Alternativa de actividades físico- recreativas para el incremento de adolescentes

Resumen

La investigación aborda la propuesta de alternativa de actividades físico- recreativas para el incremento de adolescentes en el Deporte Participativo del Consejo Comunal San José del Municipio Miranda en el Estado Falcón, los  métodos científicos utilizados, así como un grupo de técnicas y procedimientos estadísticos aplicados facilitaron a través de un diagnóstico inicial, la consecución de los principales aspectos que se tuvieron  en cuenta para el diseño del plan de actividades; sobresalen los altos niveles de aceptación de los estudiantes al respecto, quienes destacan dentro de sus  preferencias,  los juegos con pelotas  y  otros de tipo tradicionales conocidos por ellos. Se comprueba una amplia participación de los educandos en las actividades propuestas, incluyendo el 100% de cumplimiento dentro de las desarrolladas los sábados alternos, una de las conclusiones que se destaca por la importancia social que implica, es la comprobación del cambio positivo en el desarrollo del deporte participativo comunitario, de una población de 115 adolescentes, fue seleccionada una muestra de 85 que representan el 73%. Se seleccionaron teniendo en cuenta un grupo de criterios, y específicamente comprendidos entre 13 y 15 años de edad. La muestra empleada fue aleatoria intencional. Su validación a través del método de especialistas los cuales la catalogan en el rango de muy adecuada y adecuada considerándola de muy novedoso, interesante y de fácil aplicación nos permitió resolver el problema científico.

Palabras Claves: Deporte, Actividad Física, Comunidad.

Introducción

Son pocos los países cuyas comunidades no practique algún tipo de deporte, su beneficio es de una histórica evidencia, motivo por el cual lo encontramos aún en las civilizaciones más antiguas como mitológico, como histórico de un deporte. En nuestro país a pesar de los múltiples inconvenientes por los que atraviesa, cuando gana Iván Pedroso, ganamos todos, gana Cuba, hasta tal punto es el grado de identificación masiva que se produce frente al éxito del deportista nacional y propio hasta el punto de nombrarlo por apelativos familiares.

Será por esto que el deporte cala tan profundo en el psiquismo emocional de la sociedad, este aspecto emocional es claramente observable tanto en los niños, adolescentes, juventud como en las personas maduras y aún en muchos ancianos, así también como en paralelo lo es en los pueblos más antiguos, en los modernos y aún en los contemporáneos, la persistencia de estos sentimientos probablemente esté relacionada con la profundidad de los aspectos que convoca los que de hecho pertenecen a la naturaleza humana en toda su extensión, por sí mismas las actividades deportivas en forma controlada y orientada pueden ser practicadas desde la más tierna infancia hasta épocas muy avanzadas de los seres humanos, permitiéndoles una saludable vivencia de juventud que coincide con sus naturales y consecuentes beneficios físicos, psíquicos y sociales.

Podría pensarse que el deporte entonces como un "producto bruto nacional" que hace al bien común, con sus reglas globales y particulares establece un espíritu de convivencia que mucho se parece al de la familia genérica, los une, tanto a menores, jóvenes, adultos y mayores en una cadena saludable que muestra que la edad, como señalan algunas personas, es una "cuestión de sentimiento".  Está encaminado a contribuir al perfeccionamiento del ser humano a través de las actividades físicas – deportivas y recreativas, influye en la instrucción y la educación del hombre, capaz de conducirse activa y conscientemente en la sociedad que se desarrolla.

Posteriormente la denominación de masividad es cambiada por la de deporte participativo, con una tónica diferente, por lo tanto en el contexto de la escuela existen hoy dos actividades que convergen: la clase de educación física y el deporte participativo, por lo que consideramos de mucha importancia la planificación y organización de las actividades a desarrollar, los promotores y profesores de educación física no poseen los conocimientos y habilidades pedagógicas para desarrollarlas, ya que no son especialistas de esta materia.

En el diagnóstico realizado en el sector San José, parroquia San Gabriel del municipio Miranda perteneciente al estado Falcón, se pudo constatar que la población comprendida entre los 13 y 15 años de edad tiene tendencia a un inadecuado empleo del tiempo libre devenido a que en la en la comunidad el deporte participativo no se promueve ni se desarrolla y cuando se intenta hacer no se planifica, es evidente la poca importancia que requiere el mismo, los adolescentes no participan por considerar que siempre se brindan las mismas actividades y los que los dirigen no imponen respeto al ser criados en la misma comunidad y se tratan con palabras obscenas, él tiempo libre lo emplean mayormente en los centros de internet en juegos ,actividad que conduce al sedentarismo y al aislamiento social. En otros casos realizan actividades en lugares no adecuados no solo por las características geográficas sino además porque las personas que acuden a estos lugares no gozan de buen prestigio social, factores que resultan peligrosos teniendo en cuenta que esta zona está ubicada en la periferia de la ciudad y está declarada como proclive al delito, también debemos señalar que las áreas deportivas están muy distantes de donde viven y les cuestas llegar a ellas, el nivel técnico metodológico de los profesores es bajo, no tomándose el interés por el deporte en la comunidad. Los elementos expresados con anterioridad nos permiten formular el siguiente:

