Propuesta del Sistema Integral de Educación Superior a Distancia de El Salvador (página 3)

·         Presentarse a los exámenes.

·         Realizar las actividades individuales y grupales.

·         Documentarse en el aula virtual y en los diferentes sitios en la web sugeridos por los docentes.

Al igual que las carreras presenciales, la duración de la Licenciatura en Administración de Empresas en la modalidad de Educación a Distancia en la Universidad Tecnológica tiene una duración de cinco años. La inscripción puede realizarse de las siguientes maneras:

a)    De forma presencial, en las instalaciones de nuevo ingreso, edificio Gabriela Mistral, 1ª. Calle Poniente y 19ª.Avenida Norte. San Salvador. El Salvador. Centroamérica.

1. Llenar y firmar la solicitud de matrícula (puede ser llevada por un familiar y enviada). 2. Presentar el título de bachiller, original y una copia. Cuando el título de bachiller hubiese sido obtenido en el extranjero, deberá previamente ser reconocido en el país por el Ministerio de Educación de El Salvador (puede ser remitido con un familiar). 3. Copia de partida de nacimiento (puede remitirse con un familiar). 4. Fotografía tamaño cédula (puede remitirse con un familiar). 5. Cancelar los derechos de matrícula y primera cuota, establecidos por la universidad (lo puede realizar un familiar). 6. Seleccionar las asignaturas que le corresponden al ciclo académico.

Aclaración: las cuotas serán canceladas con abono a cuenta, realizando el paso número 5. Estas deberán ser canceladas antes del 15 de cada mes.

b)  De forma virtual o en línea, enviando al correo de Nuevo Ingreso los documentos escaneados y por correo al código postal 1770 de la universidad Tecnológica de El Salvador.

1. Llenar y firmar la solicitud de matrícula que se encuentra en el sitio web de la Universidad Tecnológica.

2. Presentar el título de bachiller, original y una copia. Cuando el título de bachiller hubiese sido obtenido en el extranjero, deberá previamente ser reconocido en el país por el Ministerio de Educación de El Salvador (escanearlo y enviarlo al correo de Nuevo Ingreso).

3. Copia de partida de nacimiento (escanearlo y enviarlo al correo de Nuevo Ingreso).

4. Fotografía tamaño cédula (escanearla y enviarla al correo de Nuevo Ingreso).

5. Cancelar los derechos de matrícula y primera cuota establecidos por la universidad (abono al número de cuenta de la Universidad Tecnológica de El Salvador y remitirla escaneada al correo de Nuevo Ingreso )

6. En el momento de haber recibido estos documentos se autorizará el vínculo para efecto que se realice lo siguiente:

7. Seleccionar las asignaturas que le corresponden al ciclo académico.

8. Se le enviará a la cuenta de correo personal del estudiante, las claves de ingreso a sus clases en línea de las asignaturas seleccionadas, las cuáles darán inicio en fecha posterior y será comunicado a través del e-mail.

Aclaración: las cuotas serán canceladas con abono a cuenta, realizando el paso número 5, estas deberán ser canceladas antes del 15 de cada mes.

A partir de ese momento el alumno ya estará inscrito en la Universidad Tecnológica de El Salvador en la carrera de Licenciatura en Administración de Empresas.

La Universidad Tecnológica usa el sistema Moodle (www.moodle.org), con el cual gestiona las aulas virtuales, consulta de notas en línea, etc.

2. Descripción de la naturaleza del proyecto

Este proyecto consiste en el desarrollo de un sistema completo e integral de Educación a Distancia en donde la presencia física del estudiante no sea necesaria en lo absoluto, y donde se cuente con educación de calidad que iguale o supere los estándares ofrecidos en el modelo presencial.

El sistema está ideado también para ofrecer el completo respaldo de la UNICAES respecto a los títulos a otorgar, de manera que sean los mismos que los ofrecidos con la Educación Presencial y por lo tanto autorizados y aprobados por el Ministerio de Educación (MINED) del Gobierno de El Salvador. Esto debido a que existen muchos programas o sistemas de educación en línea o Educación a Distancia, pero que son solamente cursos o complementos de apoyo para la Educación Presencial. Esto significa que carecen de respaldo como para ofrecer títulos académicos como Licenciado/a o Ingeniero/a. En cambio con este sistema a desarrollar se ofrece un respaldo por parte de la Universidad Católica de El Salvador, y en extensión por parte del Gobierno de El Salvador, de manera que quienes terminen los las carreras en la modalidad de Educación a Distancia tendrán un título real y valedero exactamente de la misma manera que los títulos obtenidos presencialmente.

