Para poder aprender a: ¡leer, escribir, entender, comprender, reflexionar, memorizar y discernir! en el aula

Resumen

Es de suma importancia que el profesor(a), este pendiente para poder auxiliar en la enseñanza–aprendizaje al estudiante preparatoriano y guiarlo en todas las facetas, procesos ,para que en su momento lo podamos encaminar y además que llegue a una mejor educación integral , y de alta calidad que tanta falta hace hoy en día, en este pleno siglo XXI, donde los valores, éticos y morales están m muy distorsionados, como si no existieran, se puede decir hay cortinas de humo, como que si, y como que no, usted que opina lector(a) madre de familia, profesor(a) y estudiante. Es muy importante no olvidar que venimos con muchas creencias, costumbres, actitudes que nos hacen tanto daño como por ejemplo; la pereza, la apatía y el conformismo, sin olvidar la arrogancia, la altivez y el desinterés.

Vamos tener que cambiar de hábitos, de costumbres y algunas creencias, la alimentación es de suma importante, aquí vamos de alimento de alta calidad para ti preparatoriano, también vamos a prender a respirar correctamente, la higiene es fundamental, también vamos a iniciar una nueva disciplina, obediencia, tener interés, ¡asombro! ¡Coraje! Y tener mucho amor a lo que estamos haciendo, respecto a la actividad estudiantil e intelectual, también tendremos que educar a nuestro cuerpo, nuestro cerebro y lo cognitivo, aunado lo emocional y hormonal, y como dice el autor de este manuscrito:

*Sembremos en el desierto de los cuatro vientos, ha empezado a llover*

(Barraza)

Palabras Claves.

Enseñanza-aprendizaje.

Leer-escribir.

Entender- comprender.

Reflexionar- meditar.

Memorizar- discernir.

Estudiante- preparatoriano.

Introducción

Iniciamos primeramente con el tema de la alimentación, tendremos que buscar los alimentos de alta calidad, por ejemplo tener siempre en casa (frutas, verduras, Pollo, pescado, y algunas semillas como son las almendras. Las nueces, los cacahuates, los pistachos, las semillas de girasol, etcétera, etc., y no hay que olvidar, que por un día hacer en casa un caldo de res con sus respectivas verduras, y luego tenemos en la lista el baño diario por la mañana, y al terminar el baño, viene enseguida el ejercicio de tres respiraciones profundas (iniciando la inspiración por la nariz y la expiración por la boca). Y después la administración del tiempo, necesitamos que disciplinarnos para poder administrar el tiempo, para ello tendremos que elaborar un cronograma de actividades por día, por semana, por quince, por mes, y por semestre, sabemos que el día tiene veinticuatro horas, bueno hay que ponernos de acuerdo ¿Cuántas horas se tiene que dormir? ¿Cuántas horas se está en la escuela?, ¿Cuántas horas para los alimentos? Y ¿Cuántas horas hay que estudiar en casa?, y debe de sumar las veinticuatro horas.

Y también hay que recordar que para estudiar, hay que tener interés, ¡asombro! ¡Entusiasmo! Y, si lo hacemos así, sé, que la calificación viene solita. Porque lo más importantes aprender-aprendiendo día tras día, y viene a mi mente el concepto de este artículo que son:

1.- Leer.

2.-Escribir.

3.- Entender.

4.- Comprender.

5.-Reflexionar.

6.- Memorizar y

7.- Discernimiento.

El joven preparatoriano me comenta ¡Mire! , Profesor Cómo que estoy entendiendo los mecanismos del inicio de un proceso o procesos para poder asimilar los objetivos que quiero alcanzar para poder

Los objetivos que me he cruzado alcanzar y llegar a la cima y los objetivos son:

Poder retener lo estudiado y se quede en mi hipo campus donde existe (la memoria de corto, mediano y largo plazo, ahí, mismo está el aprendizaje). Poder aprender-aprendiendo a leer. Poder leer y escribir y entenderlo, meditarlo y llegar a un discernimiento. Poder elaborar acrósticos, mapas mentales, mapas conceptuales. Ser disciplinado, organizado, respetar los tiempos, estudiar todos los días, por la noche, antes de dormir. Tener buenos hábitos, dejaratras mis actitudes que tanto me han perjudicado y que son: la pereza, la apatía el conformismo. Tenemos que tener mucha paciencia todos y cada uno de nosotros para poder atender bien, al estudiante preparatoriano, que está pasando por un estado de transición tanto por su cuerpo, su mente, y su conectividad (que es lo emocional y hormonal). Ellos los jóvenes no, entienden en su totalidad que les está pasando en su integridad (cuerpo, mente, emocional y hormonal).Ellos sienten como que sus madres no, los comprenden, que están solos, así lo refieren entre ellos mismos, es decir entre sus compañeros (as) y dicen: Pues a mí, no me comprenden ni mamá, ni, mi papá , y otro dice, pues miren compañeros a mí, mi mamá como que me entiende, y como que no me entienden de, yo en verdad no la entiendo, y así, todos y cada uno de ellos dicen cada quien su versión, y se sie4nten los incomprensibles, una estudiante participa en la práctica, y les dice qué les pasa a nuestra padres! Que ¡no! Nos comprenden, ni n os entienden ellos viven su mundo, y nosotros ¡qué! Porque hasta los profesores no, nos entienden, entonces ¡quién! Nos ¡comprenderán!, y llegan todos a una conclusión de que anden los comprenden, y ellos (as) se sienten solos en este mundo y esto es grave, o ¡no! Usted lector (a) estudiante y profesor que opinan, que aportan.

