Psicología comunitaria. Relaciones Interpersonales del grupo de Gimnasia Básica Laboral
Enviado por José A. Batista G.
Introducción
La psiquis, la conciencia, es una de las etapas de desarrollo progresivo de las distintas formas de movimiento en el mundo real que nos rodea: ella se desarrolla sobre la base de procesos nerviosos y, al mismo tiempo, garantiza la posibilidad de que surja la vida social del hombre.
La psicología no sólo estudia los procesos psicológicos aislados, sus rasgos y particularidades, sino también las particularidades psicológicas del hombre, que es portador de esos procesos.
El hombre no solamente es un ser que conoce y siente, enfrentando al medio exterior, es además un ser que actúa, que es capaz de adoptar decisiones y realizar acciones independientes necesarias para mantener su actividad vital para autoafirmarse en el medio exterior y social que lo rodea y poder realizar acciones dirigidas a la satisfacción de sus necesidades e intereses, que estas necesidades de los hombres son diversas pero en su análisis ya sean materiales o espirituales tienen un carácter social donde el hombre
Transforma la necesidad de la sociedad en necesidades personales dado por un interés dado.
Cada organismo para vivir necesita determinada condiciones y recursos que le son suministrados por el medio exterior.
La Psicología Social estudia el desarrollo, las relaciones y al actividad del individuo en el proceso de interacciones humanas.
En el proceso de interacción con los demás el hombre asimila y se apropia de la cultura humana, la experiencia acumulada en el transcurso de su desarrollo histórico y es generalizada mediante conceptos, conocimientos prácticos del trabajo, normas de conducta, etc.
La necesidad objetiva que impulsa a los individuos a unirse, y que está en la base de las acciones, en unión con otros, es experimentada por ellos subjetivamente como una necesidad de interactuar con otra persona por simpatía, sentimiento de amistad, amor… La selectividad inherente a la necesidad de interacción social, incluye un amplio rango de actitudes hacia los otros; desde una gran necesidad de contacto (amor, amistad), hasta una fuerte necesidad de evitación (enemistad, odio).
Toda la vida de las personas transcurre en el seno de algún grupo nominal o real y cuando este se organiza y se controla en su esencia dispone de un líder.
OBJETIVO.
– Caracterizar las relaciones Interpersonales del grupo de Gimnasia Básica Laboral de la Filial Docente de Ciencias Médicas de Las Tunas.
Desarrollo
En la adultez como en otras etapa de la vida aparecen crisis como una especie de detenimiento, freno, reducción de lo que se ha logrado anteriormente, aparece un nuevo nivel de autoconciencia donde se logra un mayor desarrollo afectivo, volitivo, de autoconocimiento, responsabilidad, reflexión, decisión, creatividad e independencia para la aparición de nuevas habilidades, hábitos y capacidades que le permiten elaborar nuevos propósitos, así como reestructurar algunas motivaciones.
Es por ello que para el desarrollo del presente trabajo se utilizó una muestra de 12 practicante habituales de Gimnasia Básica Laboral de la Filial Docente de Las Tunas. Todas del sexo femenino y en un rango de edades entre 27 y 43 años de edad con profesiones diversas.
El grupo está constituido desde hace tres Años y para alcanzar un mejoramiento y conservación del nivel de desarrollo motor, promover las funciones fisiológicas y conservación de la salud se le han ido aplicando ejercicios físicos con técnicas fisioterapéuticas como: Ritos Tibetanos, Hogatha Yoga y el Taiji Quan.
En la presente tabla se muestra los datos del grupo objeto de estudio.
No. | Nombre | Edad | Talla | Peso (Kg). | Docente | No docente |
1. | Verena | 27 | 1.57 | 65 | X | |
2. | C. Julia | 40 | 1.61 | 58 | X | |
3. | Annelys | 41 | 1.56 | 62 | X | |
4. | Lorenza | 43 | 1.60 | 54 | X | |
5. | Elida | 42 | 1.72 | 59 | X | |
6. | Nelida | 34 | 1.54 | 51 | X | |
7. | Miriam | 36 | 1.59 | 62 | X | |
8. | Imara | 38 | 1.57 | 61 | X | |
9. | Ma.Esther | 43 | l.70 | 58 | X | |
10. | Lupe | 31 | 1.62 | 60 | X | |
11. | Yara | 29 | 1.71 | 59 | X | |
12. | Nora | 30 | 1.70 | 65 | X |
Según la actividad que ejecutan como grupo ejecutan, obtendremos el líder a través de un análisis del método sociométrico.
