliografía

Aspectos relevantes del estudio de la informática y los contenidos de historia local en estudiantes de 5to .grado mediante la utilización de las multimedias y software educativos.

Resumen

Se persigue con la de este trabajo que los estudiantes, docentes y el público en general de la localidad enriquezca su preparación en cuanto a temas de la historia local incluyendo el empleo de las tecnologías de la información y el conocimiento. Tratará elementos como la Importancia de las Tecnologías Informáticas, las informáticas en la educación y en Cuba, las tecnologías informáticas en la enseñanza Primaria y Concepciones sobre el estudio de la historia de la localidad en el 5to grado de la enseñanza primaria.

Introducción

Todo el cúmulo de conocimientos de años en las sociedades se ve abruptamente interrumpido en la Era de la Comunicación, en la que la imagen sustituye lo imaginario y el abandono del libro y la lectura disminuye el propio acervo cultural, que ahora pasa en gran parte a memoria electrónica.

El desafío planteado a nuestra generación es la conservación de nuestra identidad. La fórmula es simple y directa: ante el proceso avasallante de homogeneización que caracteriza a la civilización actual es nuestra obligación conservar y acrecentar el legado de la herencia Histórica de nuestros ancestros. Y para conseguirlo es necesario conocer y reconocer las características que nos definen e individualizan. Este inmenso esfuerzo es imprescindible para que la América Latina pueda recuperar su destino. En ello se basan aspectos como la tecnología y la historia.

Desarrollo

Importancia de las Tecnologías Informáticas

Para plantear adecuadamente el problema de la ideología cubana es imprescindible tener en cuenta como punto de partida que toda ideología espiritual toma cuerpo en las relaciones entre los individuos a través de la actividad social. De esta forma se han trazado modelos que ayuden a fortalecer, consolidar y o modificar el mundo existente.

En nuestro socialismo, el papel de la política, la ideología, la ética, junto a la atención de la esfera social en correspondencia con las posibilidades económicas constituyen momentos de desarrollo de la sociedad cubana, bien diferente a aquellas sociedades vencidas por las injusticias y desvalorizadas de solidaridad humana.

Nuestro gobierno revolucionario se trazo como línea de trabajo elevar el nivel del conocimiento de todos los cubanos, evidenciándose en la puesta en marcha de los programas y obras de la batalla de ideas que libra nuestro pueblo, vale destacar el papel de todos los cubanos en esta construcción; en este proceso de formación integral, donde todos hemos tenido la oportunidad de beneficiarnos y a todos la posibilidad de superación a abierto nuevos horizontes, aquellos que un día la inexperiencia y otras circunstancias hicieron que abandonara sus estudios hoy cursan estudios universitarios jugando estos un rol protagónico. La educación es una herramienta esencial en la materialización de las reformas que será necesario implementar en el área de los recursos humanos.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están transformando la sociedad para convertirla en una sociedad de la información y el conocimiento en la que estamos comenzando a desenvolvernos. Esta presenta algunas características diferenciadas respecto a los modelos de las sociedades anteriores, la aparición y desaparición de nuevos sectores laborales, la potenciación de una infraestructura tecnológica, la sustitución de los sistemas de producción mecánicos tanto social como desde una posición técnica, la interactividad, la complejidad, la inmediatez de productos y resultados, la flexibilidad del trabajo, la inestabilidad laboral, y el girar en torno a los medios de comunicación y más concretamente de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Sin olvidarnos de la valoración desmesurada que tanto de forma cuantitativa como cualitativa tiende a realizarse de la tecnología. (González, 2007:5)