SEGUNDO SEMESTRE
–Biología General
– Lab. de Biología General
–Cálculo II & Ejercicios
–Química General II
-Lab. Química General II
-Socrático
-Composición
–Cultura Gastronómica
Total de Créditos: 16
SEGUNDO AÑO
PRIMER SEMESTRE
-Cálculo III y Ejercicios
-Estadística
–Física General I
-Lab. de Física I
-Balance de Materia y Energía
–Principios de Química Orgánica
-Coloquios
Total de Créditos: 16
SEGUNDO SEMESTRE
–Microbiología Aplicada
-Lab. Microbiología Aplicada
-Física General II
–Laboratorio de Física II
–Ecuaciones Diferenciales
–Termodinámica Química
–Ecología y Biogeografía
Total de Créditos: 16
TERCER AÑO
PRIMER SEMESTRE
–Programación para Ciencias e Ing. I
-Química Ambiental
-Lab. Química Ambiental
-Fenómenos de Transporte I
-Optativa
-Colegio General
Total de Créditos: 15
SEGUNDO SEMESTRE
-Flujo de Fluidos en Procesos Químicos
–Calidad y Tratamiento de Agua Potable
–Toxicología Ambiental
-Optativa
-Colegio General
Total de Créditos: 15
CUARTO AÑO
PRIMER SEMESTRE
-Emprendedores
–Gestión de Residuos Sólidos
-Tratamiento Aguas Residuales
-Lab. Tratamiento de Aguas Residuales
–Introducción a la Economía
–Inglés nivel 100 o superior
-Optativa
Total de Créditos: 18
SEGUNDO SEMESTRE
–Control de Calidad del Aire
–Planificación de Proyectos Ambientales
–Evaluación Ambiental
-Bioética
-Tropical Rainforest Ecology
-Optativa
-Colegio General
Total de Créditos: 18
QUINTO AÑO
PRIMER SEMESTRE
–Sistemas de Gestión Ambiental
-Modelado Ambiental
–Ingeniería Económica
-Bioremediación
-Cursos Optativos
Total de Créditos: 15
SEGUNDO SEMESTRE
–Contaminación Industrial
-Manejo de Residuos Peligrosos
-Lab. Manejo de Residuos Peligrosos
-Ingeniería de Procesos
-Tesis
-Cursos Optativos
Total de Créditos: 15
1.4 El estudio de la carrera se realiza
Para obtener el título de Ingeniero ambiental se estudia cinco años, cada año tiene dos semestres.
1.5 La graduación
– Requisitos para Obtener el Título B.S. en Ingeniería Ambiental
Cumplir los requisitos de graduación aplicables a todos los estudiantes de la USFQ.
A. 43 créditos de Colegio General, que incluyen QUI120, MAT131
B. 12 créditos de electivas libres.
C. 70 créditos de especialización, correspondientes a: BIO(7 cr), CMP (3 cr), ECL(6 cr), FIS(6 cr), INA(16 cr.), MAT(12 cr), QUI(21 cr), REC(5 cr).D. Asistencia a por lo menos 40 Coloquios de Ciencias de la Vida o del Politécnico.
1.6 El título:
El colegio ofrece dos títulos:
INGENIERÍA AMBIENTAL al concluir los primeros cuatro años.
INGENIERO AMBIENTAL al concluir el quinto año.
Doble titulación:Es posible realizar dos carreras al mismo tiempo, así como obtener especializaciones y subespecializaciones en diferentes áreas de estudio, como complemento de la formación de cada estudiante.
1.7 Plazas de trabajo para la carrera:
Entre los principales campos de acción del ingeniero ambiental están la implementación de sistemas de gestión ambiental, manejo de recursos hídricos, tratamiento de aguas residuales, control de la contaminación del aire, gestión de residuos urbanos y peligrosos, prevención de contaminación en la industria, etc.
El ingeniero ambiental puede desempeñarse en industrias privadas y públicas de diversa índole así como en organismos gubernamentales, ONG, municipios, etc. en las áreas de prevención, control y remediación de impactos ambientales.
