Influencia de la formación religiosa en el rendimiento académico de las jóvenes que cursan estudios en la u.e.p. "santa María Micaela" del municipio San Carlos – Estado Cojedes.
Capítulo I El problemaPlanteamiento de Problema Justificación Importancia Objetivo General Objetivos Específicos Alcances y Limitaciones Marco teóricoAntecedentes de la Investigación Fundamentación Legal Fundamentación Histórica Fundamentación Filosófica Fundamentación Sociológica Fundamentación Psicológica Fundamentación Curricular Experiencias Previas Bases Conceptuales Sistema de Hipótesis Operacionalización Definición de TérminosCapítulo III Marco metodológicoDiseño Población Muestra Técnicas e Instrumentos para recolectar la InformaciónCapítulo IV Interpretación de resultadosCapítulo V Conclusiones y recomendaciones Referencias bibliográficas Anexos1. Constancia 2. Recibo de Cobro 4. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 92-93 4. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 93-94 5. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 94-95 6. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 95-96 7. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 96-97 8. Cuadro Descriptivo de la Personalidad 9. Estructura del Proceso Reeducativo 10. Centro Juvenil Micaeliano 11. Areas en el Proceso Reeducativo12. Caracterìsticas de las etapas Lista de cuadros Cuadros 1 Característica de la población 66 2 Característica de la Muestra 67 3 Cuadro Comparativo Año 92-97 72 4 Cuadro Comparativo Año 93-97 76 5 Cuadro Comparativo Año 94-97 81 6 Cuadro Comparativo Año 93-97 85 7 Cuadro Comparativo Año 94-97 89 8 Cuadro Comparativo Año 95-97 93 Dedicatoria Agradecimiento
Introducción
Una de las causas que implica el bajo rendimiento de los estudiantes en las diferentes asignaturas del sistema educativo, en este caso, de Educación Media Diversificada, se puede señalar la falta de una adecuada formación inspirada en los valores humano – cristiano los cuales son cualidades que dan sentido a la vida. A pesar de los intentos de la Iglesia venezolana, y sus colaboradores aún se encuentran profundas discrepancias, ya que la realidad social muestra una pérdida de valores, falta de amor y deshumanización.
En consecuencia, se requiere que todos luchen por una sociedad más justa, solidaria y democrática, brindándole a los jóvenes, valores inspirados en el evangelio, por medio de la palabra de Jesús: Nuestro Salvador.
En tal sentido con este trabajo se pretende buscar un conectivo en el que se determine si la formación religiosa impartida afecta al aprendizaje y por consiguiente al rendimiento académico de las alumnas de dicha institución.
En consecuencia, se ha evidenciado que antes de ingresar a la institución, estas presentaban bajas calificaciones y muchas veces conductas de rechazo al estudio, en la actualidad han ocurrido cambios evidentes tanto en su formación como en su rendimiento, desarrollo de habilidades y destrezas en determinado oficio lo cual contribuirá a mejorar su situación económica en el futuro.
Cabe señalar, que este trabajo surge fundamentalmente por la necesidad de formar valores con conciencia cristiana que permitan no solo la formación integral de las alumnas si no también evaluar el proceso enseñanza – aprendizaje. Es de hacer notar que el fortalecimiento espiritual es revertido en funciones multiplicadoras de la formación cristiana a través de la instrucción de niños en la edad escolar de la comunidad, lo cual consiste en la preparación religiosa con el objetivo de recibir los sacramentos, como también, han participado en la misión Nacional y Estatal sirviendo como multiplicadoras en las mismas.
Los planteamientos aquí expuestos, tienen como finalidad ofrecer resultados que permitan conocer sobre la falta de formación cristiana que influye en el aprendizaje de las alumnas del U.E.P. "Santa María Micaela" ubicada en San Carlos – Estado Cojedes. De esta manera, el estudio está dividido en cinco capítulos. El primero trata acerca del problema, la importancia y justificación del estudio, además de los objetivos previstos en la investigación.
En el segundo capítulo se presenta el marco teórico del estudio, basado en los fundamentos legales, históricos filosóficos, sociológicos y algunas experiencias de otros autores en cuanto al tema. Por otra parte, se destacan las bases conceptuales, el sistema de variables y de hipótesis que guiarán la investigación.
