Tabla N°17. Ítem N°16
Ítem N° 16 ¿Cuándo un trabajador comete un error en las actividades dentro de su organización recibe algún tipo de agresión? | |||
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 0 | 0,00 | |
Algunas Veces | 8 | 11,43 | |
Nunca | 62 | 88,57 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 16. Ítem N° 16
Fuente: Simancas, C. (2012)
Tabla N°18. Ítem N°17
Ítem N° 17 ¿Considera que los empleados trabajan para Ud.? | |||
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 47 | 67,14 | |
Algunas Veces | 17 | 24,29 | |
Nunca | 6 | 8,57 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 17. Ítem N° 17
Fuente: Simancas, C. (2012)
Tabla N°19. Ítem N°18
Ítem N° 18 ¿El grupo de trabajo labora para satisfacer las necesidades del cliente? | |||
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 66 | 94,29 | |
Algunas Veces | 4 | 5,71 | |
Nunca | 0 | 0,00 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 18. Ítem N° 18
Fuente: Simancas, C. (2012)
Tabla N°20. Ítem N°19
Ítem N° 19 ¿Aplica las herramientas de mejora continua? | |||
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 43 | 61,43 | |
Algunas Veces | 25 | 35,71 | |
Nunca | 2 | 2,86 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 19. Ítem N° 19
Fuente: Simancas, C. (2012)
Tabla N°21. Ítem N°20
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 23 | 32,86 | |
Algunas Veces | 31 | 44,29 | |
Nunca | 16 | 22,86 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 20. Ítem N° 20
Fuente: Simancas, C. (2012)
Tabla N°22. Ítem N°21
Ítem N° 21 ¿Con que frecuencia recibe devoluciones en la organización? | |||
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 8 | 11,43 | |
Algunas Veces | 33 | 47,14 | |
Nunca | 29 | 41,43 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 21. Ítem N° 21
Fuente: Simancas, C. (2012)
Tabla N°23. Ítem N°22
Ítem N° 22 ¿Entre los trabajadores existe el apoyo mutuo? | |||
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 57 | 81,43 | |
Algunas Veces | 11 | 15,71 | |
Nunca | 2 | 2,86 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 22. Ítem N° 22
Fuente: Simancas, C. (2012)
Tabla N°24. Ítem N°23
Ítem N° 23 ¿Sus empleados entregan las tareas encomendadas a tiempo? | |||
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 66 | 94,29 | |
Algunas Veces | 3 | 4,29 | |
Nunca | 1 | 1,43 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 23. Ítem N° 23
Fuente: Simancas, C. (2012)
Tabla N°25. Ítem N°24
Ítem N° 24 ¿Cumplen sus empleados con las políticas de la empresa? | |||
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 41 | 58,57 | |
Algunas Veces | 20 | 28,57 | |
Nunca | 9 | 12,86 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 24. Ítem N° 24
Fuente: Simancas, C. (2012)
Tabla N°26. Ítem N°25
Ítem N° 25 ¿Los trabajadores con sus acciones afectan de manera negativa las metas mensuales de la empresa? | |||
Opciones | Cantidad | % | |
Siempre | 0 | 0,00 | |
Algunas Veces | 13 | 18,57 | |
Nunca | 57 | 81,43 | |
Total | 70 | 100 |
Gráfico N° 25. Ítem N° 25
Fuente: Simancas, C. (2012)
Conclusiones
El municipio Valera del estado Trujillo presenta un índice considerable de oportunidades de mejora en el ámbito gerencial, el cual se ve representado por los indicadores apreciados en el instrumento aplicado. Para ello se le presentara una propuesta de creación de un centro de coaching con la finalidad de servir a la comunidad comercial del estado apoyando de esta manera el desarrollo local y la economía social regional. La comunidad regional necesita un centro de formación dedicado a la mejora continua de los procesos productivos en el cual tenemos grandes potencialidades y el tesoro de talento humano con el cual contamos. Un centro focalizado a enseñar a las organizaciones a no buscar resultados esperados sino resultados extraordinarios.
Esta propuesta está diseñada para efectuarse de manera proactiva, en convergencia a lo que el presente nos muestra y el futuro nos depara. Se muestra una forma diferente de redescubrir paradigmas que se creían pasados de tiempo y que son la base de cualquier modelo gerencial u organizacional y con dicha propuesta comprobamos que haciendo el seguimiento debido y acordado de parte a parte, podemos lograr el nivel de productividad y eficiencia que siempre se ha esperado dentro de las organizaciones.
Portando una estructura proactiva y fresca de la evolución organizacional presente, se muestra la propuesta con una serie de talleres que ayude toda oportunidad de mejora que se observa en las diferentes áreas organizacionales tomando en cuenta la solicitud y su prioridad debidamente identificada.
El tema de la formación académica abarca cada día, mayor porcentaje de preocupación en las nuevas sociedades, alterando, modificando y cambiando las filosofías de educación, creando nuevos componentes de integración al sistema de gestión. Expresa por otra parte un grupo de acciones que afectan negativamente la fluidez de la brújula organizacional en la cual se enfrenta cada uno de los líderes que participan en el desarrollo académico y profesional de la sociedad.
Otra tarea prioritaria es la expuesta en la investigación, siendo esto, un grupo de talleres que facilitaran el desarrollo socio-cultural de cada parte involucrada, confiados al norte de la brújula organizacional que se desea y permitiendo de igual manera enfatizar la comunicación, la organización, los valores, la motivación, la integración, la productividad y la calidad que deben permanecer dentro y fuera de cada estructura organizacional, para lo cual el centro de formación en coach seria el agente canalizador de información y conocimiento requerido en la formación del gerente de las PYME del Municipio Valera del Estado Trujillo.
Referencias Bibliográficas
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Última revisión publicada en marzo del año 2000.
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16. J. Hurtado de Barrera, El proyecto de investigación (Sexta Edición), Caracas 2007.
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18. Nowinska, E. (2010) Porque el coaching, los beneficios del coaching. http://ewa-nowinska.suite101.net/por-que-coaching-los-beneficios-del-coaching-a27153
Autor:
C, Simancas (Julio 2012)
Enviado por:
Iván José Turmero Astros
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