Problema científico: ¿Cómo contribuir al incremento de adolescentes de 13 y a 15 años en el Deporte Participativo del Consejo Comunal San José del Municipio Miranda en el Estado Falcón Partiendo del problema científico formulado se define como Objeto de estudio: Las actividades físico-recreativas.

Proponiéndose el siguiente Objetivo: Diseñar una alternativa de actividades físico- recreativas para el incremento de adolescentes de 13 y a 15 años en el Deporte Participativo del Consejo Comunal San José del Municipio Miranda en el Estado Falcón

Definiendo como Campo de acción: Alternativa de actividades físico- recreativas para el incremento de adolescentes de 13 y a 15 años en el Deporte Participativo del Consejo Comunal San José del Municipio Miranda en el Estado Falcón.

Desarrollo

La presente investigación se diagnosticaron 115 adolescentes entre las edades de 13-15 años pertenecientes al sector San José, los cuales constituyen la población objeto–estudio, de ellos se tomaron como muestra 85 que representa el 73 % de la población, se seleccionaron teniendo en cuenta un grupo de criterios. Este muestreo fue aleatorio intencional ya que se seleccionaron de los jóvenes que por voluntad propia se comprometieron a participar en las actividades que se realizaran, los que se le va a aplicar un grupo de métodos, técnicas y procedimientos investigativos para la preparación de los mismos, que garanticen el desarrollo y desenvolvimiento a través de un plan de actividades físicas recreativas para la comunidad la cual explicaremos en síntesis por lo abarcador de su contenido.

Etapas y acciones de la alternativa de actividades físico- recreativas para el incremento de adolescentes en el Deporte Participativo del Consejo Comunal San José del Municipio Miranda en el Estado Falcón

Para el diseño de esta alternativa de actividades asumimos la concepción de Pérez Rodríguez, N. Y R. Castillejo Olán (2002) sobre los requerimientos metodológicos para implementar una alternativa de actividades para el deporte participativo, los cuales fueron adaptados de acuerdo a nuestro contraste y sometidos a criterios de especialistas.

Desde el punto de vista del conocimiento lógico delimitaremos nuestra alternativa de actividades en las siguientes fases.

FASE 1: Diagnóstico.

Entre las acciones es un requisito esencial comenzar con la aplicación de un diagnóstico, como instrumento necesario para iniciar las actividades y así, poder realizar una valoración de las situaciones real que presentan los adolecentes de 13 a 15 años de edad del sector San José, municipio Miranda estado Falcón y de esta forma comenzar a diseñar el plan de acción.

La encuesta debe elaborarse sobre la base de los indicadores siguientes:

• La necesidad de los jóvenes de buscar una vía más sana en que emplear su tiempo y que la misma los ayude a mejorar su calidad de vida.

• Descubrir cuáles son sus potencialidades.

• Actitudes y cualidades de los adolescentes ante la transformación de su vida actual.

FASE 2: Familiarización:

La sesión de trabajo que se plantea con los adolescentes para la valoración del resultado del diagnóstico obtenido, debe partir de la creación de un clima adecuado y la motivación a estos para el desarrollo de un trabajo colectivo y constructivo, que a partir de las problemáticas que tiene el mismo, cree las bases para la estructuración de las vías para la solución de los problemas.

En función de los resultados obtenidos en la primera acción de esta etapa, corresponde continuar con la elaboración de propuestas por parte de los adolescentes para favorecer el proceso de preparación de la alternativa . Esta acción es muy importante, por cuanto puede contribuir decisivamente a que los propios sujetos propongan elementos concretos a incluir en la contextualización del plan, lo cual los hará sentirse partícipes de la misma. Una modalidad que se puede aplicar es la de darles un tiempo para que elaboren cada uno por su cuenta las propuestas, después realizar el debate en dúos y finalmente discutir las propuestas en colectivo.

