Formación de valores en la universalización de la educación superior

1. Resumen
3. Desarrollo
4. Conclusiones
5. Bibliografía

Estrategia para la formación de valores en estudiantes de la SUM Rafael Trejo González

RESUMEN

En la sociedad cubana actual el tema de la educación en valores es de una importancia estratégica trascendente: de su adecuado desarrollo depende la continuidad de la Revolución. Los diversos factores de la sociedad desempeñan un papel significativo; pero la escuela, por su encargo social, asume el rol principal; de ahí que la ciencia pedagógica tenga el reto de proyectar una dirección científica del proceso docente educativo, de manera que se favorezca la educación en valores acordes a los principios revolucionarios.

Entre los indicadores contemporáneos de una educación de calidad está el problema citado, por la misión, a escala social, de lograr la pertinencia, no solo en la adquisición de conocimientos, sino en el desarrollo de toda la personalidad. En abril de 1992 en el encuentro con los miembros del 1er Contingente del Destacamento Pedagógico “Manuel Ascunce Domenech”, el Comandante en Jefe, Fidel Castro se refirió a la necesaria e imprescindible ejemplaridad y creatividad en la transmisión de valores, como indicador de la calidad de la educación y destacó el papel de la cultura como base de ese empeño. En septiembre de 1998, en el acto de inicio de curso, el Ministro de Educación, Luís I. Gómez, llamó a los maestros y profesores a desarrollar un programa de acciones para fortalecer los valores revolucionarios y patrióticos en los escolares cubanos.

Esta tarea exige una elevada responsabilidad y preparación de los docentes, porque el individuo, como sujeto del aprendizaje, debe recibir el sistema de influencias de manera integral; el proceso requiere de una conjugación de los aspectos cognitivos, afectivos, sociales y valorativos que lo lleven a asumir una actitud transformadora de la realidad.

En la organización y ejecución del proceso docente – educativo hay que considerar la actual coyuntura histórica en la que Cuba se inserta: la globalización con tendencia neoliberal que representa un peligro para las “identidades nacionales”. Por lo que hay que formar y consolidar un sistema de valores morales que descanse en la educación en el valor identidad nacional como conjugación dinámica y creadora de la unidad – diversidad de las expresiones acumuladas en el proceso de la nacionalidad y que alcanza una significación social como ideal de futuro.

INTRODUCCIÓN

"Cada ser humano lleva en sí un hombre ideal, lo mismo que cada trozo de mármol contiene en bruto una estatua tan bella como la que el griego (Praxíteles) hizo del dios Apolo. La educación empieza con la vida, y no acaba sino con la muerte".

(José Martí, T. 18: 390)

La universalización, caracteriza el sistémico proceso de transformaciones que ha tenido lugar en la educación superior, dirigido a la ampliación de posibilidades y oportunidades de acceso a la universidad, con lo cual se contribuye a la formación de una cultura general integral de la población y a un incremento paulatino de mayores niveles de equidad y de justicia social en nuestra sociedad.

La universalización de la educación superior promovida, estimulada y desarrollada por nuestro

Comandante en Jefe desde los primeros años de la Revolución, ha estado encaminada a la formación de valores en las nuevas generaciones.

Incertidumbre acerca del sentido de la vida y sus valores, diseminada en la atmósfera del nuevo siglo, hace pensar en la necesidad de mantener los más fieles y consecuentes valores universales para lograr la supervivencia del mundo.

En este siglo globalizado, peligran como nunca antes los valores relativos a lo humano: el rico cada vez es más rico y el pobre sufre duramente los desastres de la miseria, convirtiéndose esta en el principal flagelo de la humanidad; la ausencia de garantías laborales y de seguridad social, implica masas de desempleados, subempleados y ancianos desamparados; la destrucción implacable del medio ambiente; el trato discriminatorio hacia la mujer, la infancia, hacia razas consideradas falsamente como inferiores, hacia minorías étnicas y nacionales; la falta de atención médica, el analfabetismo y el desempleo.

Sin dudas, esta situación que crece sin medidas y límites conduce a hombres, mujeres y niños a las más crueles y nefastas situaciones, que los llevan a elegir los más difíciles caminos para sobrevivir y convertirse en nuevas fuentes de materia prima, que garantizan lamentablemente la prosperidad de negocios como la exportación de órganos, la prostitución y la drogadicción, que convierten a los países en escenarios de violencia y muerte.