En lo que se refiere al tercer capítulo, está constituido por el tipo de la investigación, la población y la muestra seleccionada; además de las técnicas e instrumentos empleados para la obtención de los datos.
El cuarto capítulo consta de los resultados de la investigación En el quinto capítulo se presentan las conclusiones obtenidas de acuerdo a los objetivos del estudio y los resultados obtenidos. También está conformado por las recomendaciones propuestas para mejorar la situación detectada.
En definitiva, se pretende que este estudio sirva de guía para que en los diferentes niveles del sistema educativo venezolano, la educación religiosa sea considerada como un elemento clave para fortalecer la acción educativa.
El problema
Planteamiento del Problema
La Educación Venezolana, al igual que en otros países Latinoamericanos, ha venido confrontando serios problemas, entre los cuales mencionan la pérdida de valores y cambios drásticos a nivel social; como consecuencia de avasallantes movimientos científicos, políticos y culturales en la actualidad; ya que en el proceso educativo intervienen una serie de factores, elementos y variables tales como: la estructura, los directivos, los jefes de áreas, coordinadores, docentes, los programas, las relaciones interpersonales y las comunicaciones entre ellos, las alumnas, relación alumno – profesor, así como también los recursos disponibles, el ambiente escolar, el nivel socio – económico y cultural de toda la población que conforma el instituto y la formación religiosa, a todos estos aspectos y variables hay que prestarles mucha atención en la ejecución del proceso enseñanza – aprendizaje.
Dentro de este contexto la formación religiosa contribuye a mejorar el proceso y los resultados educativos, ya que favorece la formación integral, facilitando al estudiante su desenvolvimiento en la sociedad, en un ambiente acorde con los principios básicos como hombre y ciudadano con valores humanos – cristianos. Estos valores van a permitir interpretar la realidad circundante, según la concepción que se tenga de los mismos, se logrará el éxito en las funciones que se lleven a cabo.
En general, la realidad conduce a que el docente solamente se preocupe por explicar y transmitir información (dar clase), no motivando, ni participando en el fomento de valores. Cabe destacar, que no debe existir contradicción entre su palabra y la conducta que genere en su que hacer diario.
Es importante señalar, que en la educación religiosa se persigue fomentar el desarrollo de la conciencia. En el niño esta conciencia moral parte de la conciencia heterónoma, la cual consiste en motivar e impulsar al niño a la realización del bien; un juicio moral que desarrollará su sensibilidad para definir las normas de la conducta, empezando a juzgar y describir una escala de valores: la conciencia, así como también, la autonomía que es el proceso de aprendizaje, que tiene una idea clara de su escala de valores, del mismo modo, es descubrimiento del pecado que analiza los pecados con un perfil Cristiano en los valores de Jesucristo.
En el caso de la U.E.P. "Santa María Micaela" la formación Religiosa y Académica que se le imparte a las jóvenes se basa en fomentar y cultivar los valores de verdad, responsabilidad, amor, justicia, nobleza, fortaleza, abnegación, respeto, alegría y otros, es por ello, que con este estudio se pretende recabar información para lograr la investigación deseada, así como también la formación para el trabajo que le facilite un futuro en su desarrollo socio económico.
En tal sentido, esta investigación está dirigida a responder la siguiente interrogante: ¿Existe relación entre la formación religiosa y el aprendizaje que adquieren las jóvenes U.E.P. "Santa María Micaela"?
De esta manera, se pretende demostrar la influencia de la formación religiosa en el rendimiento académico de las jóvenes de la U.E. P. "Santa María Micaela" de San Carlos – Estado Cojedes.
Justificación
Se hace necesaria la búsqueda de respuestas a las aspiraciones de los educadores y padres de familia en el hecho educativo. En consecuencia, este proceso debe contribuir a la transformación de la sociedad para que llegue a ser más justa, humana y participativa. De hecho, este cambio se realizará mediante una toma de conciencia ante la crisis del sistema educativo venezolano.