En este momento me detengo por unos minutos, y me pongo a reflexionar, a meditar y llego a la con conclusión de que, no es fácil, la vida que llevan los adolescente.

Que a veces los problemas es porque no existen una comunicación, ni del adolescente ni del padre, o la madre o hasta del profesor(a). Pienso que debe de existir de ambas partes una organización (Morín) y que el estudiante (a) tenga muy firmes sus ideales, para cuando se inicie un dialogo, se integren sus pensamientos tanto del adolescente, como del padre o de la madre o del profesor(a), y que hay que entender que todos y cada uno de nosotros somos seres humanos, y nos podemos equivocar alguna vez de nuestras vidas, es válido o ¿no?

Epílogo

Creo que tenemos mucho trabajo en las diferentes niveles, épocas, tiempos, con los adolescentes preparatorianos, y hay que entender, comprender, y debemos de ser participes en sus quehaceres laborales estudian tiles, en sus tareas, en sus emociones, y tratar de vivir en sus ideales, que si tienen caídas, hay que ayudarles a que se levanten con mucho amor, que sientan que no están solos, que cuentan con nosotros, los padres y los maestros(as). Hay que recordar que somos tripartitas es decir (cuerpo, mente y cognitivo) también podemos decir que somos (cuerpo, alma y espíritu) al fina y acabo son sinónimos. Entonces hay que entender a nuestro cuerpo, con una alimentación de alta calidad e higiene, a la mente hay que educarla y a la conectividad (logos que es el conocimiento– inteligencia y sabiduría). Y también no hay que olvidar que tenemos tres cerebros, es decir un cerebro reptiliano que lo integran (el bulbo raquídeo, la protuberancia y el mesencéfalo) el cerebro mamífero que lo integran (el cuerpo calloso, el pedículo pellicidum, el tálamo, el hipotálamo, el hipocampos, el cerebelo, la glándula pituitaria y el ganglio basal) y el cerebro humano que lo integran (los dos hemisferios, uno es el hemisferio izquierdo y el otro es el hemisferio derecho). Pues bien hay que educar a los tres, con mucha disciplina, con mucho coraje, con asombro, con el inicio del ser autodidacta, y con ganas de tratar de cambiar, así como lo han hecho muchos hombres y muchas mujeres, y digo que si, ¡se puede!

¡Levántate y resplandece,

Que tu luz ha llegado!

¡La gloria del Señor

Brilla sobre ti!

Is.60:1

Ahora bien para poder ser cada día mejor en todos los aspectos., tenemos que aprender-aprendiendo, como podemos equilibrar a los tres cerebros. Hay ocasiones que estaos en el primer nivel que es el cerebro reptiliano, otras ocasiones estamos en el segundo nivel que es el cerebro mamífero y a veces estamos en el tercer nivel que es el cerebro humano, aquí lo importante es que estemos en los tres niveles, habrá ocasiones que estemos en el primer nivel e inmediatamente podemos estar en el segundo nivel, pero no hay que olvidar que nuestra meta es estar en el tercer nivel, es decir que este nivel controle a los otros dos niveles, es la idea, de manejar los tres niveles, que la inteligencia, la sabiduría controle al nivel segundo y el primer nivel. Me pregunto yo les pregunto, ¿se podrá alcanzar el tercer nivel y que este controle los otros dos niveles?

El joven adolescente debe de tener muy firmes sus ideales, debe de aprender a ser disciplinado, obediente, humilde, sabio, prudente, curioso, y sobre todo que tenga mucho amor a, para que con los suyos y con los demás, debe de tener fe, ¡coraje! Para seguir adelante, y así poder llegar hasta la cima, debe de tener ¡asombro! Y muchas ganas de cambiar para bien de él, y de los demás, que viven alrededor de su entorno.

Y así, será útil ante la familia, ante la sociedad, y con el mismo, para que un día en su ocaso él diga así mismo o he cumplido conmigo mismo, con mi familia, con mi país, y con mi DIOS, me voy, pero dejo una huella imborrable ante los demás, he ganado la batalla, me he ganado mi corona que mi DIOS me tiene guardad para mí, he sido fiel, recto y he amado a mis semejantes como a mí mismo.