Se ofrece un sistema tal que garantice que el estudiante no tenga la necesidad de poner un pie en la Universidad en ningún momento, ni desde el inicio en la inscripción y matrícula, ni al final al graduarse. Por supuesto que todo alumno inscrito en el sistema de Educación a Distancia podrá visitar y asistir físicamente a la Universidad cuando lo desee, ya sea para efectuar pagos, para utilizar libros de la biblioteca, para participar en los Juegos Intramuros, o para hacer uso de cualquier servicio ofrecido por la Universidad. Los estudiantes que estudien en el modelo de Educación a Distancia serán siempre bienvenidos en el campus de la Universidad, pero será una opción para ellos, y nunca una necesidad. El sistema funcionará de manera tal que cualquier inconveniente o trámite podrá ser resuelto directamente por internet o por teléfono si se prefiere. Los pagos también se realizarán de forma electrónica o por depósito a una cuenta bancaria.

Este sistema de estudio no se limitará a personas salvadoreñas, sino que también a extranjeros que deseen estudiar cómodamente y con todas las ventajas de la Educación a Distancia. Sin embargo, debido a que el título a ofrecer será de Licenciado/a o Ingeniero/a, con la autorización y acreditación del MINED, para los estudiantes extranjeros se requerirá el título de bachiller previamente reconocido en el país por el MINED.

Aunque se tiene la confianza que este sistema sería exitoso, pues se tienen antecedentes de cómo esto ha sido beneficioso y efectivo en otras instituciones, es sabio comenzar de manera prudente y no caer en el error de ser ambiciosos desde el inicio cuando no se tiene la completa seguridad de contar con toda la logística y recursos necesarios para implantar este sistema. Por esa razón se ha decidido trabajar en este proyecto de manera inicial únicamente con dos carreras, que son las siguientes:

·         Licenciatura en Sistemas Informáticos Administrativos

·         Ingeniería en Sistemas Informáticos

Es importante destacar que la Educación a Distancia no se trata únicamente de un programa o sistema desarrollado en el sentido de software. Con este proyecto se proporcionará el sistema o software completo para la implementación de carreras en la modalidad de Educación a Distancia, pero la calidad educativa vendrá dada fundamentalmente por los planes de estudio y docentes que impartirán las materias, donde entra en juego el respaldo ofrecido por la Universidad Católica de El Salvador, que es una Universidad con altos estándares aprobada por la Comisión de Acreditación de la Calidad Académica, autorizada por el Ministerio de Educación de El Salvador. Pero no basta contar con excelentes docentes, pues para que la Educación a Distancia sea efectiva, se necesita un medio o canal de comunicación y transmisión de datos y recursos que también sea efectivo. Esta efectividad y calidad se ofrecerá con el sistema propuesto, con el cual se tendrá todo el soporte técnico para hacer de la Educación a Distancia un éxito como modelo educativo adicional para la UNICAES, siendo un servicio de gran potencia y siendo también la tendencia moderna de educación por las múltiples ventajas que se tienen.

La implementación de este sistema no es de la noche a la mañana. Se necesita primeramente capacitar a los docentes sobre cómo impartir las materias en línea, cómo realizar las evaluaciones, la facilitación de recursos interactivos, videotutoriales, documentos, etc. Así como en las clases presenciales, no basta que un docente conozca a profundidad sobre los temas que va a impartir, sino que se necesita que tenga una buena pedagogía, de la misma manera en la Educación a Distancia, los docentes deben utilizar recursos profesionales y adecuados para obtener el máximo provecho y una excelente calidad educativa, como lo son videotutoriales, recursos de audio y video, textos amenos, claros y con imágenes que faciliten la comprensión de cada tema, etc. También se necesitan métodos de evaluación justos y eficientes. Por lo tanto, la implementación de este sistema de forma completa e integral requiere de capacitaciones previas para el equipo de docentes y de todos los que estarán a cargo de manejar y dar soporte a este sistema.

Se creará un sitio web especializado para el sistema de Educación a Distancia. Este sitio web será el canal de comunicación con los alumnos, y desde ahí cada estudiante podrá consultar su estado, inscripción de asignaturas, notas, y en general tendrá acceso a todos los recursos ofrecidos en el programa de Educación a Distancia.