De esta manera, se afirmaría la validez de la educación como proceso de cambio y compromiso. Por tal razón es importante esta investigación ya que posiblemente conduzca a nuevas alternativas de solución al planteamiento efectuado, además la investigación se justifica debido a que en el desarrollo de la misma se conocerán con mayores detalles, los factores que contribuyen a la formación de esta problemática y con ello poder indicar en las soluciones que redunden en beneficio de las jóvenes.
Entendiendo, que la educación religiosa es positiva para la sociedad en general y contribuye en el aporte de estímulos al estado venezolano, ya que, se propone al Ministerio de Educación insertarla en el pensum, asumiendo la responsabilidad la Iglesia y el Estado e impartiendo este tipo de educación en todos los niveles del sistema educativo venezolano.
Bajo esta perspectiva, se busca promover los valores éticos, morales, cristianos y religiosos para lograr el desarrollo de las jóvenes, para hacer frente a todas las obligaciones y disfrutar de todos los derechos, sin dejar a un lado los conocimientos de la fe católica y el sentido trascendental del ser humano.
En tal sentido, las responsabilidades a través de convenios entre el ente rector educativo Ministerio de Educación y la Iglesia, se hacen necesarias, ya que los contenidos de la formación religiosa aseguran y desempeñan un valioso servicio para la preparación del mañana al desarrollar el sentido moral y cívico, responsable no sólo del aprendizaje sino de la madurez emocional y religiosa.
Importancia
En la sociedad se presentan múltiples problemas dentro del sistema educativo, por cuanto se hace necesario un reajuste que asegure el buen funcionamiento de los entes involucrados con la finalidad de garantizar la calidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Para lograr tales propósitos la educación religiosa, implica gran relevancia, ya que el éxito del aprendizaje del alumno, al igual que un rendimiento escolar óptimo depende de muchos factores. Al respecto la educación religiosa es parte insustituible para lograr la adquisición y rescate de valores positivos en las alumnas de la U.E.P. "Santa María Micaela".
Esto significa que se quiere dar a conocer el beneficio que adquiere la joven desde el momento que se encuentra con Cristo. De allí, que desde el momento en que la persona se encuentra con sí misma y se valora le da importancia a las actividades que debe realizar tal como el rendimiento académico, comportamiento y responsabilidad.
Con relación a esto, el desarrollo de la investigación es de gran relevancia porque con ella se pretende que otras instituciones lo tomen en cuenta como prototipo para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otra parte, contribuye desde el punto de vista social, educativo y familiar para en el cumplimiento del papel que le corresponde al estado.
Objetivo General
Establecer la influencia de la formación Religiosa en el rendimiento académico de las jóvenes que cursan estudios en la U.E.P. "Santa María Micaela" del Municipio San Carlos del Estado Cojedes.
Objetivos Específicos
Conocer la influencia del medio ambiente en el rendimiento académico de las jóvenes que cursan estudios en la U.E.P. "Santa María Micaela".
Indagar la problemática socio – económico de las jóvenes de la U.E.P. "Santa María Micaela".
Establecer las características religiosas de las estudiantes de la U.E.P. "Santa María Micaela"
Conocer la influencia de los padres en el rendimiento académico.
Definir cual es la función de los docentes en el rendimiento académico.
Evaluar el proyecto de formación académica de las estudiantes de la U.E.P. "Santa María Micaela"
Alcances y Limitaciones
El presente estudio se realizó con las alumnas de la U.E.P. "Santa María Micaela" ubicada en San Carlos-Cojedes, en los años escolares 1992-1997, tomando en cuenta su rendimiento académico con el cual se pretende dar a conocer en todos los ámbitos del sistema educativo venezolano la importancia de la formación religiosa respecto al aprendizaje en la adolescencia.
Este trabajo se centró en la influencia que puede tener la formación religiosa en el rendimiento académico de las alumnas lo cual conllevaría a la adquisición de aprendizaje y a la elección del nivel del logro en las estudiantes en estudio.
Dentro de las limitaciones de la investigación, cabe destacar la carencia de estudios previos sobre el mismo, además la inexistencia de un instrumento estandarizado para medir el estudio en cuestión, así como también los múltiples compromisos para realizar las actividades que conllevan un trabajo de investigación.
| Página siguiente |