CAPÍTULO II
Escuela Politécnica del Ejército
L
a Escuela Politécnica del Ejército de Ecuador (ESPE).- tiene su origen en 1922 cuando se creó la Escuela de Oficiales Ingenieros que posteriormente se transformó en Escuela de Artillería e Ingenieros en 1936. Dada la trascendencia de la Ingeniería a nivel mundial y en particular luego de la segunda guerra, se la tiene por Escuela Técnica de Ingenieros. Luego de la crisis de la Educación Superior en 1968, la Escuela Técnica de Ingenieros abre sus puertas a estudiantes civiles en 1972 a fin de compartir con ellos la excelencia y calidad de formación que impartían los profesores, que a más de la cátedra eran prominentes profesionales en los ámbitos civil y militar. Tal era el reconocimiento de la sociedad que el 8 de diciembre de 1977 se le confiere, por parte del Congreso Nacional, el carácter y condición de Escuela Politécnica del Ejército.
Actualmente La Escuela Politécnica del Ejército está legalmente constituida y reconocida por la ley, formando parte del Sistema Nacional de Educación Superior y dirige sus esfuerzos al mejoramiento de las condiciones de vida del país y a impulsar su desarrollo.
Ingeniería Ambiental
2.1 ¿Por qué estudiar Ingeniería Ambiental?
El Ingeniero Geógrafo y del Medio Ambiente es un profesional integral, con una formación científica, técnica y humanística, indispensable para contribuir al desarrollo sustentable del país con pensamiento crítico, sentido de pertenencia y capacidad de liderazgo.
2.2 Sus competencias profesionales son:
Gestiona actividades de control y remediación ambiental, de acuerdo a la ley ambiental vigente, con proyección sustentable, con rigor científico y responsabilidad social.
Gestiona planes de desarrollo y ordenamiento del territorio, en lo referente a las variables biofísicas, para un aprovechamiento óptimo de las potencialidades y capacidades del territorio, articulando criterios socio cultural, económico, geográfico y de riesgos con criterios sustentables.
Caracteriza el estado y condición de los recursos naturales, para la protección, conservación y su aprovechamiento, a fin de contribuir al desarrollo sustentable del país, con base a normas, tratados, convenios y protocolos internacionales, con el empleo de herramientas geoinformáticas, con responsabilidad y solidaridad.
2.3 Años de duración de la carrera
La duración de la carrera es de 9 niveles y un curso de nivelación.
2.4 Pensum de estudio
Se toman créditos:
PRIMER NIVEL
– Intr. Ciencias de la tierra
– Diseño Cartográfico. Básico
– Química Ambiental I
– Biogeografía I
– Lab. D.C.B
– Análisis Matemático
– Física I
– Comunicación oral y escrita
– Educación Física
– Curso De Nivelación: ALGEBRA
Total de créditos: 30
SEGUNDO NIVEL
– Geología y geomorfología
– Geografía Física del Ecuador
– Química ambiental II
– Edafología
– Análisis matemático
– Algebra lineal I
– Estadística I
-Curso De Nivelación: FÍSICA
Total de créditos: 30
TERCER NIVEL
– Foto interpretación
– Programación
– Hidrología y Meteorología
– Topografía I
– Análisis matemático
– Estadística II
– Metodología de la investigación
-Curso De Nivelación: COMPUTACIÓN
Total de créditos: 30
CUARTO NIVEL
– Fotogrametría I
– Base de datos
– Análisis químico ambiental
– Formulación evaluación proyecto
-Curso De Nivelación: GEOMETRÍA ANALÍTICA
Total de créditos: 30
QUINTO NIVEL
– Fotogrametría II
– Sig I
– Físico – Químico
– Geodesia I
– Cartografía I
– Legislación
– Realidad Nacional y Geopolítica
-Curso De Nivelación: GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
Total de créditos: 27
SEXTO NIVEL
– Geografía Económica
– Sig II
– Balance de masas y energía
– Teledetección
– Geodesia II
– Cartografía II
– Legislación Ambiental
-Curso De Nivelación: QUÍMICA
Total de créditos: 28
SÉPTIMO NIVEL
– Geografía urbana y rural
– Manejo de cuencas hidrográficas
– Control de la contaminación del suelo
– Control de la contaminación del agua
– Manejo de los recursos naturales
– Optativa I
– Desarrollo de los emprendedores
– Liderazgo
Total de créditos: 30
OCTAVO NIVEL
– Geografía humana
– Catastro
– Socio economía ambiental
– Control de la contaminación del aire
– Gestión de riesgo
– Ordenamiento territorial
– Optativa II
– Gestión empresarial
Total de créditos: 28
NOVENO NIVEL
– Optativa III
– Ordenamiento territorial III
– Auditoria ambiental
– Evaluación del impacto ambiental
– Gestión ambiental
Gestión de calidad
Total de créditos: 26
2.5 El estudio de la carrera se realiza
Se realiza en niveles (por créditos)
2.6 La graduación
– Requisitos para obtención del título profesional
Aprobar 265 créditos
Cumplir con 400 horas mínimo de prácticas pre-profesionales o servicio a la comunidad.
