Introducción
Este ensayo trata sobre un grupo de personas que se toma para un experimento patrocinado al parecer por intereses de corte gubernamental, donde se lleva a cabo con una serie de normas y una cantidad específica de personas unidas por un solo interés, la cantidad económica que cobrarán al final del experimento antes señalado.
Se trata de someter en cautiverio por 12 días con sus noches a una cantidad de hombres a los cuales les someterán a ciertos cambios de comportamiento y no por métodos psicológicos, como el cambiarles las reglas sin previo aviso, cuando se les prometió en el contrato antes de firmarlo, que todo iría igual y sin cambio alguno y ciertos derechos de renunciar si así lo creían conveniente cualquiera de los integrantes sometido al experimento.
¿Por qué se juegas a ser Dios, mirando como se comportaría cierto grupo de seres humanos en cautiverio?
Desarrollo
Tomar una cantidad específica de humanos, en este caso solo hombres, y a través del interés de recibir una cantidad considerable de dinero, son mediante violencia simbólica (según Boudieu, en la interpretación de José Manuel Fernández) formas de COERCIÓN para llevar a cabo algo que por voluntad propia y conociendo el fin de la misma, no se prestarían tan fácilmente para tal efecto.
OBJETIVOS. Conocer como se comportan y bajo un guión no muy especificado se les otorgan ROLES, SEGÚN FREUD. Para que se desenvuelvan según se los dicta su naturaleza.
Violencia simbólica es un concepto instituido por el sociólogo francés Pierre Bourdieu en la década de los 70, que en ciencias sociales se utiliza para describir una acción racional en donde el "dominador" ejerce un modo de violencia indirecta y no físicamente directa en contra de los "dominados", los cuales no la evidencian o son inconscientes de dichas prácticas en su contra, por lo cual son "cómplices de la dominación a la que están sometidos" (Bourdieu, 1994).
ACCIÓN PRO-SOCIAL, Haciendo un estudio previo de cada uno de ellos y conformando de 2 a 3 grupos según se cree, se deja de lado el grupo externo que quiere saber a través de la tecnología sin que los encargados sepan que son espiados, se introduce un miembro con cámara discreta y oculta de forma que no se entere el grupo que es, "el dueño del juego" aparentemente, para llevar control externo del juego interior. La violencia de principio solo es simbólica asta que se salga de control, puede pasa a ser psicológica y hasta física. La VIOLENCIA. Que se generará durante la trama logrará hacer que todo acontezca como camaradería, por lo tanto comienza a no tener trascendencia emotiva, mas no deja de ser digna de estudio sobre el tiempo que esta dure y por quienes vendrá el cambio, ya que siempre habrá el mas débil, que a principio aparente ser el más seguro, pero que al sufrir ciertos cambios de modus vivendi y operandi, cuando pasa de ser el dueño de su vida a ser él, la vida en manos de un experimento.
Y por ello LA CONDUCTA DEL HOMBRE TANTO Es el caso de cuando cada quien toma iniciativas en el rol de las cosas y por cuenta y riesgo, mediante inventiva propia pone e impone un estilo y, pasa de ser el ridículo, a el ridiculizador, el que deja de ser el gracioso, y se convierte en el acosador influenciado, el que ere jefe en el exterior y no quiere perder esa forma de dirigir al resto, el bien portado que pasa a ser el más cruel de ellos y con inventivas fuera de lo estipulado. Y por lo tanto LA INDIVIDUAL COMO LA COLECTIVA", logran hacer notar que no todo lo que se aparenta en este experimento es real ni si quiera los acuerdos primarios, pues en el transcurso de los días todo va cambiando y se torna violento, talvez por temor a fallar en el contrato u olvidarse de ello y tomar todo de forma "personal". El ser humano en su naturaleza, puede perder la percepción de que solo actúa, para distraerse y, comienza a ser absorto del juego mismo, para liberar las emociones que no creyó que afloraran por tal o cual cambio a su favor o en contra, que normalmente lo que te contrapone a un propósito que se te facilita es que este se convierta en algo que te pone en riesgo o en ridículo ante los demás.
