Elaborar una semblanza de todos los capítulos
Me da mucho gusto, que haya tomado un giro filosófico la asignatura: ética y la filosofía de la medicina en este semestre agosto- diciembre de 2014, porque vamos hablar un poco de filosofía de la medicina, tendremos que iniciar con conocer los conceptos más usados, y desconocidos para el estudiantado, y explicar en una forma muy didáctica, y el léxico lo más sencillo que se pueda, vamos que navegar por el hipocampos que se encuentra en el cerebro medio que es el cerebro mamífero- sistema límbico- la mente, porque es ahí donde se encuentra el hipocampos y en este está la memoria con sus tres departamentos de (memoria a corto plazo, a mediano plazo y a largo plazo) y a un lado de esta memoria tenemos el *aprendizaje* y cuando estemos listos con los conceptos y sus significados, vamos a trabajar en equipos, e individuales, y tendremos plenarias en el aula ya que vamos a contar con dos horas cada viernes, para debatir, elaborar mapas conceptuales, van a elaborar escritos de lo que han debatidos, de acuerdo a los temas que nos toque en cada bloque, debo decir, que esta asignatura consta de cuatro bloques, y el semestre es de cuatro meses en teoría, sin contar las fechas de evaluaciones parciales ni los finales del semestre, entonces tenemos tiempo suficientes para iniciar cada bloque cada mes , y terminar los cuatro bloques, allá por el mes de noviembre de 2014. Los equipos van hacer de seis estudiantes, creo, que se van a formar aproximadamente entre seis a siete equipos, y cada equipo tendrá su representante, ya sea varón, o mujer, y cada equipo entregará un resumen de lo que se estuvo trabajando, y lo entregara, se va a evaluar por equipo e individual, en cada bloque se estará calificando varios rubros; 1,- un resumen individual del documental que haya visto en el aula ( mar adentro, o una decisión muy difícil, Wit, y la vida de Stephen), 2.- un resumen por equipo de la plenaria que le correspondió ese mes, 3.- la entrega del mapa conceptual con su respectivo reflexión individual, y 4.- la entrega individual de la reflexión correspondiente. Y asi va hacer cada mes hasta que terminemos el último bloque allá por el mes de noviembre. La calificación tiene que ser individual, porque se tiene que evaluar a cada estudiante, por su reflexión analítica e critica que tanto es su pensamiento; si es un pensamiento convergente, superficial, encajonado, lineal, o es un pensamiento divergente, complejo, la elaboración de su mapa conceptual, sus reflexiones, en fin todo se evalúa, se trata de que se inicie una forma de pensar, de reflexionar, de analizar, que sea divergente al final del semestre, que tenga las suficientes herramientas filosóficas para cuando este con un paciente , lo trate como lo que es, todo un ser humano, e toda su integridad, resumen, nos espera mucho trabajo, y sobre todo a cada cerebro de todos y cada uno de nosotros, pues bien, nos queda solo decir. VAMOS TODOS RUMBO A LA ¡CIMA! TRIUNFANTES.
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Dedico, este libro primeramente a mi JESHUA, a mi esposa y sierva de mi Dios, a mis tres hijos: Armando, Jaasiel y Ana Gabriela, al lector, y lectora, al estudiantado y profesorado de los cuatro vientos.
Autor:
Armando Barraza Cuellar
Medico- docente- investigador y escritor (literato- didáctico).
2014.
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