El Diplomado de Desarrollo local en la comunidad, desde el Centro Universitario Municipal (Cuba)
Enviado por Vicente Robinson Echevarría
Introducción
En estos momentos en que la sociedad cubana se somete a profundos cambios y transformaciones los cuales en muchos casos requieren de que aquellos que participan como decidores necesitan de una capacitación, una preparación que les permita adquirir las herramientas para liderar estos procesos, no solo en el ámbito económico, sino además social y cultural.
Todo este aprendizaje debe partir de un conocimiento de la comunidad, de sus potencialidades y de los diferentes factores presentes que permitan encausar localmente este proceso de transformación local.
Plantearse el desarrollo desde una perspectiva local, es una tarea necesaria, pero no fácil, pues se trata de cambiar mentalidades, modos de hacer , procurar nuevas dinámicas de enfoques económico social y cultural, saber con certeza las potencialidades de la localidad desde la diferentes dimensiones, visiones para enfrentarla problemática.
La Situación problémica esta dada en que existe una necesidad en la capacitación de los cuadros a diferentes niveles para las transformaciones socioeconómicas /culturales de la comunidad, pero a su vez es necesario capacitar a los miembros dela comunidad para concientizar todas las transformaciones necesarias para alcanzar el Desarrollo local.
Problema científico: ¿Cómo desarrollar la capacitación de los cuadros que permitan adquirir las herramientas para el Desarrollo local?
Métodos empleados:
Métodos teóricos:
Análisis –Síntesis: Posibilitó el análisis de las concepciones relacionadas con la promoción del Patrimonio Cultural Intangible y el sentido de pertenencia
.Histórico-Lógico: Se empleó en el análisis e interpretación de los antecedentes históricos para conocer la evolución y desarrollo del objeto de estudio y para la conceptualización de la Comunidad, Desarrollo, Desarrollo Humano, Desarrollo Cultural y Cultura Popular Tradicional.
Métodos Empíricos:
Observación: se empleará para conocer el estado actual de la comunidad den relación con el desarrollo local.
Entrevista: se manejará para identificar, el nivel de integración de la comunidad a las problemáticas que enfrenta el Desarrollo local, así como las tareas para su participación deben desarrollarse.
Encuesta: se empleará para estudiar las necesidades de realizar la investigación en la comunidad desde el Centros Universitarios Municipales, así como el nivel de conocimiento que tiene la comunidad sobre el tema.
Métodos Estadísticos-Matemáticos
Análisis porcentual: permitirá tabular los resultados de las encuestas y entrevistas, así como analizar e interpretar los resultados de las técnicas empleadas en la investigación
Desarrollo
Hoy Cuba se encuentra inmersa en grandes cambios y perfeccionamientos del modelo de desarrollo económico , social , la universidad, y muy especialmente los Centros Universitarios Municipales, tienen una responsabilidad en apoyar estos procesos, con su potencial de conocimientos, creatividad, contribuir ala transformación de los espacios socializados por la actividad del hombre, cumpliendo con la responsabilidad social de la Universidad.
Es necesario lograr una nueva forma de pensar acorde con los nuevos tiempos, de desarrollar las potencialidades creadoras, transformar el entorno local en beneficio dela comunidad, no puede ser entendido como un salto en la esfera de las actividades eco nómicas, sino que se incluyen los aspectos Sociales, Culturales, etc. Acorde a las necesidades de la comunidad son muchos los actores y factores a participar en estas tareas.
El desarrollo debe tener una dimensión ecologista el hombre /naturaleza, en su interacción, esta a desarrollar relacionas de respeto, conservación hacia la biodiversidad. La promoción de un nuevo pensamiento enfocado a modificar actitudes, eliminar el esquematismo, desarrollar nuevos hábitos y prácticas, que facilitan el desarrollo integral, transformador de las comunidades, que contribuya a nuevas demisiones en el Desarrollo Provincial, Nacional.
El desarrollo desde lo local debe ser un punto que genere una espiral de desarrollo hacia todos los espacios, globalizando la experiencia hasta el entorno superior.
Las comunidades deben estar preparadas para tomar las decisiones en cuanto al cambio, el nivel dela trasformaciones, saber convivir con su entorno en el marco dela "buena vida", verse como parte de ese paisaje, vivo, patrimonial, al cual necesariamente deben proteger, cuidar, conservar, aprovechar sus recursos.