A continuación la PSICOLOGÍA SOCIAL, SOCIOLOGÍA y ANTROPOLOGÍA, que marcan "El experimento" se basa en este tenor de cosas, como de ser personas sociables con una vida "común" y asta cierto punto ya controlada y acostumbrados a convivir y salir adelante por sus propios medios, se ven inmersos en un lugar donde las leyes cambian sin previo aviso y no es lo que les habían dicho en el contrato previo… como parte del juego para que dejen de darle importancia a las cámaras que los vigilan y se olviden del juego y lleguen a darle una importancia real.
LAS FORMAS DEL LENGUAJE DETERMINAN CIERTOS MODOS DE OBSERVACIÓN E INTERPRETACIÓN. Cuando alguien es revestido de autoridad y se le dice que llevará el control de algo, lo toma a juego al principio, pero luego ve que ello le brinda ventajas sin embargo, cuando su rol lo ve violado, tiende a retomarlo con fuerza, amen de que no esté interesado en ello, solo que esta vez… es dinero que requiere para algún propósito personal en el exterior, se transforma en el motor que lo influye a tal comportamiento. Luego entonces si ES UN INSTRUMENTO DEL PENSAMIENTO Y DE LA COMUNICACIÓN DE IDEAS, El ponerse de acuerdo para no verse manipulados por un grupo que no toma en serio su papel, obliga a cambiar de manera de ser a la brevedad, y dejas las buenas formas para convertirte en el antagonista improvisado.
Mientras el grupo de "dominados" en apariencia dentro del juego, no se toma en serio los roles, se ve dirigido por un personaje que toma todo a "la ligera" en apariencia, para tener un comportamiento provocador y así dominar desde su perspectiva de forma "velada" pero que surte efecto en la mayoría de los "dominados".
Luego entonces "EL HECHO DEL LENGUAJE COMÚN ES ÍNDICE DE LA SOLIDARIDAD SOCIAL DE UN GRUPO". Cuando dentro de un grupo, se quiere destacar la solidaridad, y toma riesgos el uno para salvar al otro, la dinámica cambia y se comienza a desmoronar el egoísmo, y cuando ello toma fuerza hay cohesión en uno de los grupos y riesgo de rompimiento en los demás grupos.
Por lo tanto LA SUMA TOTAL DE LAS DISPOSICIONES INNATAS Y ADQUIRIDAS, hablando de personalidad, dentro de esta comunidad formada de 2 a 3 grupos que de momento conforman 4 a 5 por el juego de los acontecimientos y las cohesiones entre los de un bando para con el otro, la entrega de unos y la traición de los otros de acuerdo a la perspectiva de cada uno de ellos, tiene un efecto en el estudio del experimento.
Por consiguiente ES LA ORGANIZACIÓN DINÁMICA, DENTRO DEL INDIVIDUO, DE AQUELLOS SISTEMAS PSICOFÍSICOS QUE DETERMINAN SUS AJUSTES ÚNICOS A SU MEDIO AMBIENTE.(Allport) logran que al ir llevando este experimento de los comportamientos a través de un formato que se comienza a salir de curso, pero que no se abandona por que los intereses ante la instancia superior, se vislumbra como un interés perseguido con anhelo que puede cristalizarse y beneficiar al grupo que dirige, con la aceptación de los resultados del experimento antes mencionado. La personalidad que se desea moldear, y a la que se quiere llegar, se convierte en estudio de comportamientos y reacciones distintas que se sufren antes de llegar al fin pretendido.
No obstante, EL INDIVIDUO QUE TIENE PERSONALIDAD ES AQUEL CUYA PRESENCIA O AUSENCIA PRODUCE UNA DIFERENCIA EN EL GRUPO. (May) es el caso del personaje 77(protagónico), que logra con su actitud, contagiar a los grupos co-existentes y esto molesta a quienes revestidos como la autoridad son ignorados como tal, dándoles solo el papel de un grupo de juego sin importancia, pues la seguridad que una personalidad refleja, hace que se disminuya la que poco impacta, en el interés de los demás.