Estas son palabras de un estudiante preparatoriano, que en su diario vivir, y con ansias de seguir estudiando, aprendiendo, escribiendo e investigando y ¡porque no! hasta con sueños de ser un día escritor. Se vale soñar, siempre debo de estar soñando, y debo de tener ¡asombro! ¡Coraje!, ¡valentía y también debo de llorar y reír, hasta llegar la cima………………!

Recapitulando

Haciendo una recapitulación de lo anterior, podemos decir que es muy importante entender, comprender, discernir los diferentes niveles de simplicidad y de complejidad (Morín), y lo primero que tenemos que hacer es organizarnos bien, de todas nuestras actividades laborales de estudio, de las tareas, del tiempo, que es lo primero, que es lo segundo y que es lo tercero, después de ello, hay que elaborar un cronograma de actividades diarias de cada una de nuestras asignaturas, cual o cuales se necesita menos tiempo de atención, y otras más tiempo de su atención, es muy importante y útil de que el estudiante con el profesor aprendan a elaborar un banco de preguntas de cada asignatura, y siempre hay que tener en cuenta a unos amigos que nunca deben de faltar y ellos son él : ¿Por qué?, ¿qué? ¿Cuál? ¿Dónde? ¿Para qué? ¿Cómo? Y ¿quién? Ellos nos enseñan a para un momento y reflexionar, para poder meditar en su momento, espacio y lugar. El siguiente lineamiento es, la alimentación de alta calidad, la ingesta de agua por lo menos dos litros de agua diariamente, el baño por la mañana, la respiración matutina, mínimo tres respiraciones diarias (inspiración por la nariz y expiración por la boca) deben de ser respiraciones profundas, para que existan más oxigeno y flujo sanguíneo en el cerebro. Después viene la elaboración de acrósticos, de mapas mentales y mapas conceptuales (Novak) para que exista un aprendizaje significativo (Ausubel), enseguida entraremos al pensamiento y lenguaje para que en su momento exista el habla, y que sea lo más correcto (Vygotsky), aplicaremos la psicología e didáctica a través de la enseñanza y aprendizaje (Piaget), y no hay que olvidar la ciencia cognitiva, la ciencia neurocognitiva (Rita Levi Montalcini), la ciencia física cuántica y hasta la ciencia cósmica, porque no hay que olvidar que tenemos tres cerebros:(CEREBRO REPTILIANO, CEREBRO MAMIFERO Y CEREBRO HUMANO), y además somos los humanos tripartita (cuerpo-soma, mente y cognitivo) si esto le explicamos nosotros los profesores con palabras sencillas, claras, entendibles, comprensibles y con discernimiento al estudiante preparatoriano, el nos va entender, y además se asombrara, se entusiasmara, y si, nos va hacer caso, para poder moldearlo, es decir el va ser el barro y nosotros los maestros somos el alfarero.

Pues bien, solo me resta ayudar, apoyar en todo lo se refiere a la enseñanza, aprendizaje, tenemos mucho material para ayudarle, existen los modelos pedagógicos, las teorías pedagógicas, la filosofía didáctica, los pedagogos historiadores. Aquí lo que nos hace mucha falta es tener muchas ganas de aprender, y enseñar, de ¡coraje! De tener ¡asombro! De tener mucho amor en todas las aéreas, y así podremos llegar a la cima, que todos y cada uno de nosotros queremos llegar esa es nuestra meta, siempre el hombre ha buscado el logos (conocimiento). No hay dejarnos que nos arrastren las actitudes negativas: que son la pereza, la apatía y el conformismo. Todo lo escrito es palabra verdadera y sincera para todo aquel (lla) que quiera superarse, una cosa digo que este asunto es* PERSONA*L cada quien llega hasta dónde quiere llegar, o ¿no? Usted que dice lector(a) estudiante, y profesor.

Debemos dejarnos que llegue la luz esa luz que son las neuronas, ¡miren! Tenemos cada uno más de cien mil millones de neuronas, que nos están esperando para que exista un cambio dentro de nosotros como la ¡ven! Esta historia psicopedagógica e didáctica continuará….

Bibliografía

Carretero Mario. (2006). Constructivismo y Educación. Aique.

Morín Edgar. (1999).El método. El conocimiento del conocimiento. Cátedra.

Vygotsky Lev. S. (2006). Pensamiento y lenguaje. México. Ediciones Quinto Sol.

Curriculum vitae.

Armando Barraza Cuéllar.

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

UACJ-ICB.

Grado académico: Maestría en Docencia Biomédica, estudiante del Doctorado en: Educación.

Médico, profesor, investigador y escritor.

Autor:

Armando Barraza Cuéllar.