El desarrollo de una política de desarrollo local sostenible (calidad de vida/sostenibilidad ecológica) encaminada a resolver los problemas locales, general niveles de vida, nueva experiencias, conocimientos debe encaminarse a todas una serie de factores enunciados por la propia comunidad, principal protagonista de los cambios y de estas transformaciones.
Principales demandas para actuar en el logro del desarrollo local:
Control sobre desechos sólidos. Líquidos y Gaseosos
Prevención de las zonas de desastres..
Conservación delos ecosistemas.
Calidad en las aguas y los suelos.
Calidad del alcantarillado
Control delos factores contaminantes.
Control y aprovechamiento delos recursos naturales renovables y no renovables.
Manejo de tecnologías.
Promoción de servicios.
Planes de capacitación.
Todo lo anterior se posibilita por la gestión que puedan hacer los diferentes actores.
Gestión de los actores locales
La capacitación en el Desarrollo local debe estar encaminada a todos los factores dela comunidad, no solo los decidores, un papel importante en este desarrollo lo tienen los beneficiarios, aquellos sujetos que dentro de la comunidad se caractericen por:
Liderazgo.
Conocimiento tradicional delas comunidad,
Permanencia en el tiempo en la comunidad,
Comunidad académica y artística.
Fase I. Para el Desarrollo Local.
De hecho la primera acción en la capacitación ha de ser el diagnóstico de la realidad en la localidad, para conocer: recursos, población, características del suelo, flora, fauna, extensión, vivencias, soportes sociales, servicios en activos, nivel de escolaridad, cantidad de profesionales, cantidad de creadores etc.
Fase II
Planeación de los objetivos del desarrollo local.
Preparación de cuadros para el cambio
Preparación dela comunidad para el cambio.
Capacitación delos diferentes actores comunitarios.
Fase III. Determinación de las líneas del Desarrollo local
La realidad dista mucho de las propuestas teóricas en que se enmarcan las nuevas ideas relacionadas con el desarrollo local.
La capacitación en todo sentido debe estar dirigida principalmente hacia las comunidades, sus actores, los gestores de ese desarrollo, los necesitados y por su puestos los lideres, conjunto encargado de poner en práctica y movilizar los resortes creadores del entorno local, si se considera al desarrollo no solo de una perspectiva económica sino además social/ cultural.
Capacitar a los dirigentes es correcto, pues como agentes del cambio deben cambiar pareceres ideas, incluso forma de actuar, eliminar el verticalismo el esperar que me orienten, pero tendríamos la certeza que esa capacitación selectiva no corra el riesgo de crear "mas de lo mismo", en propuestas vacías, irreales, demagógicas y que nada surta efecto por el inmovilismo y la burocracia, son los comunitarios quienes deben recibir la mayor capacitación por:
Participar
Organizar
Decidir con certeza
Crear
Suplir necesidades
Lograr autofinanciarse.
Formas de capacitación en la comunidad:
Talleres,
Seminarios,
Encuentros de vecinos,
Tormenta de ideas,
Árbol de las dificultades.
Escenarios para la capacitación comunitaria:
Casas dela familia,
Reunión delos CDR, FMC
Asamblea del OLPP,
Consejos de Vecinos
Temas para capacitar en el desarrollo
Formación de valores.
Cultura Popular Tradicional.
Recursos Naturales.
Potenciales Humanos.
Potencialidades económicas de la comunidad cuidado y protección del medio ambiente.
Estudio de la constitución,
Derechos, deberes y participación ciudadana.
Comunicación
TIC.
Promoción dela capacitación académica.
Evolución del término desarrollo.
En sus orígenes se utilizo en las ciencias biológicas para indicar el "desarrollo o evolución" de las especies.
1759/Formulación de las primeras teorías biológicas
1859/Estudios de Charles R Darwin sobre la evolución y la selección natural de las especies.
La categoría de desarrollo evoluciono de una concepción de transformación a una concepción de cambio
Con Justus Moser (fundador de la escuela de la Historia Social), a mediados del siglo XVIII se comienza a caracterizar los procesos del cambio social con la palabra desarrollo.
