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Autor:

Migdalia Rodríguez Toledo

10/30/2011

[1] En mi opinión personal, antes de la publicación en cualquier medio, se debe analizar y evaluar el escrito (o artículo) por pares o personal especialista en publicación, para que sea exitosa. También debe ser autorizado por la institución universitaria donde labora. Este tipo de evaluación ausculta la solvencia del escrito, pues amerita que haya responsabilidad de la capacidad del artículo, una formalidad necesaria y profesionalidad. El crédito, la seriedad y respetabilidad declara y garantiza la solvencia científica del artículo.

[2] Cito referencia del libro: “De un extenso estudio de 14 regiones a través de 12 países, así como de estudios regionales de la OECD, se considera el compromiso regional de las instituciones de educación superior con respecto a la enseñanza, la investigación y  los servicios a la comunidad. http://www.oecdbookshop.org/oecd/display.asp?sf1=identifiers&st1=9789264037250

[3] Taxonomía de Bloom, Taxonomía de Dominios del Aprendizaje consiste de objetivos del proceso de aprendizaje donde el estudiante debe haber adquirido nuevas habilidades y conocimientos. Creado por el Dr. Benjamín Bloom,  Doctor en Educación  de la Universidad de Chicago.

[4] Meta cognición es la capacidad para regular el aprendizaje por sí mismo, contiene la planificación de estrategias que va a utilizar.

[5] María Antonia Padilla trabaja en el Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento de la Universidad de Guadalajara.

[6] Autor del libro: “Currículo universitario basado en competencias”

[7] Proyecto Tuning participaron 182 universidades para integrar 27 competencias y evaluarlas

[8] La metacognición se inicia con J. H. Flavell, un especialista en psicología cognitiva, y que la define diciendo: "La metacognición hace referencia al conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los resultados de estos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos; es decir el aprendizaje de las propiedades relevantes que se relacionen con la información y los datos. Por ejemplo, yo estoy implicado en la metacognición si advierto que me resulta más fácil aprender A(situación de aprendizaje) que B(situación de aprendizaje)".

[9] La clase de farmacología es una de las clases más importantes en la enfermería. El administrar medicamentos es uno de los roles más importantes y es el principal en la profesión, ya que desde que el paciente mira este profesional se queja de su condición y solicita un medicamento. Es por esto que el profesional tiene que estar actualizado en los conocimientos y constantemente se tiene que ir perfeccionado en las destrezas. Actualmente la mejor forma es utilizar el “evidence based” de los libros como fuente principal de información.

[10] Departamento deDidáctica de las CienciasExperimentales. Facultad de Educacion de la Universidad Complutense de Madrid. Centro de Formación del Profesorado.

[11] Competencias: es la totalidad de conocimientos, destrezas y actitudes que pueda demostrar una persona en determinada materia. Posee los conocimientos requeridos y la capacidad para adecuarlos a condiciones específicas. Incluye habilidad y valores para asumir una intervención o acción.

[12] Estándar: Medida o criterio de medición de valor cuantitativo o cualitativo establecido por la profesión como nivel de excelencia para la práctica de enfermería.  Los mismos están basados en los estándares de la ANA o Asociación de Enfermería Americana.