Al poco tiempo, ciertos DETERMINANTES DE LA PERSONALIDAD: CONSTITUCIONALES, PERTENENCIA A UN GRUPO, FUNCIONALES, SITUACIÓN. (Kluckhohn, Murray y Shneider) hay personalidades que determinan el comportamiento de un grupo, otras constituyen su forma de ser y comportamiento de otro, logran que actúen de una forma no esperada, y la funcionalidad que se creía que debiera suceder no se logra aún, y transforma la situación, no para quienes dirigen el juego, si no para quienes creen que pueden dirigirlo y a través de su poder de cohesión y coerción al menos lo intentan y sufren las consecuencias de ello, tanto en lo individual como en grupo, pues quienes los admiren o imiten, o al menos les toque pertenecer a dicho grupo, sufren las consecuencias aunque no formen parte del juego o participen en él. Por ello KRETSCHMER- menciona que el ROSTRO/FISONOMÍA, no todo lo que se aparenta es, ya lo dice un refrán popular, "no todo el que chifla es arriero" ni "no todo lo que parece es" por lo tanto no todos los que dirigen, mandan, ni todos los que mandan dirigen. Ni los que se ven como los más débiles lo son aunque en apariencia sean los que más sufren de las consecuencias.
Dentro de la CULTURA Y PERSONALIDAD, a pesar de venir de diferentes "culturas" tener distintas personalidades y conductas, y formar parte de comunidades diversas, y con vidas sentimentales diferentes, unos con relaciones reales, otros con familiares ficticios, así como también quienes están tras bambalinas ESTUDIAN FACTORES UNIVERSALES ASÍ COMO LAS VARIACIONES EN LAS CONDUCTAS DENTRO DE CUALQUIER COMUNIDAD. La cultura es independiente de los individuos.( Kroeber y White
Así que algunos con profesiones inventadas, unos por inseguridad, otros por que así les marca un contrato previo al que ahora conllevan, pero todos jugando a lo mismo por los mismos intereses, pero con fines diferentes, entrarán al juego de los comportamientos EXTRAVERTIDOS – INTROVERTIDOS: (Jung) por eso se puede leer de formas diferentes dependiendo que quieras describir, "comportamientos que se interiorizan y formas de ser que se exteriorizan" o solo los comportamientos de estos grupos que primero no quieren o pueden explayar y luego que de ello depende su estancia en dicho lugar y la forma de vida que tendrán por ello. REPRESENTACIÓN ACTIVA Y CONDICIÓN SOCIAL (Sargent) Cada uno de ellos venido de una forma de vida, ya sea laboral o sentimental, con formas fingidas de encontrarse, premeditadas por un grupo con más poder, donde las reglas del juego se amplían y juegan a no ser detectados haciendo "violencia simbólica" (Bourdieu) para que los que dirigen, sean dirigidos sin saberlo, y los que observan, sean observados sin enterarse, por medios que no se esperaban haciendo uso de tecnología que aun no es dada a conocer de forma abierta.
Otros elementos a considerar: MODELOS CONCEPTUALES, (BIOPSICOSOCIAL/MENTE-PSIQUE) TEMPERAMENTO (HERENCIA) CARÁCTER (ESCULPIR, EXPERIENCIAS, INFLUENCIA SOCIAL) EDUCACIÓN (COMUNICACIÓN, CREENCIAS, CONOCIMIENTOS, TRADICIONES, ETC.) VALORES (UNIVERSALES-SOCIALES-FAMILIARES-PERSONALES) AUTO-CONCEPTO, Autoestima
Todo esto es considerado dentro del experimento, de un grupo incrustado en otro, cual círculos concéntricos, donde no todos saben cual es el rol real de cada uno de ellos y si son o no un grupo determinado, quienes fingen estar inmersos quienes están incrustados de verdad, quienes mienten en su personaje y quienes son sinceros y dispuestos en el juego. Con distintos niveles educacionales, con capacidades diversas, creencias y valores distintos, conceptos y auto estimas que se ven forzados a retomar o abandonar según sea el caso y la forma y fuerza que va tomando el experimento a lo largo de la trama.
