Desarrollo local y comunitario (Cuatro Esquinas de Santa Lucía, Cabaiguán, Sancti-Spíritus, Cuba) (página 2)

Potencialidades:

1.       La estructura económica de las cooperativas presente en la localidad facilita la participación con recursos en la solución de problemas materiales del asentamiento.

2.       Nivel de gestión del Consejo Popular.

3.       El alto nivel educacional de los pobladores.

4.       Realización de actividades culturales que posibilita que se incremente la participación de los habitantes del asentamiento.

Barreras:

1.       Baja participación o apatía casi total de los pobladores del asentamiento

2.       Falta de recursos materiales, financieros y deficiencias en su distribución

3.       La no explotación máxima de las capacidades que tenemos

4.       Insuficiencias en la prestación de servicios

5.       Insuficiente atención a las instalaciones educacionales

6.       Insuficiente promoción de las acciones culturales en la población

7.       falta de apoyo de las instancias superiores en algunos sectores

8.       falta de integración y comunicación de los pobladores y los líderes

9.       falta de recursos materiales, financieros y humanos

10.   falta de preparación y profesionalidad de algunos líderes

11.   débil funcionamiento de las organizaciones de masa.

El asentamiento cuenta son otras potencialidades que no están identificadas y no se utilizan en función del bien común de los pobladores, son estos, una excelente infraestructura de comunicaciones, cercanía a la cabecera municipal (3 km), viales, carpinterías, transporte propio de habitantes (camiones y tractores) y abundantes producciones agrícolas con gran calidad, además de poseer un importante número de pobladores universitarios (médicos, profesores universitarios, maestros, enfermeros, dirigentes y sociólogo.

       A pesar de contar con esta importante infraestructura y el capital humano que dispone no son utilizadas estas potencialidades para el mejoramiento de la calidad de vida en el asentamiento.

Es necesario entonces (propuesta de intervención).

·         Crear espacios y vías de circulación de los recursos y el conocimiento, integrando a los decidores de los recursos, infraestructuras y el capital humano que se dispone, a los grupos de trabajo de desarrollo comunitario del asentamiento.

·         Crear ciclos cerrados en el territorio a través de comercialización de la producción agrícola del propio asentamiento, en la actualidad no existe ni siquiera un punto de venta.

·         Crear el grupo de gestión de proyectos en el asentamiento, utilizando la innovación como el elemento central del desarrollo para la obtención de financiamiento.

·         Necesario desarrollar un sistema de capacitación y trabajo con los líderes formales del asentamiento (delegados, presidentes del CDR, FMC, partido, asociación de combatientes) en el desarrollo comunitario y local.

·         Crear conexiones entre las empresas, las universidades y en especial con las sedes municipales para el análisis y solución de problemas del asentamiento.

·         Implementar capacidades permanentes dentro de las empresas para facilitar el análisis de los problemas y la gestión del desarrollo.

En la observación realizada se determinó la no existencia de familias numerosas, no es un problema en el asentamiento el lugar donde hacer una vivienda, pero existen graves problemas en las condiciones materiales de las viviendas.

Los encuestados manifestaron que los principales problemas que existen en la comunidad son los siguientes: salideros en el acueducto y la inestabilidad en el servicio, mal estado de las calles, poca oferta de productos alimenticios, no hay lugares de diversión para niños, poca ayuda a los ancianos necesitados. En cuanto a los trabajos realizados en el asentamiento para la solución de los problemas con la colaboración de sus pobladores los resultados que se obtuvieron nos indica que existe una baja participación. La principal vía de comunicación que tienen los habitantes para enterarse de lo que ocurre en el asentamiento es a través de los propios vecinos.

Discusión

El asentamiento de Cuatro Esquinas de Santa Lucía cuenta con potencialidades reconocidas y no reconocidas por sus actores que podrían facilitar los procesos de desarrollo comunitario y desarrollo local si se lo propusieran. A pesar de la desestructuración del asentamiento, puesta de manifiesta en el desarrollo del estudio por la falta de liderazgo al interior de este, la falta de pertenencia por el no reconocimiento de una historia común, la apatía de los pobladores con respecto a su realidad cotidiana, los bajos niveles de participación y el deterioro marcado de los pocos servicios que poseen.

