Programa de lucha contra la contaminación del medio ambiente en el archivo histórico provincial de Camagüey (página 2)

MARTÍ, J. Obras Completas, Tomos 4 y 21. Editorial de Ciencias Sociales. La Habana. 1975. MARTÍNEZ-ALMARZA, M. Educación Ambiental No-Formal. En Manual de Educación Ambiental. Guía para profesores y educadores ambientales, Sevilla, España. 1994.

MC CLEARY, J. Conservación de libros y documentos: glosario de términos técnicos, Inglés – Español, Español – Inglés, Clan Editorial, Madrid. 1997.

MÉNDEZ, I. Algo más sobre los objetivos de la educación ambiental. En: Monteverdia (Camagüey, ISSN: 2077-2890). Vol. 1 (2): 10 – 20. 2008. Disponible en: http://www.ucp.cm.rimed.cu.

MINISTERIO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. Resolución 41/2009. Lineamientos para la conservación de las fuentes documentales. Cuba. 2009.

MINISTERIO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL. Decreto – Ley 45/81. Capacitación Técnica de los trabajadores, La Habana, 1981.

MINISTERIO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL. Resolución No.21. Nuevas regulaciones sobre la capacitación de los trabajadores. La Habana, 1999.

MINTZBERG, H. Mintzberg y la dirección. Madrid: Diaz de Santos. 1991. OJEA, I. Acciones de capacitación ambiental para inversionistas en la provincia de Las Tunas . Tesis presentada en opción al título académico de máster en Educación Ambiental. Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí de Camagüey. Cuba. 2003.

ORTEGA, R. Manual de Gestión del Medio Ambiente. Editorial Fundación Mapfre.1997. PARTIDO COMUNISTA DE CUBA. Lineamientos de la política económica y social del Partido y la Revolución. VI Congreso del Partido Comunista de Cuba. Cuba. 2011.

PÉREZ, G. y coautores. Metodología de la investigación educacional. Primera parte. Editorial Pueblo y Educación. 1996.

POSNER, E. Archives in the Ancient World. Cambridge, Massachusetts, Harvard University Press. 1972.

ROMERO, M. y otros:La contaminación del aire: su repercusión como problema de salud. Revista Cubana Higiene y Epidemiología. 2006; 44(2).

ROTHENBERG, J. "¿Son perdurables los documentos electrónicos?", Investigación y Ciencias (reproducido en Information World en Español, no 34, mayo 1995.

RUIZ, M. La competencia investigadora. Entrevista sobre tutoría a investigaciones educativas. México. Editorial Independiente. 2001.

SADURSKA, I., Y KOWALIK, R. Protection of parchment against microflora, Annali della scuola speciali per archivisti e bibliotecari dell' Universitá di Roma, año IX, 1-2. 1969. SÁNCHEZ, A. Políticas de conservación en Bibliotecas. Arco Libros, Madrid. 1999. SPPEDING, D. Contaminación atmosférica. Editorial reverté, s.a. España 1981.

SUÁREZ, G. Y ROMERO, T. Contaminación y Medio Ambiente. Divulgación de ciencia y técnica. Editorial Científico – Técnico. Ciudad de la Habana. 1995.

TOBASURA, I. Y SEPÚLVEDA, L. Proyectos Ambientales Escolares, estrategia para la formación ambiental.-1ed-Santa Fe de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 1997. VERGARA, J. Conservación y restauración de material cultural en Archivos y Bibliotecas. Biblioteca Valenciana. España. 2002.

VIGOTSKY, L. Pensamiento y lenguaje. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 1982.

VIGOTSKY, L. Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. Edit. Científico- Técnica. La Habana. 1988.

VIÑAS V. Y R. Las técnicas tradicionales de restauración. Un estudio del RAMP, UNESCO.

1988.

YUNÉN, R., RODRÍGUEZ, R. Y SÁNCHEZ, J. Guía Metodológica de capacitación en Gestión Ambiental Urbana para Universidades de América Latina y el Caribe. PNUD, Santiago de los Caballeros, 1996.

