Introducción
De todos es conocido que la televisión fue uno de los inventos que más asombró a la humanidad de este planeta en el siglo pasado, era sumamente interesante cómo una pequeña caja nos mostraba lo que estaba sucediendo a infinidad de kilómetros del espectador y más asombro era cómo se lograba ese fenómeno.
En 1936 ciento cincuenta mil personas vieron los Juegos Olímpicos de Berlín por la televisión, y en 1939 se inicia oficialmente la televisión comercial en los Estados Unidos, era el inicio de una época. La Segunda Guerra Mundial retraza su avance. A pesar de las diferencias tecnológicas y económicas el empeño de un grupo de personas hizo posible que nuestro país fuera uno de los primeros en el mundo en poseer la televisión, en octubre de 1950 ya tenía una programación regular en un canal de televisión, es bueno recordar que en 1952 solamente 15 países en el mundo constaban con instalaciones de este tipo y uno de ellos era nuestro país.
Estamos claro que en 1950 llega la televisión a Cuba, pero es a partir de 1959, con el triunfo de la revolución, cuando se comienza a trabajar para que este medio pueda llegar a todos los ciudadanos y con un nuevo mensaje. A pesar de las grandes dificultades y situaciones en que se ha desarrollado nuestro país muchos fueron las tareas y los esfuerzos que se acometieron en este sentido, por solo citar dos ejemplos podemos hablar en primer lugar del trabajo realizado para electrificar el país, recordamos que antes del año 1959 la electricidad solo llegaba al 56% de la población, hoy se beneficia más del 95%. Otro ejemplo más reciente es el relacionado con la utilización de los paneles solares. El uso de las celdas fotovoltaicas se ha multiplicado en los últimos años en nuestro país, fundamentalmente para el uso social y garantizar los planes de salud y educación en zonas de difícil acceso de la red nacional. Un número significativo de escuelas han sido beneficiadas recientemente mediante esta novedosa tecnología, para garantizar el uso de las computadoras, videos y televisores. Hoy en día 2 340 escuelas en todo el país reciben los beneficios de esta novedosa tecnología.
Según refiere Vicente González Castro, en su libro Teoría y Práctica de los Medios de Enseñanza, la televisión ha sido utilizada por diferentes países en el contexto docente aprovechando que es un medio de comunicación de masas. En Cuba se utiliza, en una primera etapa, la televisión con fines educativos en los años 1959 / 1967, respondiendo fundamentalmente a la superación obrera campesina, pero su mayor auge lo alcanzó en una segunda etapa, del 1968 al 1977, al agudizarse en esta época los problemas relacionados con la falta de personal docente para la enseñanza media. A partir del 2002 comenzamos una tercera etapa en el uso de los medios audiovisuales, que se corresponde con cambios significativos en el orden organizativo y con objetivos encaminados a lograr que nuestros alumnos aprendan mucho más. Este nuevo enfoque precisa la creación de dos canales educativos y el incremento, de forma significativa de las trasmisiones de clases y programas complementarios en función de las escuelas.
En esta nueva etapa, de resurgimiento del uso de las emisiones de la televisión con fines educativos específicos, se hace necesario realizar algunas reflexiones y observaciones, teniendo en cuenta lo que se realizó en años anteriores, lo que hemos hecho en esta fase de la puesta en marcha de los canales educativos y lo que nos queda por hacer, con el objetivo de mejorar nuestro trabajo. A nosotros nos corresponde una parte de un todo: garantizar las teleclases para la Enseñanza General Politécnica y Laboral en todos sus niveles, por lo que se hace necesario realizar algunas precisiones sobre los siguientes aspectos:
| Página siguiente |