AUTOCONCEPTO: ¿Quién soy yo? ¿Cuánto me acepto? ¿Qué tan valioso soy? ¿Qué tan feliz soy? ¿Qué tan felices hago a los demás? Desde el momento que la trama comienza, se nota cierta dirección de las cosas, y se ven varios grupos de poder en derredor del experimento, y no dejando la vaga idea aun que suene descabellada, de que un grupo más reducido pero con mayor poder, escoge el proyecto y lo manipula desde al principio asta el final… con un juego que comienza con todo lo arriba descrito del auto-concepto, y pareciera que el juego estriba en cambiar las reglas ya estando inmersos todos dentro de este para que ver como reaccionan, tomando en cuenta sus miedos, intereses, sentimientos, fortalezas y conocimientos y así se verán unos a otros pensando el, como me ven, como los veo, y lo demás. INTERACCIÓN SOCIAL: CONCEPTO.ACCIÓN RECIPROCA ENTRE DOS O MÁS PERSONAS. FENÓMENO(S) QUE PROVOCA(N) INFLUENCIA ENTRE DOS O MÁS PERSONAS. Desde el encuentro del individuo con su posible pareja durante el juego, se nota, el como los personajes se utilizan el uno al otro con tal de lograr sus fines, y aunque lo perciben, no lo dan a saber por que aun les conviene ese comportamiento para con el otro, la relación sexual sentimental, va tomando fuerza a medida que la trama va avanzando, ya que se toman iniciativas por cada individuo, según sus necesidades e intereses particulares y la forma de utilizar al otro para lograr lo que desea. EL INDIVIDUO EN GRUPO, EL GRUPO HUMANO. Como individuo el humano toma iniciativas, pero en grupo, puede fortalecerlas. MERTON: UN NÚMERO DE PERSONAS QUE INTERACTÚAN ENTRE SÍ DE ACUERDO CON ESQUEMAS ESTABLECIDOS. Siguen las reglas del juego, pero tratan de violarlas al momento que les perjudican. EL INDIVIDUO SE RECONOCE COMO MIEMBRO DEL GRUPO. Mientras este le sea útil.
LA SOCIEDAD LOS PERCIBE COMO GRUPO. Pero en cuanto el grupo lo perjudique, querrá cambiar de bando o aislarse del grupo o traicionarlo si así se hiciera necesario.
ENFOQUES SOBRE EL GRUPO: LA PERCEPCIÓN DE LOS MIEMBROS. Sus formas de ver la vida fuera y dentro de lo que durante un lapso cambiarán sus perspectivas. UNA MOTIVACIÓN COMPATIBLE. El ser revestido de poder es motivante pero conlleva responsabilidades. METAS COMUNES. Salir avantes del experimento y cobrar su sueldo acordado en el contrato. UNA ORGANIZACIÓN. INTERDEPENDENCIA. INTERACCIÓN. Los organizados en el grupo "preso" tienden a no causar problemas, pero quieren llevar el lapso lo más agradable posible, comportamiento que no permitirán los directivos del experimento, y los forzarán a cambiar de actitud, a través del grupo supervisor, imponiendo las reglas y no siendo condescendientes con nadie, pues eso reduce las posibilidades de que el experimento guste o no a quienes lo patrocinan.
A).- M. SMITH Y ROBERT R. "UNA UNIDAD CONSISTENTE EN UN CIERTO NÚMERO DE ORGANISMOS SEPARADOS (AGENTES) QUE TIENEN UNA PERCEPCIÓN COLECTIVA DE SU UNIDAD Y QUE POSEEN CAPACIDAD PARA ACTUAR Y/O ACTÚAN EFECTIVAMENTE DE UN MODO UNITARIO FRENTE A SU MEDIO AMBIENTE. Es el caso de los revestidos de mando dentro de la unidad en que todos interactúan como presos pero unos mandan y otros son sometidos
B).- BERNARD M. BASS. "CONJUNTO DE INDIVIDUOS CUYA EXISTENCIA COMO CONJUNTO ES GRATIFICADORA PARA LOS INDIVIDUOS. No siempre cuando uno de los del grupo les acarrea consecuencias que los vulnera y los somete más de la cuenta.