Obtener la suficiencia en un idioma extranjero.
2.7 Título
Se obtiene el título de INGENIERO GEÓGRAFO Y DEL MEDIO AMBIENTE
2.8 Plazas de trabajo para la carrera:
La Bolsa de Empleo de la Escuela Politécnica del Ejercito tiene como objetivo facilitar a estudiantes y graduados el acceso al mercado laboral.
La Bolsa de Empleo de la ESPE opera a través de la aplicación tecnológica de la Bolsa Metropolitana de Empleo de la Agencia de Desarrollo Económico CONQUITO del Ilustre Municipio del Distrito Metropolitano de Quito.
CAPÍTULO III
Escuela Politécnica Nacional
L
a Escuela Politécnica Nacional (EPN).- Es una de las instituciones de educación superior más antiguas del país. Fue fundada el 27 de agosto de 1869, mediante decreto expedido por la Convención Nacional del Ecuador, por iniciativa del Presidente Gabriel García Moreno, con el fin de poner al servicio del país un centro de investigación y formación de profesionales en ingeniería y ciencias.
Luego de varias décadas de haber permanecido cerrada, la institución se reabre el 28 de febrero de 1935, mediante decreto expedido por el Presidente Constitucional de la República Dr. José María Velasco Ibarra. El 4 de junio de 1946 el gobierno del Dr. Velasco Ibarra dicta un decreto que establece el nombre de la Escuela Politécnica Nacional.
En 1964 se traslada de su tradicional edificio de La Alameda al Campus Politécnico de ese entonces, siendo Rector el Ingeniero José Rubén Orellana Ricaurte. Este es el inicio del crecimiento y desarrollo de la Institución en todos los órdenes, lo cual la ha colocado en los primeros lugares entre las instituciones de educación superior del país.
La Escuela Politécnica Nacional, como una universidad pública de excelencia académica y de compromiso social, ha contribuido permanentemente al desarrollo científico tecnológico del Ecuador a través de la formación de profesionales altamente capacitados y de la realización de investigaciones científicas y tecnológicas.
Actualmente La Escuela Politécnica Nacional dispone de un amplio y especializado conjunto de laboratorios docentes y de investigación. Es la institución con el más alto número de investigaciones y publicaciones en el campo científico y tecnológico en el país.
El personal docente permanente de la Institución lo integran 467 profesores titulares, de los cuales 357 son a tiempo completo y 110 a tiempo parcial, constituyéndose en la institución de educación superior del país con el mayor número de profesores a tiempo completo. Del total de profesores a tiempo completo, el 63% posee el título de cuarto nivel (Diplomado, Especialista, Magíster, Ph.D.).
Al momento la Escuela Politécnica Nacional atiende a cerca de 10.000 estudiantes en los 3 niveles de formación: Tecnología, Ingeniería – Ciencias, y Postgrado. La mayoría de estudiantes, 73%, proviene de la provincia de Pichincha, y el resto de las provincias centrales.
En los últimos años se tiene una significativa participación de la mujer en la formación profesional, alrededor del 30% de la población estudiantil es femenina.
El personal administrativo y de trabajadores está integrado por 350 personas que laboran a tiempo completo, entregando su esfuerzo en beneficio de la Institución.
El Campus Politécnico ubicado en el sector centro-oriental de la ciudad de Quito, ocupa un área de 15,2 Ha y se encuentra entre las calles Toledo, Ladrón de Guevara e Isabela Católica, en la parroquia La Floresta. Dispone de un área construida de alrededor de 62.000 m2 que se distribuye de la siguiente manera: 20% para aulas, 25% a laboratorios y talleres, 15% a oficinas de profesores y administrativas, y la restante a servicios varios como bibliotecas, salas de lectura, bodegas, corredores, servicios higiénicos y otros.
La Escuela Politécnica Nacional es una de las instituciones de educación superior con el mayor potencial para el desarrollo de actividades de investigación en ciencia y tecnología. Ha participado en proyectos impulsados por el BID, FUNDACYT, CONESUP y otras instituciones y organismos de carácter nacional e internacional.