El concepto de desarrollo es aplicada a diferentes ramas del saber, actividades desarrolladas por el hombre, los cambios operados desde la naturaleza..
Desarrollo
En 1945, a partir de la constitución de la Organización para la Educación, la Ciencia, y la Cultura de las Naciones Unidas UNESCO, la categoría de desarrollo es utilizada en diferentes eventos de carácter científico, cultural, académico, de salud, político.
El desarrollo no solo es una categoría económica, tampoco lo es el crecimiento, es este acompañado del cambio, de la transformación radical de prácticas y actitudes. El cambio es a su vez social y cultural, como lo es en las esferas económica en cantidad y calidad, en estos años de cambios el desarrollo ha de ser la clave para mejoramiento dela calidad de vida.
De ahí que desarrollo incluya:
Valores productivos,
Servicios,
Enseñanza,
Educación,
Salud,
Infraestructura económica y de vida,
La cultura,
El deporte.
El Desarrollo local debe estar encaminado a la armonía con el entorno social, natural, y el bienestar humano.
Los proyectos de desarrollo
Los proyectos deben nacer de las motivaciones y necesidades de esa comunidad, no todos los proyectos se solucionan con moneda convertible, por lo que no todos necesariamente necesitan de financiadores foráneos, esto depende del carácter del proyecto y los fines que persiguen se pueden realizar proyectos sus tentados por la propia comunidad, con sus esfuerzos, a la vez que pueden se financiados por la comunidad, lo principal es detectar los bancos de problemas en los que sea de interactuar.
Dificultades que plantean los vecinos (criterios de las asambleas).
Recogida de basura,
Limpieza delas calles,
Abasto de agua,
Recreación,
Afectaciones del patrimonio vivo,
Viviendas,
Transporte,
Estado delas vías,
Tupición de fosas,
Tragantes si tapas.
Se realizaron diferentes encuestas a los vecinos: Total 26.
En la pregunta conoce usted la constitución, respondieron positivamente4 vecinos el resto 23 dijo desconocer la constitución.
A leído la constitución solo una persona realizo la lectura en parte dela constitución
Relacionado con el desarrollo solo lo asocian con la esfera económica, el alto nivel de vida y el consumismo.
En cuanto a las actividades que se recomiendan para alcanzar el desarrollo local acuden a la memoria histórica, comparándola con el desarrollo local alcanzado en determinadas épocas
Relacionado con el interés de conocer la constitución lo mostraron 24 vecinos, la cultura local 26, las tradiciones 25
El pueblo en sentido general fue caracterizado como no aceptable para vivir.
Relacionado con las entrevistas: se aplicaron a 10 vecinos dela población de 26.
Las tradiciones más señaladas fueron las fiestas populares, las romerías.
Para el cambio de la comunidad se proponen el trabajo, la exigencia, la preocupación en el caso de la participación en un proyecto de trasformación plantearon que si solo 20 vecinos.
El Desarrollo debe promover la creatividad individual y colectiva, la identidad, la cultura en el sentido de pertenencia, ajustarse a las condiciones específicas de cada región por lo que la receta no es única sino diversa.
El Desarrollo local es:
Es para todos los integrantes dela comunidad/
Es un proceso de participación colectiva/
Planificar las acciones
Satisfacer a las necesidades dela poblaciones /
Innovaciones de impacto y beneficio, local, provincial y nacional
Conclusiones
El Desarrollo local es necesario para las trasformaciones que debe llevar a cabo el país y alcanzar mayores niveles de bienestar en la población.
Es necesaria la capacitación en todos los actores de la comunidad para que se logre la participación efectiva para el cambio.
El Desarrollo local debe fluir de manera horizontal, a partir de los criterios y necesidades dela propia comunidad.
Bibliografía
MsC Guillermo Julián Hernández Rodríguez. "Reflexión en torno al desarrollo cultural y Desarrollo Humano".
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Sánchez Arnau, Juan C. – La Cultura y las estrategias del desarrollo". En. "Programa de Apoyo a la Formación de Animadores de Cultura Popular" (1) Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, México, 1990.
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Rey, German "Cultura y Desarrollo Humano: Unas relaciones que se trasladan"
Autor:
MsC Vicente Robinson Echevarría
Mayabeque, 2013