C).- T. M. MILLS. "UNIDADES COMPUESTAS POR DOS O MÁS PERSONAS QUE ENTRAN EN CONTACTO PARA LOGRAR UN OBJETIVO Y QUE CONSIDERAN QUE DICHO CONTACTO ES SIGNIFICATIVO". En un principio se cree que esta será la forma de sobre salir como grupo y ganarse lo prometido de forma más sencilla.
D).- SHERIF Y SHERIF. "UNA UNIDAD SOCIAL QUE CONSTA DE UNA CIERTA CANTIDAD DE INDIVIDUOS QUE TIENEN UNOS CON OTROS RELACIONES DE ROL Y DE STATUS, QUE SE HAN ESTABILIZADO EN CIERTO GRADO EN ESE MOMENTO, Y QUE POSEEN UN CONJUNTO PROPIO DE VALORES O NORMAS QUE REGULAN SU COMPORTAMIENTO, AL MENOS EN ASUNTOS QUE TIENEN CONSECUENCIAS PARA EL GRUPO. Grupos mandantes, supervisores de distinto estatus que buscan la reacción del grupo "dominado" y que a su vez cada uno de ellos en su diferente nivel también son supervisados, unos con su propia anuencia y otros de clandestina.
E).- DEPENDENCIA ENTRE LOS INDIVIDUOS DEL GRUPO Y DEL GRUPO PARA CON LA SOCIEDAD. En este caso una sociedad que se agrupa de forma clandestina solo con la venia de las autoridades que patrocinan el experimento, y quizá el gobierno que vigila de forma no especificada como evoluciona e interfiere sin pedir permiso alguno a través de uno de los miembros o más.
F).- FORMAS DE RELACIONARSE. La búsqueda de los que son afines para fortalecer al grupo y que en su individualidad se volverían más endebles, pero la intervención exterior de los patrocinadores, harán los cambios tradicionales, y lo que uno realice, puede afectar al resto y esto cambiar las cosas que beneficien a que perjudiquen.
FREUD. "UNIDAD DE PERSONAL ALREDEDOR DE UN ÚNICO JEFE, CON EL QUE TODOS SE IDENTIFICAN Y CUYA IMAGEN INTERIORIZAN COMO IDEAL. El protagónico de este filme es una persona que pretende llamar la atención de grupo "preso" y ridiculizar el grupo "supervisor" que a su vez toma iniciativas para que su autoridad no se vea minimizada que a su vez también tiene un directivo aunque no se refleje de forma tangible.
GRUPOS PRIMARIOS: para poder sostener a los grupos subsecuentes, debe haber un grupo de soporte de donde los demás dependerán o al menos de ahí partirán.
GRUPOS SECUNDARIOS: no menos importantes, por que sin estos los demás pierden la importancia de conducirse y comportarse, crear o interpelar para hacerse notar y trascender.
DIDIER ANZIEU Y JAQUES-YVES MARTIN PROPONEN 5 CATEGORÍAS DE CLASIFICACIÓN:
Cuando una MULTITUD, es en este caso la sociedad de donde salen todos los que componen la trama, que de forma previa llevaron una vida común o accidentada, pero dentro del rango de importancia que ellos creían que les iba bien en sus vidas, interactuando de forma normal.
La BANDA: grupo menor que forma parte de esta sociedad y que se agrupan de forma más directa para consolidarse, formando reglamentos internos para la subsistencia del grupo, como el caso de los "presos" y los "supervisores" así como los experimentadores y los patrocinadores de estos.
Conforma una AGRUPACIÓN, por compatibilidad entre unos "presos" y otros por afinidad y necesidad de convivencia y de la misma forma en el resto de grupos.
Y serán, GRUPO RESTRINGIDO (PRIMARIO). Los compañeros afines al protagonista 77 por sus actitudes que los divierte y en ocasiones los salva de algunos castigos.
Grupo de ORGANIZACIÓN (SECUNDARIO): también los "supervisores" conforman grupúsculos de afinidades, pero no cuentan con una personalidad que los conforme en grupo sólido, pero tienen intereses en común que los solidifica en un solo propósito.
Esto hará que la DINÁMICA DE GRUPO Y ACTIVIDAD GRUPAL camine, en el afán de poder hacer notar su poder un grupo arremete al otro y el agredido a medida de su creatividad pretende mandar señales de que no les será tan fácil dominar o lograr su propósito tan fácilmente.
