La educación en valores: La formación de valores a través del proceso docente
Introducción
La existencia de determinados patrones de conducta y el accionar del hombre tiene un carácter histórico, a través de toda la humanidad, en las diferentes formaciones socioeconómicas el modo de actuar de las personas responde a la forma y predominio del carácter de la sociedad, este último determinado por las clases dominantes y la base económica (las relaciones de propiedad).
Aspecto que no ha sido inherente a la sociedad Cubana. Con el triunfo de la Revolución se ha ido produciendo un proceso de sustitución paulatina de los valores heredados del Capitalismo por los valores característicos de la Sociedad Socialista.
En este proceso tiene un papel predominante la escuela, además de otros factores, si se tiene en cuenta que la misma responde a la formación de sentimientos, actitudes, convicciones de las nuevas generaciones para asimilar los nuevos cambios y retos de la sociedad futura.
Esto presupone la formación de la personalidad del hombre nuevo, defensor de los valores del socialismo.
A partir del derrumbe del campo Socialista, el arreciamiento del bloque imperialista que han propiciado que el país tuviera que adoptar determinadas medidas económicas, las que conllevaron a ciertas contradicciones por obtener beneficios materiales y personales.
Por lo que la formación de valores morales y humanos tiene gran importancia en los momentos actuales de profundas transformaciones sociales y económicas de nuestra
Sociedad.
Al respecto nuestro comandante en jefe FIDEL CASTRO RUZ argumentó que hoy se trata de perfeccionar la obra realizada partiendo de ideas y conceptos enteramente nuevos.
Desarrollo:
El desarrollo del sistema educacional debe responder a las exigencias actuales de nuestra sociedad en cuanto al formación de valores mas arraigados en las nuevas generaciones , en ese sentido debe corresponderse cada vez mas con la dignidad ,la justicia plena, la autoestima y las necesidades morales y sociales de los ciudadanos en el modelo de sociedad que el pueblo de cuba se ha propuesto crear, según señalara nuestro comandante en su discurso de inauguración de la escuela experimental José Marti (GRANMA 9/9/2002 )
De ahí la necesidad de realizar modificaciones en el proceso docente donde se parte de los conocimientos y habilidades y no se le daba importancia a la formación de y desarrollo de valores aprovechando las oportunidades que brindan los propios contenidos, por eso es necesario la consideración en los planes de estudios de los diferentes niveles de enseñanza y especialidades la inclusión de los mismos.
Es decisivo que en el proceso docente sea imprescindible la educación a la par de la instrucción, logrando conocimientos cada vez mas profundos y amplios a la vez que se formen valores en la conciencia y modo de actuar de los niños y jóvenes, por lo que educar en valores de La Revolución y del Socialismo es una tarea fundamental del colectivo docente para atenuar los efectos negativos generados por las contradicciones socioeconómicas derivadas de las medidas adoptadas en los últimos años, en ese sentido nuestro comandante planteo "…la revolución desde el principio trató de mantener la mayor igualdad posible, la mayor justicia entre todos los ciudadanos del país y no estamos acostumbrados a algunas de estas desigualdades. Ahí tienen los maestros un papel decisivo y cada vez mas importante."(Discurso pronunciado en la inauguración del curso 1988 – 1989 )
La formación de valores tiene una gran significación en el mundo contemporáneo por lo que requiere un enfoque integrador para determinar lo que resulta más valioso para el ser humano.
Los valores son un fenómeno de naturaleza compleja, no se pueden concebir al margen de la sociedad y de los hombres. Existen muchas definiciones de diferentes autores de los valores, los cuales lo enfocan de manera diferentes.
Las autoras Maria Ruiz y Lourdes Miranda consideran que los valores son sentimientos humanos surgidos en las relaciones que orientan las acciones del hombre hacia el deber ser.
Otros autores lo definen como una relación objeto- sujeto e institución.
De esta forma los valores se relacionan a cosas, objetos y el hombre, atendiendo a necesidades, motivos, intereses, sentimientos con el objetivo de que ocurran transformaciones al mismo tiempo en el mundo que le rodea y a ellos, surgiendo conocimientos, conceptos, teorías que expresan una dialéctica subjetiva y objetiva.
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