El tercer momento de esta fase sería la presentación de las alternativas de actividades físicas-recreativas diseñada, tomando como base el diagnóstico realizado y las propuestas de los adolescentes . Con la finalidad de enfatizar su rol activo, es oportuno que se le otorgue un carácter preferencial a las acciones y soluciones propuestas por ellos.

FASE 3: Ejecución:

Los aspectos que pueden ser abordados en reuniones convocadas por voceros del consejo comunal, profesores de educación física, promotores y familiares de estos adolescentes pueden ser.

Realizar charlas instructivas sobre el tema por parte de los profesores y promotores comunitarios y los profesores de la misión barrio adentro deportivo en conjunto con todos los voceros del consejo comunal, motivándolos a que participen de forma sistemática en todas las actividades diseñadas.

Etapa 4: Evaluación y control

En esta etapa se evaluara el comportamiento y aceptación de los adolecentes con edades entre 13-15 años de edad objetos de estudio y así poder definir si la alternativa de actividades físicas-recreativas puede o no ayudar al desarrollo del deporte participativo comunitario.

Para implementar estas alternativas tuvieron en cuenta las ideas que se relacionan a continuación, que constituyen uno de los aportes prácticos de esta tesis:

• Identificar las regularidades y fundamentos teóricos que sobre la base del análisis bibliográfico que caracteriza al fenómeno y el diseño de un diagnóstico que lo caracterice.

• Asumir una tecnología que se ajuste al diseño de alternativas de actividades físico- recreativas para el incremento de adolescentes al deporte participativo comunitario sobre la base de los elementos de planificación, organización, ejecución y control como funciones inherentes.

• Precisar una estructura organizativa en el sector que logre la integración de los elementos internos que la componen y su entorno con el fin de cumplir los objetivos propuestos.

• Instrumentar su ejecución, poniendo en marcha el plan a partir de los órganos de entes de la comunidad, voceros, profesores, promotores y familiares.

• Establecer el control como un proceso sistemático, desde la aplicación del diagnóstico inicial y sus resultados, hasta la evaluación y corrección de las insuficiencias detectadas en la implementación del plan.

OBJETIVO GENERAL DEL CONJUNTO DE ACTIVIDADES.

Satisfacer las necesidades físico-recreativas para el incremento de los adolescentes de 13 y a 15 años al deporte participativo del sector San José basándose en sus verdaderas necesidades y teniendo en cuenta sus gustos y preferencias así como los lugares y horarios para realizarlas, que permitan la masificación del deporte, la masividad y la incorporación a la sociedad.

Métodos empleados en la investigación:

Para nuestra investigación se utilizaron los métodos del nivel teórico: análisis y síntesis, inductivo-deductivo, enfoque de sistema,

Del nivel empírico: la encuesta, entrevista, encuesta, análisis de documentos, observación, el criterio de especialistas.

Del nivel matemático y estadísticos: La estadística descriptiva el cálculo porcentual.

Ejemplo de algunas de las actividades físico-recreativas

Conclusiones

• 1. El análisis de los referendos teóricos nos permitieron evidenciar el problema existente con el desarrollo del deporte participativo comunitario en los adolescentes de 13 y a 15 años de edad del sector San José municipio Miranda del estado Falcón,

• 2.  El diagnóstico efectuado nos permitió detectar que los adolescentes de 13 y a 15 años de edad del sector San José municipio Miranda del estado Falcón, manifestaban una actitud negativa hacia las actividades del deporte participativo y que los profesores no mostraban interés en el cumplimiento de esta tarea, se evidenciaba la falta de un plan de actividades físico – recreativas organizado y estructurado científicamente, que evitara la espontaneidad y la falta de objetividad.

• 3. La alternativa de actividades físico – recreativas diseñado para el desarrollo del deporte participativo, se ajusta a las características de la edad, sexo, intereses y necesidades de los adolescentes, así como a las condiciones reales existentes en la comunidad, tanto de orden material como humanas.

• 4. Al profundizar en los criterios de los adolescentes, respecto a los niveles de satisfacción que experimentan por el deporte participativo, posterior a la aplicación de alternativas de actividades, muestran respuestas favorables, que permiten inferir cambios positivos de desarrollo de esta actividad respecto a los criterios emitidos en la fase de diagnóstico.

• 5.  Su validación a través del método de especialistas, los cuales la ubican en el rango de muy adecuado y adecuado, consideran la alternativa de actividades físico – recreativas como novedoso, de un alto nivel científico, que es factible su aplicación en adolescentes de 13 y 15 años de edad del sector San José municipio Miranda del estado Falcón, razón que nos permite confirmar la importancia práctica de la investigación.

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Autor:

Lic. Ignacio Yoel Manresa Medina