Los grupos externos del filme, hacen su presión de afuera hacia dentro para lograr sus fines, y los que se encuentran adentro tratan de dar resultados para obtener lo prometido cuando se firmó el convenio.
Los LÍDERES Y los LIDERASGOS, son inatos o se toman por el camino si con ello se logra obtener el PODER GRUPAL, FAMILIA, TRABAJO, COMUNIDAD Y CÍRCULO. Dentro de lo familiar de cada uno de estos círculos existe un trabajo para cada uno de ellos, el que dirige empleados, el que tiene un trabajo común, el que lleva una vida sentimental, el que miente y solo labora como experimento de laboratorio de forma constante, por que persigue un fin que los demás lo ven superfluo.
CREACIÓN DELIBERADA. De grupos y bandas dentro del experimento para la autoprotección. SURGIMIENTO ESPONTÁNEO. Grupúsculos menores que tienen afinidad entre ellos para poder hacer más llevadera la situación. Luego entonces la FORMACIÓN FORZOSA. Obligados por los acontecimientos y problemas que se generan les obliga a rediseñar las estrategias de comportamiento. LAS FUERZAS QUE ACTÚAN SOBRE LOS MIEMBROS PARA QUE PERMANEZCAN EN EL GRUPO. La coerción de los "supervisores", y la no observación de las reglas por parte de los "experimentadores" hace que los "presos" experimenten los cambios drásticos de las reglas no escritas, por sostener los intereses económicos que los convencieron de entrar a este experimento. Cuando crece EL ATRACTIVO QUE SIENTEN LOS MIEMBROS HACIA EL GRUPO: en este caso el grupo se comporta peligroso y contagiado por uno de los miembros que en un principio fue rechazado por sus hábitos de higiene, EL GRADO DE MOTIVACIÓN GRUPAL: el grado crece a tal estatura que se comienza a salir de control, quien fuese excluido ahora es quien da las ideas más acordes a las necesidades que el grupo demanda, y pone en jake al grupo dominado. LA COORDINACIÓN DE LOS MIEMBROS EN LAS ACTIVIDADES GRUPALES: tanto los dominados, como los dominantes, los observadores y patrocinadores, comienzan, en su afán de ver asta donde puede convertirse más interesante el experimento lo dejan que se vaya saliendo de control, en ocasiones a cuente-gotas, pero se empieza a desmoronar.
COMPLEMENTARIEDAD, RITOS DE INICIACIÓN, RUTINAS: solo en un inicio, se hacen rutinas suaves, ritos comunes, se complementan en el afán de ser "compañeros" durante el lapso que dure el terminar y cobrar lo pactado.
LA DISTRIBUCIÓN DE PAPELES: en un comienzo, todos los grupos toman su papel de acuerdo con el organigrama inicial, solo que el probable desajuste emocional de uno de los miembros comienza a provocar que los castigos suelan ser más severos de lo pronosticado y los que dirigen sean inmersos sin esperarlo por las fallas de origen que no se previeron.
ORGÁNICO/FUNCIONAL VS. ROLES: arriba se menciona como los que observaban son sometidos a ser observados por el desajuste de uno de los miembros que se encuentra en las filas de los que coordinan al grupo primario.
La diferentes CATEGORÍAS DE VALORES, que adoptan como individuos POR MANIFESTACIONES AFECTIVAS O COMPORTAMIENTOS VERBALES (NO POR PERSONALIDAD SINO COMO MIEMBROS DEL GRUPO): al entrar al experimento todos tienen ciertos valores y principios que les cambiará a medida de que el juego pase, y no todos seguirán en el mismo tenor de comportamiento, pues verán en peligro su dinero y también en momentos su integridad físico.
Con las ACCIONES POSITIVAS, Pretenden manejar la camaradería y los niveles quieren que solo queden como un juego inocente.
Por ello SE MUESTRA AMISTOSO, solo en un principio, cuando aun no son provocados por aquel que tiene más carisma.
