Educación sexual en adolescentes con Necesidades auditivas Especiales

Resumen

Las personas con necesidades educativas especiales auditivas forman un grupo poblacional importante dentro de cualquier sociedad. Ellas enfrentan, constantemente, un sinnúmero de barreras para expresar apropiadamente su sexualidad. La sexualidad de las personas con discapacidad auditiva se ve afectada, generalmente, por factores personales o sociales, en ocasiones algunos jóvenes presentan comportamientos de aislamiento, manteniéndose alejados de otros adolescentes, buscando que su identidad no sea cuestionada. Otros abandonan los estudios por no sentirse capaces de enfrentar las exigencias de su medio escolar. Muchos otros se sienten desvalorizados, disminuidos, inhibidos o bien asumen comportamientos exhibicionistas, expresando "nadie me quiere, nadie me ayuda". Por lo que se hace imprescindible que los profesionales desarrollen conocimientos que le permitan abordar esta esfera y les posibilite alcanzar resultados positivos en estos jóvenes.

Introducción

A lo largo de la historia de la humanidad se vivencia la lucha de lo hombre por la vida, la salud y la educación. Se han dedicado y apreciados esfuerzos al mejoramiento de las condiciones de salud y educación de la población, actualmente se está brindando especial importancia a educar a nuestros jóvenes para que adquieran conocimientos, actitudes positivas y en un futuro sean ciudadanos sanos y felices.

La sociedad se ha percatado de que las personas con necesidades educativas especiales también tienen que prepararse para vivir en el presente y en el futuro por lo que necesitan para lograrlo mayores niveles de educación y atención integral.

Antes del triunfo de la Revolución cubana existían pocas escuelas las cuales solo existían aquellos que tenían una elevada posición económica. Con el triunfo revolucionario se incrementan los centros escolares dando la posibilidad de superarse a todo persona aunque fuera portadora de alguna deficiencia. Entre sus programas abarca la educación formal para una buena formación de la personalidad teniendo en cuenta el componente psicológico de la sexualidad y como tal la educación sexual.

La educación sexual es parte integrante de la educación general, contribuye a la formación de actitudes respecto a la sexualidad humana, incluye la información relacionada con el sexo, mediante está educación se facilita el pleno desarrollo de las personas con la definición de rol como hombre o mujer. Además esta educación en la esfera de las necesidades especiales constituye un elemento medular para la vida. Cada individuo no interesa cual sea su discapacidad física o mental tiene derecho a la expresión de su sexualidad, para muchos las personas con discapacidad son seres que deben ser rechazados sexualmente, pero lo cierto es que con independencia de su discapacidad son seres humanos y por tanto necesitan expresar sus sentimientos e impulsos, que requieren como es lógico de un tratamiento.

La relación sexual no es una mera transacción fisiológica sino que presupone amor requerimiento sexual convirtiéndose así en el núcleo de instituciones tan veneradas como el matrimonio y la familia, esta última indispensable como la interacción con el universo que lo rodea , para el desarrollo de la personalidad que se forma y se perfecciona a partir de las influencias que recibimos en una o otra etapa de la vida, por lo que podemos afirmar que las relaciones sexuales contribuyen al enriquecimiento y formación adecuada de cada individuo.

Desarrollo

Los sujetos con deficiencias auditivas son personas que no oyen u oyen deficientemente por déficit fisiológico que involucra la vía auditiva, pero la sordera es mucho más que un diagnóstico médico. Al no oír, evidentemente se afecta el lenguaje. El efecto principal de la sordera, es la interferencia de la comunicación por medio del habla, dicha deficiencia priva al sujeto de la posibilidad de hacer uso de forma natural y espontánea como, lo hace el oyente, de uno de los instrumentos más importantes del ser humano: la lengua hablada por la comunidad oyente y con esto se dificulta toda la actividad psíquica del sujeto. El habla es la forma humana de comunicación más frecuente en las comunidades sociales mayoritarias.

El hombre ha desarrollado una estructura morfológica y mecanismos fisiológicos adaptados para la comunicación, a través del habla y la audición. Es este entonces el núcleo de la problemática de las personas sordas para quien la lengua oral se convierte en la lengua indispensable, si pretende integrase al mundo, pero está incapacitado de adquirirla naturalmente.

• El desarrollo psicosexual del adolescente