Producción de textos a partir de experiencias y vivencias en biohuerto (página 3)

Perspectivas sobre el problema.

• La enseñanza en una escuela multigrado es compleja por eso una investigación futura a partir de este tipo de trabajo resulta fructífero, numeroso y novedoso si se relaciona el campo pedagógico con los diferentes aspectos lingüísticos y sociales.

• Es necesario reflexionar sobre nuestra práctica docente todos los días, sus consecuencias, sus ventajas y desventajas. Este problema de aprendizaje fue un ejemplo de la dificultad que tienen muchos maestros de primaria, en reconocer la heterogeneidad en un grupo de alumnos(as) para diseñar a partir de la diversidad de: conocimientos, de saberes previos o de la lingüística el planteamiento de un nuevo aprendizaje.

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Autor:

Lic. Hildegardo Oclides Tamariz Núnjar

PROMEB – 2006