Luego se DRAMATIZA, Comienza a hacerlo aquel que más problemas de integración tiene, y que en un principio es ridiculizado.
Y después SE MUESTRA DE ACUERDO, cuando aun no se integra e intenta hacerlo si, pero cuando descubre que sus ideas pueden ponerlo en el pico del experimento manipula todo lo que puede a grados peligrosos.
Luego el resto del grupo hace INTENTOS POR DAR RESPUESTA, cada uno da respuestas conforme percibe las cosas y los comportamientos, se mantienen al margen mientras no son trastocados.
El que ve sus ideas florecer OFRECE SUGERENCIAS, si tanto los protagónicos como los antagónicos dan respuestas y sugerencias parea que el lapso sea seguido de las reglas y que todos salgan avantes.
Cuando este DA SU OPINIÓN: siempre entre grupos y para contrarrestar al grupo que domina.
Cuando PROPORCIONA INFORMACIÓN, constantemente la comunicación fluye por varias vías, incluso las que no se perciben.
Y surgen las PREGUNTAS y comienzan a realizarse en lo particular y en lo general, tanto los supervisores que ya ven venir el peligro como los que se coluden para contra-atacar.
Luego se PIDE INFORMACIÓN, todos la piden a todos de formas distintas determinadas y no determinadas, la idea es saber que fin tiene esto y en que se verán beneficiados.
Cuando se SOLICITA OPINIONES Y SUGERENCIAS, incluyendo a los observadores todos se piden opiniones y se dan sugerencias incluso ofrecen reportes a sus superiores.
Entonces las ACCIONES NEGATIVAS: nacen desde el momento que es provocado el grupo a través del carismático y logra atraer la atención de la mayoría, unos para reírlo, otros para congraciarlo, unos más para ver que pasa, y los menos para enfadarse con sus ocurrencias.
Cuando dentro de todo lo que acontece se DISCUTE, se MUESTRA TENSIÓN, y MUESTRA HOSTILIDAD, la TOMA DE DECISIONES es cuando las cosas se ponen ríspidas el antagonista trata de obtener el poder en todos los niveles, y se piensa que desconoce el nivel superior que los contrata, aunque en ocasiones deja ver como que es uno de los que son contratados en especial para sacar del orden dicho proyecto.
Por último QUIÉN DECIDE. CÓMO SE DECIDE. Y que CONSECUENCIAS se darán, Cuando el protagonista es sometido por el grupo que dirige el antagonista, incluso someten a los que vigilan el proyecto, pero al parecer desconocen que son observados por un grupo que no se percibe y es a quien le rinde cuentas el grupo observador primario.
Por lo tanto EL IMPACTO PSICOSOCIAL DE LA ACTIVIDAD GRUPAL: el que todo salga de control incluyendo a los que en apariencia desconocen el experimento y son involucrados "con desconocimiento de los sucesos" logra que todos salgan lastimados y pasen de ser directivos a ser dirigidos, y las formas que se utilizan para lograrlo, y que quienes fueron dirigidos y sometidos, terminen siendo de los que sospecha que dirigieron desde adentro todo lo acontecido.
Por ello el EXTERIOR, proporciona los medios y las formas para lograr un proyecto "aparentemente fallido"
Y entonces en el INTERIOR. Proporciona todo el material para el acontecimiento mismo y las formas en que se llevará a cabo el descontrol "supuesto" y que logra que el experimento logre más de lo se creía podría proporcionar en un principio.
Haciendo alusión a Michel Foucault, «el poder está en todas partes». Solo debemos hacer visible lo invisible.
Según Foucault, "no podemos hablar de relación de poder sin que exista una posibilidad de resistencia. El subordinado no puede ser reducido a una total pasividad sino que tiene la opción de buscar otras formas de responder al poder tanto individual como colectivo".
Conclusión… Nota personal
Es probable que el formato sea original en un principio para lograr el que sea aceptado y patrocinado, pero los patrocinadores deben rendir cuentas a un gobierno que desea saber que tanto pueden involucrarse incluyendo los mismos creadores y de esa forma complementar su experimento, engañando a todos y todos queriendo engañar a los demás a manera y forma de sus posibilidades.
Autor:
Margaro Aguila