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Metodología para facilitar el aprendizaje de Ajedrez en jóvenes (página 3)


Partes: 1, 2, 3

  • 34. Sonas, Jeff (2009). Garry Kasparov 1999-2000: Assault on Chess

History Disponible en . Consultado el 24 de Noviembre 2009.

  • 35. Stilman, Eduardo. (2005). Arte y Ajedrez: la partida infinita. Revista

Argentina de Cardiología, (Buenos Aires): Vol 34, No 3, 413-417, Julio-Septiembre.

  • 36. Taylor, Richard. (2006) Queens Indian – cf to more recent games –

from Capablanca to Kasparov here? Disponible en

http://www.chessgames.com. Consultado el 16 de Julio 2006.

  • 37. Ten Geuzendam, Dirk Jan (1992). Linares 1992 Irenophobia and

embraces in Linares. New in Chess. (La Haya) : 6. (8,9) March.

  • 38. Ten Geuzendam, Dirk Jan (1993). Linares 1993 Kasparov routs

rivals in riveting reprise." New in Chess. (La Haya) : 50. (10-14).June.

  • 39. Ten Geuzendam, Dirk Jan. (2001). Wijk aan Zee 2001 Kasparov

Archieves Unique Triple. New in Chess.:10. (8,9). February.

  • 40. Tuddy, T. (2008). Capablanca teaches chess. Disponible en

http://www.chessgames.com. Consultado el 16 de Julio 2008.

  • 41. Whyld, Kehheth. (1978). Your hundred best chess tournaments to 1960.

British Chess Magazine. (Londres) 2: 89-94. August.

Disponible en http://www.uhu.es. Consultado el 6 de Julio 2010.

Disponible en http://www.edami.com. Consultado el 8 de Julio 2010.

Disponible en http://www.psicopedagogía.com. Consultado el 8 de Julio 2010.

  • 45. Granero María Enriqueta (2010). Ajedrez y Psicología: enseñar a adultos

Disponible en http://www.ajedrezconmaestros.com. Consultado el 8 de Julio 2010.

Anexos

Tabla No 1: Vías de ingreso a la carrera por años, 2004 al 2008

edu.red

Fuente: Matrícula de la Sede Municipal de Cifuentes, Curso 2007-2008

TABLA No 2: Composición según edad y sexo de la muestra seleccionada.

Edad

Masculino

Femenino

Total

Porciento

20-29

60

32

92

73.0

30-39

12

13

25

19.9

40-49

5

3

8

6.3

50-59

1

0

1

0.8

Total

78

48

126

100

Fuente: Matrícula de la Sede Municipal de Cifuentes, Curso 2007-2008

TABLA No 3: Enseñanza previa de ajedrez para el sexo

masculino al inicio de la asignatura.

Edad

No

Total

20-29

46*

14

60

30-39

4

8

12

40-49

2

3

5

50-59

1

0

1

Total

52

26

78

Porciento

66.6

33.4

100

Fuente: Registro de actas de la asignatura, cursos 2004-2008

*p=0.0289

TABLA No 4: Enseñanza previa de ajedrez para el sexo

femenino al inicio de la asignatura.

Edad

No

Total

20-29

6

26

32

30-39

2

11

13

40-49

1

2

3

Total

9

39

48

Porciento

19.8

81.2

100

Fuente: Registro de actas de la asignatura, cursos 2004-2008

Tabla No 5: Comparación según sexo de la enseñanza

previa del ajedrez al inicio de la asignatura.

Sexo

Si

No

Total

Masculino

*52

26

78

Femenino

9

**39

48

Total

61

65

126

Porciento

48.3

51.7

100

Fuente: Registro de actas de la asignatura, cursos 2004-2008

*p=0.0217

* *p=0.0256

TABLA No 6: Aprendizaje de ajedrez para el sexo masculino

según edad al finalizar la asignatura.

Edad

No

Total

20-29

58*

2

60

30-39

8

4

12

40-49

3

2

5

50-59

1

0

1

Total

70

8

78

Porciento

89.9

10.1

78

Fuente: Registro de actas de la asignatura, cursos 2004-2008

*p=0,00198

TABLA No 7: Aprendizaje de ajedrez para el sexo femenino

según edad al finalizar la asignatura.

Edad

No

Total

20-29

15

17

32

30-39

4

9

13

40-49

2

1

3

Total

21

27

48

Porciento

43.9

56.1

100

Fuente: Registro de actas de la asignatura, cursos 2004-2008

Tabla No 8: Comparación del aprendizaje de ajedrez según

sexo al finalizar la asignatura.

Sexo

Si

No

Total

Masculino

70

8

78

Femenino

21

27

48

Total

91

35

126

Porciento

72.1

27.9

100

Fuente: Registro de actas de la asignatura, cursos 2004-2008

Gráfico No 1: Comparación del aprendizaje según sexo

al finalizar la asignatura

edu.red

Fuente: Registros de actas de la asignatura, cursos 2004-2008

Gráfico No 2: Comportamiento del estado de conocimientos al inicio

y final de la asignatura según sexo.

edu.red

Fuente: Registros de actas de la asignatura, cursos 2004-2008

ANEXO No 1

Encuesta sobre Ajedrez SUM CFUENTES

Fecha: ______________ Edad: ____ Sexo: ____

  • 1. ¿Ha jugado Ud ajedrez alguna vez?

