Metodología para facilitar el aprendizaje de Ajedrez en jóvenes

Resumen

Se realizó un estudio cuantitativo, prospectivo en la Sede Municipal de Cifuentes de la carrera de Licenciatura en Cultura Física y Deportes durante los años 2004 al 2008 aplicando una nueva metodología para la enseñanza de la asignatura de Ajedrez en adultos jóvenes que previamente habían tenido un pobre contacto con este deporte. La recogida de la muestra comenzó en Septiembre del 2004 y cerró en Enero del 2008 reclutándose un total de 126 alumnos de un universo de 128, solo dos alumnos que eran atletas de alto rendimiento quedaron excluidos del estudio para evitar sesgos. La muestra está integrada por 78 hombres y 48 mujeres, edad minima 20 años y edad máxima 50 años, con una mediana de 25, 5 años y una moda de 21 años. Esta investigación se basó en el método experimental y dentro de este constituye un diseño preexperimental con pretest y postest incluídos, se manipuló la variable independiente, historia, para que modificara o cambiara la variable dependiente, aprendizaje de ajedrez. El objetivo fundamental del estudio lo constituyó facilitar mediante esta novedosa metodología el aprendizaje de ajedrez en adultos jóvenes, edad no convencional para el aprendizaje de este deporte. Los resultados fundamentales del estudio fueron que el nivel de conocimientos previos fue estadísticamente significativo, p=0.0289, más favorable en el sexo masculino en las edades de 20 a 29 años, dicha diferencia también alcanzó significación estadística al compararla según sexo, mientras los hombres si lo conocían, p=0.0217, las mujeres en su mayoría no, p=0.0256; al finalizar el estudio fue favorable conocer que 91 (71,2%) alumnos de los 126 del total de la muestra lograron aprender a jugar ajedrez a pesar de que se encontraban en edades no propicias para ello.

EXERGO

"El ajedrez es algo más que un simple juego, es una diversión intelectual que tiene algo de arte y mucho de ciencia. Es además un medio de acercamiento social e intelectual. A mi juicio el ajedrez debía formar parte del programa escolar en todos los países".

José Raúl Capablanca, Campeón Mundial de Ajedrez (1921-1927)

Introducción

La Historia del Ajedrez ha sido rica e inimaginablemente generosa en nuestro país; durante el Siglo XIX Cuba fue visitada en 1862 por el genio norteamericano Paul Charles Morphy quien disputara en esa ocasión una partida de ajedrez a la ciega frente al negro José María Sicre, esclavo liberado por Félix Sicre, dos años más tarde Morphy repetiría su visita, este jugador era considerado entonces el más fuerte a nivel mundial; algunos años más tarde Steinitz, primer Campeón Mundial de Ajedrez, realiza en 1889 la primera defensa de su título ante Chigorin en la Habana, situación que se repetiría en 1892 y en ambas Steinitz saldría vencedor reteniendo el título. Lo anterior motivó que la Habana fuera llamada entonces "El Dorado del Ajedrez"1.