Se aclara que este sistema no consiste en que los estudiantes van a interactuar únicamente con un software o programa de computadora. Cada asignatura contará con un docente titular encargado de impartir la materia, así como también se contará con docentes auxiliares para apoyar en el aprendizaje. La educación es interactiva y en continuo contacto con los docentes (aunque no físicamente, pero sí de forma remota). El soporte por parte de los profesores es ilimitado y disponible por correo electrónico, fax, correo postal, teléfono y por supuesto también por chat y videoconferencias, de acuerdo a las sesiones programadas con los alumnos para cada una de las tareas o según las dudas que vayan surgiendo en los estudiantes y la orientación que requieran de sus instructores.

Los alumnos participantes en este sistema, necesitarán los siguientes requerimientos mínimos, recomendados y máximos, además del correo electrónico que es indispensable:

NOTA: Los requisitos de las tablas anteriores son válidos para el primer ciclo de estudio. Sin embargo, pueden necesitarse requisitos adicionales de hardware y de software a partir del segundo ciclo, tales como el ambiente de desarrollo de Visual Basic .NET, sistema operativo Linux, y otros recursos utilizados en cada una de las materias, donde la necesidad de memoria RAM por ejemplo podría ser mayor a lo mostrado en los requisitos mínimos. Conforme se vayan necesitando los recursos adicionales de software y hardware, se avisará con tiempo suficiente para que el estudiante se encuentre preparado en todo momento y cuente con todos los recursos necesarios al realizar sus estudios.

En cuanto al número de materias que se pueden llevar por ciclo, la nota mínima necesaria para aprobar una asignatura, el pensum de materias a cursar, y todas las especificaciones académicas en cuanto a los programas de estudio, son exactamente los mismos requerimientos que los de las carreras de Licenciatura en Sistemas Informáticos Administrativos e Ingeniería en Sistemas Informáticos con la modalidad de Educación Presencial. Se proporcionará a cada estudiante un reglamento de los derechos y obligaciones de los estudiantes de Educación a Distancia. Los estudiantes de esta modalidad serán parte del cuerpo estudiantil de la UNICAES, contando con los mismos derechos fundamentales con los que cuentan los estudiantes presenciales. El calendario de evaluaciones, inicio y finalización de cada ciclo de clases es el mismo que el que se tiene para los estudiantes presenciales, con la diferencia que las evaluaciones tendrán periodos de tiempo estipuladas por cada profesor y serán más flexibles para beneficiar a los estudiantes del modelo de Educación a Distancia. Por ejemplo, en la modalidad de Educación Presencial nunca hay clases los domingos ni se hacen evaluaciones en las instalaciones de la Universidad en horas de la madrugada. Sin embargo en la Educación a Distancia esto podría ser posible, de acuerdo a las necesidades y horario de disponibilidad de cada estudiante, pues se sabe que muchos trabajan y que justamente este tipo de beneficios son los que hacen que muchos estudiantes consideren conveniente estudiar desde el hogar o desde el trabajo, sin tener que asistir físicamente a la Universidad.

Entre las múltiples ventajas que ofrecerá este sistema de educación, se tienen las siguientes:

·         Personalización en el trato con el docente y compañeros (sala de consulta virtual, e-mail, chats, foros).

·         Adaptación del estudio al horario que más convenga al estudiante.

·         Realización de participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar en línea.

·         Se podrá seguir el ritmo del trabajo marcado por el profesor y compañeros de cada asignatura.

·         El estudiante tendrá un papel activo y no limitado a escuchar pasivamente.

·         Se tendrá fácil acceso a la enseñanza, sin problemas para quienes no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, distancia, tiempo, limitaciones físicas, entre otros.

·         Existirá el feedback (retroalimentación) de formación, de manera que el docente conocerá si el estudiante responde al método de enseñanza y alcanza los objetivos fijados inicialmente.

·         Se realizarán estudios periódicos para verificar la calidad de la educación, ofreciendo encuestas que serán tomadas en cuenta para que el estudiante exprese todos aquellos aspectos que considere positivos o negativos.

·         Se obtendrá el máximo beneficio de los distintos métodos tecnológicos de enseñanza y de comunicación

·         Existirá una notable mejora de la calidad del aprendizaje individual que no siempre se optimiza con la Educación Presencial, que va normalmente dirigida a grupos de estudiantes, dificultando la enseñanza individualizada.

·         Los estudiantes ahorrarán tiempo y dinero. El estudiante no tendrá que viajar al centro de estudios constantemente.