Sí ____

No ____

2. ¿Conoce Ud. los principios elementales del Ajedrez? No tengo idea sobre la respuesta ____

Sí ____

No ____

3. Seleccione con una X las formas de finalización de una partida de ajedrez. No tengo idea sobre la respuesta ____

___ Jaque Mate

___ Jaque al descubierto

___ Doble Jaque

___ Jaque Perpetuo

___ Ahogado

4. ¿Ha presentado Cuba algún Campeón Mundial de Ajedrez? No tengo idea sobre la respuesta ____

Sí ____

No ____

  • 5. ¿Ha sido Cuba sede de la disputa de algún campeonato Mundial de Ajedrez? No tengo idea sobre la respuesta ____

Sí ____

No ____

6. ¿Cuáles de las siguientes figuras de la Historia de Cuba estuvieron vinculadas al ajedrez? No tengo idea sobre la respuesta ____

___ Antonio Maceo Ernesto "Che" Guevara ___

___ Carlos Manuel de Céspedes Camilo Cienfuegos ___

___ José Martí Frank País ___

___ Tomás Roig

___ Carlos J. Finlay

ANEXO No 2

TRABAJO DE CONTROL No 1 AJEDREZ

SUM Cultura Física CIFUENTES

Nombre: ____________________________________ Fecha: ____________

  • I) Sobre la fase de apertura en la partida conteste V o F:

  • a) ___ La apertura se desarrolla después de las primeras 20 jugadas.

  • b) ___ Debe evitarse la salida de la dama de forma prematura.

  • c) ___ Los caballos se deben desarrollar al centro del tablero.

  • d) ___ El enroque no constituye una jugada esencial.

  • e) ___ Se deben evitar movimientos excesivos de peones.

  • II) La partida es declarada tablas cuando. Conteste V o F.

  • a) ___ Se produce repetición de una posición en dos ocasiones.

  • b) ___ De mutuo acuerdo.

  • c) ___ Por agotamiento de material.

  • d) ___ Por ahogado.

  • e) ___ Por jaque perpetuo.

  • III) Ud. Puede ganar una partida cuando. Conteste V o F.

  • a) ___ Tiene ventaja material y posicional, seguridad del rey.

  • b) ___ Tiene ventaja posicional, ataque directo sobre el rey, y desventaja material.

  • c) ___ Tiene ventaja material y desventaja posicional, poca seguridad del rey.

  • d) ___ Realiza una combinación que lleva al jaque mate.

  • e) ___ Su rival excede el limite de tiempo de reflexión.

  • IV) Sobre los siguientes conceptos ajedrecísticos conteste verdadero o falso.

  • a) ___ El centro es el dominio de las casillas centrales por medio de los peones y/o piezas.

  • b) ___ El ataque solo puede fructificar cuando Ud. tiene ventaja material.

  • c) ___ En el final de la partida es esencial el Rey como pieza activa.

  • d) ___ La combinación es un recurso táctico que puede decidir una partida.

  • e) ___ Los peones son el alma del ajedrez.

  • V) Sobre la Historia del ajedrez conteste V o F.

  • a) ___ Enmanuel Lasker fue el primer campeón del mundo.

  • b) ___ José Raúl Capablanca ha sido el único campeón mundial cubano de ajedrez.

  • c) ___ Alexander Alekhine ha sido el único campeón mundial que ha muerto sin perder la corona.

  • d) ___ Robert Fischer fue considerado el ajedrecista del siglo XX.

  • e) ___ La escuela soviética del ajedrez ha sido la que mas campeones mundiales ha aportado (Botvinik, Smislov, Tal, Petrosian, Spassky, Karpov, Kasparov, Kramnik, Khalifman).

ANEXO No 3

TRABAJO DE CONTROL No 2 AJEDREZ

SUM Cultura Física CIFUENTES

Nombre: _____________________________________ Fecha: ____________

  • I) Mencione los test pedagógicos aplicables a la enseñanza de ajedrez y explique uno de ellos.

  • II) ¿Qué características presenta una simultánea de ajedrez?

  • III) ¿Qué características tienen los torneos de ajedrez "todos contra todos" y mencione el sistema de desempate que se aplica en este caso?

ANEXO No 4

"Impacto Social del Ajedrez en la Comunidad "

Simultanea Gigante Record Guinness, 13 000 tableros, durante la Clausura de la II Olimpiada Olimpiada Nacional del Deporte Cubano. Plaza del "Che" Santa Clara, Octubre 2004

edu.red

"DEDICATORIA"

A la memoria de los genios del ajedrez cubano José Raúl Capablanca Graupera y Guillermo García González, el primero llegó a ser Campeón Mundial propiciando con su título e inolvidable apellido, fácil de pronunciar en cualquier idioma, que Cuba se conociera en el mundo; el segundo fue el primer Gran Maestro de nuestra provincia iniciando así la reconocida Escuela Villaclareña de Ajedrez que hoy ha graduado decenas de Maestros; según el GM Jesús Nogueiras su temprana muerte nos privó del talento ajedrecístico más notable después del triunfo de la Revolución.

A todos los que luchan cada día porque el ajedrez sea algo más que un simple juego.

 

 

Autor:

Dr. Arnaldo Rodríguez León

Especialista de II Grado en Cardiología

Profesor Auxiliar Universidad Médica VC

Maestro FIDE en Ajedrez

Tutor: GM Jesús Nogueiras Santiago

Entrenador Senior de la FIDE

ISCF "MANUEL FAJARDO"

SUM CIFUENTES

Tesis para optar por el

Título Académico de Master en

"Actividad Física en la Comunidad"

"Año 52 de la Revolución"

2010

Partes: 1, 2, 3
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