- Amor ¿Qué es?
- Nuestro Pasado. Breve síntesis histórica legal codificada en la Provincia de Santa Fe
- Breve síntesis y conclusión
Con sincero orgullo y en forma muy entusiasta plantearé este tema que a los Jueces de Menores nos toca vivir en el día a día.
Este trabajo no intenta expresar rigurosidad técnica ni científica, solo intenta transmitir mi necesidad de ver al mundo del menor tal cual se encuentra hoy en nuestra Provincia de Santa Fe, aunque resulte doloroso, pero seguiré soñando y trabajando para que el menor entre en el mundo jurídico.
Es mucho más fácil trabajar con un menor que con un mayor, por que como ha sido moldeable para lo bueno, también lo será para lo malo. (1)
El mayor, es producto de mucho tiempo, es un árbol más difícil de enderezar, pero nunca hay que renunciar a poder hacerlo.
En el tratamiento del tema, aún siendo su enfoque multidisciplinario, tiene bien presente al decir de FOUCAULT: … "Las relaciones de poder descienden hondamente en el espesor de la sociedad, como una red intrincada de micro – poderes que operan sobre el individuo y su cuerpo. Lo cercan, lo marcan, lo dominan, lo someten a suplicios, lo fuerzan a unos trabajos, lo obligan a ceremonias, exigen de él unos signos" (2).
Amor ¿Qué es?
Entiendo que Foucault, nos habla de la relación AMOR – VIOLENCIA.
AMOR, es una de esas palabras cargadas de múltiples sentidos. Explicarla con cierto rigor no es fácil, pues de ella hay un auténtico abuso. Aunque la tarea puede parecer inútil, los medios de comunicación social usan, abusan, adulteran, manipulan y falsifican el significado de la palabra.
Tener las ideas poco claras en algo tan primordial como el amor es a la larga DRAMÁTICO, (eso es lo que les sucede a nuestros niños y adolescentes) no tienen en claro QUE ES el amor?, puesto que nunca se ocuparon en su seno familiar de hacérselo conocer.
Nos equivocamos a nivel familiar, social, escolar, al no transmitirles los deberes que deben respetar; que lo deben no sólo a sus padres, también a la comunidad, a ordenar y considerar que hacen con sus vidas, que deben estudiar o aprender un oficio, alivianar cargas familiares, es decir asumir responsabilidades.
Nos ha dado miedo poner límites a nuestros hijos, por que tememos que ellos pasen lo que nosotros hemos pasado. Estamos creando la sensación de que todo vale; y todo NO VALE, a los menores hay que decirles que NO. Las familias están muy resentidas y los hijos pagan las consecuencias.
En minoridad hablábamos de tutela, lo cual a mi entender siempre fue; "TUTELAR EL AMOR", ahora hablamos de "ESTABLECER ESTRATEGIAS QUE VEHICULICEN EL AFECTO", o de "IMPRIMIR MECANISMOS QUE GARANTICEN EL AFECTO".
En "Infancia y sociedad" (3), Eric Erikson ofreció un marco de referencia esencial para comprender las necesidades de los jóvenes en relación con la sociedad en la que crecen y aprenden y a la que más tarde han de contribuir.
Aunque la explicación del desarrollo personal y social de éste autor no es la única, la he elegido para organizar nuestra revisión, el autor destaca la búsqueda de la identidad y las relaciones individuales con los demás durante toda la vida.
Después de estudiar las prácticas de crianza infantil en diversas culturas, el autor llegó a la conclusión de que los seres humanos compartimos las mismas necesidades básicas y que de alguna manera deben ser satisfechas por la sociedad a la que pertenecemos.
En cada etapa del individuo, este enfrenta una crisis del desarrollo que supone un conflicto entre una alternativa positiva y otra en potencia nociva.
Desde la infancia el individuo desarrolla un sentido de sí mismo, la forma en que el individuo resuelva cada crisis tendrá un efecto duradero en la imagen que se forma de sí mismo y de la sociedad, una solución poca saludable de los problemas hallados en las primeras etapas pueden tener repercusiones negativas durante toda la vida, aunque en ocasiones es posible reparar el daño en etapas posteriores.
Todas éstas etapas deben estar cubiertas y recubiertas de AMOR.
Llegamos a la adolescencia, en dónde la búsqueda de la identidad es el problema más importante para los adolescentes, es la base firme para su vida adulta.
En ésta etapa el adolescente tiene que responderse una pregunta apremiante ¿QUIEN SOY YO?.
La identidad, se refiere a la organización de habilidades – pulsiones – creencias e historia del individuo en una imagen coherente de sí mismo. Implica TOMAR DECISIONES Y HACER ELECCIONES, entre otros, con los valores, la ideología, los compromisos con personas e ideas.
Si los adolescentes no logran integrar todos estos aspectos y elecciones o bien, si se sienten incapaces de decidir, enfrentar la amenaza de sufrir una confusión de roles.
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