·         Las clases y actividades se acomodarán al horario de cada alumno.

·         Se promoverá la interacción del compañerismo en línea o telefónicamente.

·         El estudiante será el protagonista de su propio proceso de formación.

·         El estudiante recibirá una instrucción eficiente y más personalizada (chats, correos, teléfono, foros, entre otros).

Respecto a los costos y métodos de pago, no habrá diferencia en los precios respecto a la Educación Presencial. Las mismas cuotas que se tienen en el modelo presencial aplicarán para la Educación a Distancia. Los pagos podrán realizarse en línea mediante PayPal o realizando depósitos a las cuentas bancarias destinadas para la realización de pagos por parte de los estudiantes a distancia, así como también se podrá usar WESTER UNION para el envío de los pagos. Como se ha mencionado, se ofrecen tres métodos de pago para los estudiantes. A continuación se detalla la descripción, así como las ventajas y desventajas de cada método de pago:

• PayPal: el envío y recepción del dinero se hace vía correo electrónico. Está disponible en 38 países, y requiere tarjeta de crédito para configurar una cuenta. Lo bueno es que es rápido y no es caro, se pueden configurar cuentas gratis, la transferencia es instantánea, y PayPal sólo le carga al receptor un muy pequeño porcentaje en cada pago. Lo malo es que los estudiantes tienen que ser miembros de PayPal. Si un estudiante no tiene tarjeta de crédito, no se podría utilizar este método.

• Wester Union: sirve para realizar transferencias de dinero entre las oficinas de Wester Union localizadas alrededor de todo el mundo. Lo bueno es que está disponible en más países que PayPal y la transferencia es instantánea. Lo malo es que se tiene que ir a una oficina de Wester Union para enviar y recibir el dinero. Al que envía se le carga un costo significativo. Este costo depende de la ubicación de la oficina.

• Depósito directo: Los estudiantes podrán depositar los pagos directamente a una cuenta bancaria de la Universidad. Lo bueno es que no se tiene que configurar nada ni crear ninguna cuenta. Resulta muy conveniente cuando los estudiantes tienen cuenta en el banco en el que la Universidad recibe los pagos. Lo malo es que si los estudiantes no pueden tener acceso a una sucursal del banco donde la Universidad tiene la cuenta para recibir depósitos, al estudiante se le cargaría un cobro por la transferencia de un banco a otro, teniendo los estudiantes que desembolsar más dinero.

Aunque este modelo de educación ya existe en muchos países del mundo y está cobrando auge y haciéndose muy popular por todos los beneficios que tiene, en El Salvador es algo que está apenas en sus comienzos. Por lo tanto la naturaleza de este proyecto aparece como un reto pero a la vez un avance importante que beneficiará a muchas personas y permitirá a El Salvador ponerse a la vanguardia en los modelos educativos y de enseñanza, haciendo uso de las modernas tecnologías para el aprendizaje con las que ya se cuenta.

3. Exposiciónde solución al problema o situación propuesta

El problema es que la UNICAES no cuenta con un sistema de Educación Superior a Distancia, siendo una deficiencia considerando que es una tendencia muy marcada en los últimos años el usar el internet como herramienta educativa y remota para no tener que asistir físicamente a una Universidad para recibir educación superior. La solución a este problema o la propuesta que se ofrece, se detalla de forma general a continuación, y posteriormente habrá lugar para especificar el detalle de cada una de las actividades con el cronograma de trabajo:

Primeramente se aclara que este sistema pretende tomar como base una infraestructura educativa con la que ya se cuenta, es decir no se busca comenzar desde cero sino que utilizar todos los recursos con los que ya se cuenta como Universidad Católica de El Salvador (UNICAES), incluyendo todas las acreditaciones que se tienen, los programas de estudio, respaldo tecnológico con el que cuenta la Universidad, personal docente y administrativo, etc. Al mismo tiempo se aclara que para implementar un sistema de Educación Superior a Distancia, no basta con lo que actualmente se posee, sino que será necesario preparar y capacitar al personal que se tiene e inclusive contratar nuevo personal para llevar a cabo este proyecto. Se implantará un sistema original de gestión, utilizando el Moodle (www.moodle.org).