 Pero sin duda los factores determinantes en el no funcionamiento del asentamiento como una comunidad son la falta de interacción entre sus habitantes, la no construcción de intereses comunes y la falta de un liderazgo colectivo o individual, formal o no formal que facilite estos procesos de interacción entre los actores sociales que componen la realidad del asentamiento.                   

Bibliografía

1.       Arenas, Patricia; Candelé Isabel. "Comprender la Participación. Su manifestación en el Perfeccionamiento Empresarial". CIPS. Diciembre 2001.

2.       Arias, Héctor: "la comunidad y su estudio". Editorial Pueblo y Educación, 1995.

3.       Arocena, José: "El desarrollo local: Un desafío Contemporáneo". Centro Latinoamericano de Economía Humana-CELAH. Universidad Católica del Uruguay. Editorial Nueva Sociedad. Venezuela, 1995.

4.       Dávalos, Roberto: "Comunidad, Participación y descentralización. Una reflexión necesaria". En: Desarrollo Urbano: proyectos y experiencias de trabajo. Editora de la Universidad de La Habana, La Habana, 1997.

5.       Fernández, Olga: "Cuba: Participación Popular y Sociedad" Ediciones CEA. Cuba, 1996.

6.       Giner, Salvador: "Sociología". Ediciones Península, 1993.

7.       Hernández, Aymara: "¿De qué desarrollo local estamos hablando? En: Ciudad y Cambio Social en los noventa. Editora de la Universidad de La Habana, La Habana, 1998.

8.       Tonnies, Ferdinand: "Comunidad y Sociedad". Editorial Losada, S.A. Buenos Aires, 1947.

9.       Tovar, María de los Ángeles: "Selección de Lecturas de Psicología de las Comunidades". Universidad de la Habana, 1985.

Citas y Notas Bibliográficas:

Se ha planteado que:

"los conceptos de comunidad y sociedad apuntan a la forma territorial que asume el cambio social de tal manera que el momento de la comunidad se expresa en el tipo de asentamiento que caracteriza al campo y las pequeñas poblaciones, y el momento de la sociedad está representado por la forma que toman los asentamientos humanos en la ciudad y sobre todo en la gran ciudad capitalista"2.

2Tonnies, Ferdinand: "Comunidad y Sociedad". Editorial Losada, S.A. Buenos Aires, 1947.

El concepto de desarrollo comunitario aparece vinculado explícitamente al progreso económico de la comunidad "[…] con la participación activa de sus miembros en el mejoramiento de su nivel de vida y en dependencia de su propia iniciativa"14.

14 Arias, Héctor: "La comunidad y su estudio". Editorial Pueblo y educación, 1995.

Participar lleva implícito que se produzcan múltiples relaciones de diferentes tipos, a través de lo cual se debe generar "[…] paulatino, pero constante crecimiento, responsabilidad y capacidades, colectivas e individuales, su crecimiento en última instancia está vinculado con la socialización del poder, progresión de la autonomía y reconocimiento del otro"21.

21Arenas, Patricia; Isabel Candelé, "Comprender la Participación. Su manifestación en el perfeccionamiento empresarial". CIPS. Diciembre 2001.

"[…]  lo "local" no es sinónimo de retorno a formas comunitarias utópicas más o menos fusionadas sino que, por el contrario, es afirmación de la diferencia, de la especificidad, de la individualidad, de lo que define a cada grupo humano particular"31.

31Arocena, José: Ob. Cit; pág. 12.

Autora:

Lic. Jeidy Díaz Denis

Biografía:

Mi nombre es Jeidy Díaz Denis, nací en Sancti-Spíritus. Cuba, el 5 de febrero de 1984. Soy Licenciada en Estudios Socioculturales, carrera que obtuve por prueba de ingresos, luego de cursar tres años en el pre vocacional de ciencias exactas (IPVCE) Eusebio Olivera, en la provincia de Sancti-Spíritus. Actualmente soy profesora en el Centro Universitario José Martí Pérez, de dicha provincia, sitio este donde me gradué y le imparto clases a los alumnos que optan por este título de licenciado en Estudios Socioculturales.