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La dirección del aprendizaje escolar con carácter desarrollador en la educación de jóvenes y adultos (página 2)


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Autor:

MSc. Ismael Medina Valdés

Dr. C. Rolando Miguel Bermejo Correa

MSc. Mirian Puig Dorta

[1] Ministerio de Educaci?n P?blica de Chile. Citado por Dr. C. Pedro Valiente Sand? y Dra. C. In?s Salcedo Estrada-CUBA. 2014.p.6

[2] D. Corrales y Celia P?rez. Hacia el perfeccionamiento del trabajo de direcci?n escolar de la escuela. Ed. Pueblo y Educaci?n. La Habana, 1979. p.23

[3] Rolando Miguel Bermejo Correa. Metodolog?a para el tratamiento de las relaciones interdisciplinarias entre Qu?mica y Biolog?a en la Facultad Obrera y Campesina. Tesis en opci?n al Grado Cient?fico de Doctor en Ciencias Pedag?gicas. Camag?ey. 2009.P.61

[4] Nora Isaac Diaz, Jorge Fiallo Rodr?guez, Jos? Collado Pernas, Aida Terrero Lafita. De la teor?a del conocimiento al aprendizaje desarrollador en la educaci?n de personas j?venes y adultas. Curso prereuni?n Nro. 5. Congreso Iberoamericano de Alfabetizaci?n y Educaci?n B?sica de Personas J?venes y Adultas. La Habana. 2008. P.16

[5] Jos? Ricardo Del Real Hern?ndez, Rolando Miguel Bermejo Correa y Jorge Tamayo Collado. Estrategia de mejoramiento del desempe?o profesional de agentes educativos de la Educaci?n B?sica para J?venes y Adultos. Curso Preevento 65. Congreso Internacional de Pedagog?a. La Habana. 2009.P.8

[6] Rolando Miguel Bermejo Correa. Requerimientos metodol?gicos para el tratamiento de las relaciones interdisciplinarias en la Educaci?n de J?venes y Adultos. 2015. P. 4

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