Aunque la UNICAES tiene muchas carreras, para este proyecto se trabajará únicamente con la carrera de Licenciatura en Sistemas Informáticos Administrativos e Ingeniería en Sistemas Informáticos. La UNICAES ya está autorizada por el MINED para impartir estas carreras de forma presencial, pero se trabajará en este proyecto con el proceso de acreditación para que los títulos recibidos como Licenciado en Sistemas Informáticos Administrativos e Ingeniería en Sistemas Informáticos cuenten de la misma manera con la autorización del Ministerio de Educación de El Salvador en la modalidad de Educación a Distancia. Se trabajará inicialmente con solamente las dos carreras mencionadas, con la posibilidad de ampliar poco a poco este sistema también a otras carreras.

Para realizar los pagos, los alumnos podrán hacerlo desde la comodidad de su casa utilizando PayPal, y a bien con WESTER UNION. También existirán cuentas en bancos salvadoreños hacia los cuales los estudiantes nacionales o extranjeros podrán enviar los pagos.

Además de todos los requisitos legales y administrativos que serán gestionados por la UNICAES y autorizados en el Ministerio de Educación para efectos de validez de los títulos a obtener, y además del personal docente que se requerirá para garantizar la calidad de la educación, para que este sistema tenga éxito será fundamental contar con un sistema confiable y robusto donde los estudiantes se sientan cómodos, donde se minimicen al máximo los problemas técnicos que dificulten proceso educativo, y donde la calidad del canal y recursos educativos sea garantizada. Para este fin se utilizará un sitio web especialmente dedicado al sistema de Educación a Distancia. Por las múltiples ventajas que ofrece, se hará uso del reconocido sistema Moodle, por lo cual se presenta a continuación una descripción de cómo y por qué se utilizará este sistema en la propuesta o solución al problema planteado en este proyecto:

3.1.   Uso de la plataforma Moodle para el sistema de Educación a Distancia

El paquete de software Moodle será el utilizado para gestionar cada una de las clases impartidas en este sistema de Educación a Distancia. Moodle ofrece importantes ventajas y características. Primeramente se trata de un software libre o gratuito, de manera que no representa inversiones en licencias para la UNICAES. Es un sistema fácil de instalar y actualizar, que cuenta con soporte comunitario al igual que Linux. Es ideal porque tiene un uso intuitivo y fácil tanto para los profesores como para los alumnos. Debido a que es flexible y personalizable (código abierto), el sistema se ajustará a las necesidades específicas de cada materia y al sistema de educación y evaluación que se desee implementar en el modelo educativo a distancia. Es una herramienta polivalente (puede ser utilizado con distintos fines y posee varias funciones) y es motivador y amigable para profesores y estudiantes. Como una de las ventajas principales de utilizar este programa es que facilita la comunicación a distancia.

Los profesores decidirán qué actividades de comunicación incluir, tales como:

·         Foros

·         Chat

·         Mensajería interna

·         Consultas y encuestas

Se contará con un calendario para la programación y control de actividades en el tiempo.

Los catedráticos también podrán hacer uso de actividades formativas tanto de carácter individual como colaborativas, entre las que se pueden mencionar:

·         Lecciones

·         Tareas

·         Hot Potatoes (conjunto de herramientas desarrolladas por la Universidad de Victoria, de Canadá, que utilizando JavaScript, permiten elaborar diferentes tipos de exámenes interactivos basados en páginas web)

·         Enlaces a webs o documentos en cualquier formato

·         Talleres

·         Wikis (sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través de un navegador web)

·         Diarios

·         Foros

·         Glosarios

·         Bases de datos

Entre las actividades de evaluación, se podrán usar por ejemplo:

·         Cuestionarios

·         Hot Potatoes

·         Envío de archivos bajo control de fechas límite

Además de las actividades propias de Moodle, y de todas las disponibles en internet, pueden integrarse muchas otras, creadas con distintas aplicaciones educativas, la mayoría de software libre. Existen muchos contenidos integrables que pueden utilizarse en Moodle, ofreciendo con ello gran poder y alcance al sistema de Educación a Distancia que se va a desarrollar.

El formato de los temas que se impartirán en cada una de las materias será gestionado por cada docente, pudiéndose organizar como un libro de texto, donde el docente elige el número de temas, así como también qué actividades o temas se muestran al alumno y cuáles quedan ocultos en cada momento, siendo esto una metodología apropiada para la mayoría de cursos o módulos dentro de cada asignatura de una carrera. Cada materia podrá tener uno o más profesores (normalmente profesor titular y auxiliar) y uno o varios grupos de alumnos.