Aspectos a tener en cuenta para el estudio del grupo.
– Se comprobó que los integrantes se conocen desde hace tres años aproximadamente.
– El objetivo del grupo es conservación de la salud y del desarrollo motor.
– El grupo objeto de estudio practica los ejercicios con técnicas fisioterapéuticas tres veces por semana.
Cuestionario aplicado al grupo de Gimnasia Básica Laboral de la Filial Docente de Ciencias Médicas de Las Tunas.
Con el objetivo de conocer sus relaciones interpersonales en el grupo, necesitamos den respuesta con sinceridad a las siguientes interrogantes:
1.- Señale con que miembro del grupo o quienes desearía trabajar los ritos tibetanos.
2.-Señale con que miembro del grupo o con quienes desearía trabajar la técnicas de Hogatha Yoga.
3.- Señale con que miembro del grupo o con quienes desearía trabajar las técnicas de Taiji Quan.
4.-Señale a consideración quién o quienes son los que mejores se desempeñan en las tres técnicas.
Las planillas sociométricas muestran la relación de los integrantes del grupo en la primera columna, las tres columnas siguientes se refieren a las elecciones realizadas por cada integrante, colocada por su orden de elección. Al lado de cada nombre en esas tres columnas aparece entre paréntesis el número de orden de cada integrante en la primera columna, para mejor comprensión de la planilla sociométrica.
La matriz sociométrica se elaboró a partir de los datos obtenidos en la panilla sociométrica por cada una de las preguntas, conteniendo la misma información
en la tabla de doble entrada donde aparece tanto por la horizontal como por la vertical la relación de los integrantes del grupo concentrado en número, expresando las elecciones realizadas por dada una, donde se designó la letra A para la primera elección, la letra B para la segunda elección y la letra C para la tercera elección para cualquier miembro, dándonos la cantidad de elecciones que recibe cada integrante del grupo.
Seguidamente se elaboró el sociograma correspondiente al resultado obtenido, dándonos la posibilidad de mostrar las relaciones interpersonales. Cada miembro se simboliza por un círculo, destacando la diferencia entre las elecciones con varios colores. (Rojo, verde y azul.) obteniendo distribuciones como estructura del grupo jerarquizados con mayor concentración alrededor algunos de los integrantes y aumento de aislamiento en otros.
Anexos
ANEXO 1.
PLANILA SOCIOMETRICA.
– Señale con que mimbro del grupo o con quienes desearía trabajar los Ritos Tibetanos
No. | Personas que eligen | 1ra elección | 2da elección | 3ra elección |
1. | Verena | Yara (11) | Miriam (7) | Lupe (10) |
2. | C. Julia | Lupe (10) | Miriam (7) | Verena (1) |
3. | Annelys | Lupe (10) | Verena (1) | Yara (11) |
4. | Lorenza | Imara (8) | Elida (5) | Ma Esther (9) |
5. | Elida | Lupe (10) | Nelida (6) | Miriam (7) |
6. | Nelida | Elida (5) | Ma. Esther (9) | Imara (8) |
7. | Miriam | Nora (12) | Lorenza (4) | C. Julia (2) |
8. | Imara | Lupe (10) | Miriam (7) | Elida (5) |
9. | Ma. Esther | Annelys (3) | C. Julia (2) | Nora (12) |
10. | Lupe | Verena (1) | Annelys (3) | Lorenza (4) |
11. | Yara | C. Julia (2) | Nora (12) | Nelida (6) |
12. | Nora | Lupe (10) | Imara (8) | Annelys (3) |
MATRIZ SOCIOMETRICA:
Pregunta No. 1.
Persona que elige | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | Total de emisiones u elecciones. | ||
1 | X | B | C | A | 3 | ||||||||||
2 | C | X | B | A | 3 | ||||||||||
3 | B | X | A | C | 3 | ||||||||||
4 | X | B | A | C | 3 | ||||||||||
5 | X | B | C | A | 3 | ||||||||||
6 | A | X | C | B | 3 | ||||||||||
7 | C | B | X | A | 3 | ||||||||||
8 | C | B | X | A | 3 | ||||||||||
9 | B | A | X | C | 3 | ||||||||||
10 | A | B | C | X | 3 | ||||||||||
11 | A | C | X | B | 3 | ||||||||||
12 | C | B | A | X | 3 | ||||||||||
Total | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 6 | 2 | 3 | 36 | ||
SOCIOGRAMA.
Pregunta No.1
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