Ingeniería Ambiental
3.1 ¿Por qué estudiar Ingeniería Ambiental?
Porque con esta carrera podemos:
Valorar el papel del medio ambiente en la gestión empresarial
Integrar la gestión medio ambiental en la gestión global de la empresa
Identificar y cuantificar la repercusión medioambiental de los sectores industriales y sus procesos.
Definir necesidades de estudios y obras para protección del medio ambiente.
Definir y aplicar técnicas de prevención y control de la contaminación industrial y urbana.
Realizar auditorías medioambientales
Evaluar los costos y beneficios de la correcta gestión ambiental
Dominar la legislación ambiental aplicable.
3.2 Sus competencias profesionales son:
La carrera de Ingeniería Ambiental de la Escuela Politécnica Nacional, ofrece ideas, puntos de vista y análisis, desde el ámbito académico – técnico, que consideran cómo la sociedad ecuatoriana podría mejorar la calidad ambiental y la toma de decisiones ambientales alrededor de ella.
A pesar de lo defectuoso del quehacer de las leyes e instituciones que gobiernan la protección ambiental, se ha avanzado en el ámbito nacional y local, en calidad del agua, calidad del aire, conformación de áreas naturales protegidas y mayor conciencia ciudadana. Pero los desafíos permanecen: problemas del calentamiento global, fuentes de contaminación puntual y no, químicos tóxicos persistentes y perniciosos, amenazas a la vida silvestre, estuarios y otros recursos naturales, degradación ambiental, pérdida de suelo productivo, y cómo gravarán a la sociedad los problemas de décadas pasadas. El confrontar esos desafíos se logra con el reforzamiento de los pilares sobre las que yacen las decisiones con sentido ambiental. En esto es fundamental lo académico – científico, que será la brújula que guíe estos tiempos turbulentos y difíciles en el aspecto ambiental.
Años de duración de la carrera
Para terminar la carrera de Ingeniería ambiental se necesita estudiar 4 años.
3.4 Pensum de estudio
PRIMER SEMESTRE
– Algebra lineal
– Cálculo diferencial y lineal
– Física I
– Química Inorgánica
– Fundamentos de biología
SEGUNDO SEMESTRE
– Programación
– Ecuaciones diferenciales
– Química orgánica
– Física II
– Fundamentos de microbiología
TERCER SEMESTRE
– Métodos numéricos
– Estadística
– Química analítica e instrumental
– Balance de masa y energía
– Microbiología aplicada
– Topografía I
CUARTO SEMESTRE
– Climatología
– Hidráulica básica
– Hidrología básica
– Termodinámica
– Ciencias del suelo
– Geología ambiental
QUINTO SEMESTRE
– Calidad del agua y laboratorio
– Laboratorio calidad del agua y suelo
– Ingeniería de la reacción
– Calidad del aire y laboratorio
– Calidad del suelo
– Cartografía automatizada
SEXTO SEMESTRE
– Sistema de agua y alcantarillado
– Desechos sólidos
– Tecnología del agua
– Meteorología y modelos
– Control de calidad del aire
– Control de calidad del suelo
– Sistemas de información geográfica
SÉPTIMO SEMESTRE
– Tratamiento de aguas servidas
– Toxicología
– Evaluación del impacto ambiental
– Planificación de proyectos
– Agricultura y bosques
– Gestión de recursos naturales
– Análisis de riesgos
OCTAVO SEMESTRE
– Limnología
-Sistema gestión medio ambiental
– Administración ambiental
3.5 El estudio de la carrera se realiza por:
Se realiza por semestres cogiendo algunas materias.
3.6 La graduación:
Se realiza mediante tesis, al haber aprobado las materias antes mencionadas.
2.7 Título
El título que se le confiere es el de INGENIERO AMBIENTAL
2.8 Plazas de trabajo para la carrera:
Al obtener su título de Ingeniero Ambiental, el profesional formado en la Escuela Politécnica Nacional, será capaz, entre otras actividades, de: diseñar, proyectar y dirigir instalaciones de tratamiento de efluentes, operar las plantas proyectadas, manejar y controlar procesos productivos en una industria, desarrollar nuevos procesos y optimizar los mismos, tomando en cuenta los problemas de contaminación y asesorar a nuevas empresas en tecnologías limpias.
Autor:
Jennifer Yánez Bustos
Lic. Diana López
Tercero de bachillerato "C" Físico – Matemático
2009 – 2010
Colegio experimental "simón Bolívar"
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