El formato social que se tendrá con el Moodle estará basado en un foro central, donde también se podrán tener muchos foros sobre distintos temas, que pueden contener actividades de otros tipos como tareas, cuestionarios, etc. Todo esto resultará muy apropiado para grupos de trabajo.

Cada actividad podrá ser calendarizada y organizada por el encargado de la materia.

Se ofrecerán muchas ventajas para los profesores, entre las que se mencionan:

·         Absoluto control sobre los contenidos del curso

·         Completa información del trabajo realizado por los alumnos

·         Reutilización de los cursos

·         Posibilidad de compartir cursos y/o recursos

·         Posibilidad de crear cursos conjuntamente con otros compañeros profesores de la misma o de diferente Universidad

·         Facilidad de comunicación con los alumnos y coordinación con el resto de profesores de una asignatura o de la carrera

Se darán también muchas ventajas para los alumnos, por ejemplo:

·         Nueva fuente de motivación

·         Contenidos variados y atractivos

·         Horario flexible y disponibilidad permanente de contenidos

·         Feedback o retroalimentación inmediata en muchas actividades, incluida la evaluación

·         Trabajos en grupo sin moverse de casa

·         Sensación de acompañamiento

·         Facilidad de comunicación con los compañeros

·         Aumenta el tiempo de trabajo en casa

4. Justificacióndel proyecto

Sabiendo que actualmente los modelos educativos están evolucionando y cambiando al paso que avanza la tecnología, sería una mala decisión por parte de las instituciones educativas estancarse y no estar abiertas a todas aquellas oportunidades que permiten ir a la vanguardia ofreciendo la mejor calidad y las mejores prestaciones y comodidades para los estudiantes. Partiendo de este, es un hecho que la Educación a Distancia es una tendencia muy marcada en los últimos años, incluso más que antes porque ahora ya existe el internet y el acceso a las computadoras por parte de todas las personas, o la inmensa mayoría. Considerando que en El Salvador solamente una Universidad ha ofrecido una carrera completa utilizando el modelo de Educación a Distancia, se revela una gran oportunidad que tiene la UNICAES de implementar un sistema de Educación a Distancia, ante la necesidad de muchas personas que no pueden recibir Educación Presencial por diferentes razones como falta de tiempo para asistir a las instalaciones de la Universidad, problemas de horario, distancias, etc. También personas residentes en el extranjero y de cualquier nacionalidad podrían participar en este sistema de educación, y recibir títulos con todo el respaldo de la UNICAES y autorizados por el Ministerio de Educación. Este proyecto se justifica ante la necesidad social de este sistema, y por todos los beneficios que le traerá tanto a los estudiantes como a la Universidad misma, y por supuesto a la sociedad en general.

5. Objetivos del proyecto

Este proyecto tiene metas y objetivos claros, que son fundamentales para que tenga éxito en su iniciación, desarrollo y final implementación.

5.1.   Objetivo general

Ofrecer un sistema integral de Educación a Distancia con el respaldo de la Universidad Católica de Occidente y la autorización del Ministerio de Educación de El Salvador.

5.2.   Objetivos específicos

·         Crear un sistema líder de Educación a Distancia en El Salvador.

·         Ofrecer calidad educativa sin necesidad de asistir físicamente a la Universidad.

·         Permitir a los estudiantes nacionales y extranjeros aprender desde sus hogares o trabajos con todos los beneficios y los mejores estándares de calidad de la Educación a Distancia.

·         Facilitar la educación a todas aquellas personas que por razones de tiempo, horario, distancia, incapacidad física o por otras razones, no puedan o se les dificulte asistir a la Universidad.

·         Incrementar el acceso a la educación superior, a un precio accesible y manteniendo los estándares de calidad que ya tiene la UNICAES.

Conclusión

En definitiva este proyecto tiene un gran potencial de éxito y no es una aventura al azar, pues se cuenta con las herramientas y tecnologías para hacer de este proyecto un sistema final de calidad.

Existen antecedentes que muestran la importancia que tiene la Educación a Distancia y cómo es preferida por una gran cantidad de personas que por diferentes razones no pueden o se les hace muy difícil estar físicamente en las aulas de clase de una universidad.

Por supuesto que el éxito de este proyecto y sistema a desarrollar no solamente depende de la parte técnica del software a utilizar, sino que también de muchos otros factores como lo son los docentes, promoción y anuncio de la oferta, capacitaciones de los docentes y responsables administrativos o encargados de la gestión del sistema en la Universidad, etc.