Anexos

Anexo 1: Representación gráfica de los resultados de las variables de temperatura y humedad relativa.

Nota: Resultados del estudio de las variables climáticas: temperatura y humedad del 2010 al 2011 realizado por el Centro Meteorológico Provincial al depósito # 3 del Archivo Histórico de Camagüey.

Anexo 2: Guía de observación Objetivo: Valorar el desarrollo de conocimientos y habilidades de los técnicos del Archivo Histórico Provincial de Camagüey sobre la gestión ambiental.

1- Demuestra algún tipo de auto preparación para el enfoque ambiental de la actividad que realizan.

2- Intercambia conocimientos ambientales necesarios para la actividad.

3- Tiene modo de actuación que contribuyan al mejoramiento de las condiciones ambientales para la conservación preventiva de los documentos.

4- Manifiesta algún interés por la necesidad de capacitarse ambientalmente para incorporar esta dimensión a sus funciones laborales en su puesto de trabajo.

5- Demuestra interés en relación con el estado constructivo del archivo.

Anexo 3: Encuesta realizada a técnicos del Archivo Histórico Provincial de Camagüey con el objetivo de conocer el nivel de conocimiento sobre la temática ambiental, qué elementos tienen en cuenta para la realización de la conservación preventiva de documentos y preservación de la salud de los trabajadores.

1. ¿Cuántos años de experiencia posee en la actividad que desempeña?

2. ¿Ha recibido algún tipo de preparación de postgrado de gestión ambiental de manera general?

3. ¿Ha participado en algún curso de gestión ambiental relacionado con el tema de la conservación preventiva de documentos y preservación de la salud humana?

4. ¿Cómo actuarías ante un problema de contaminación ambiental detectado por Ud.?

5. ¿Se aplica algún mecanismo de participación en la regulación ambiental para la conservación de documentos?

6. ¿Es conocido por ustedes alguna acción que permita gestionar ambientalmente a los técnicos del Archivo Histórico Provincial de Camagüey en general, de cómo puede impactar la conservación de documentos al medio ambiente?

7. ¿Se ponen en práctica acciones de gestión ambiental que contribuyan a la protección del medio ambiente?

8. ¿Consideras necesario que se realicen actividades de gestión ambiental para preparar a los técnicos del Archivo Histórico Provincial de Camagüey?

Anexo 4: Encuesta aplicada a los técnicos del Archivo Histórico Provincial de Camagüey para conocer sus conocimientos, acerca de cuales son algunas de las regulaciones a tener en cuenta para la realización de la conservación preventiva de documentos y preservación de la salud de los trabajadores.

1. Mencione que pasos debe seguir para comenzar a conservar preventivamente la documentación y preservar la salud de los trabajadores del Archivo Histórico Provincial de Camagüey.

2. ¿Conoce Ud. las regulaciones ambientales que debe tener en cuenta para la conservación preventiva de documentos y preservación de la salud de los trabajadores?

3. ¿Cuáles gestiones ambientales se aplican para realizar la conservación de la documentación y preservación de la salud de los trabajadores?

4. Mencione cuerpos legales que regulan y amparan el proceso de conservación de documentos.

5. Mencione los 3 problemas ambientales que Ud. Considere más agudo en su radio de acción, tanto para la documentación como para la salud humana.

Anexo 5: Guía de entrevista a técnicos del Archivo Histórico Provincial de Camagüey.

Objetivo: Constatar la concepción del trabajo de la gestión ambiental desde la proyección estratégica de los técnicos del Archivo Histórico Provincial de Camagüey.

1- ¿Todos los técnicos se involucran en las actividades de conservación preventiva de los documentos relacionados con la gestión ambiental en el Archivo Histórico Provincial de Camagüey?

2- ¿Usted considera que la gestión ambiental es fundamental para la conservación preventiva de los documentos y preservar la salud de los técnicos?

3- ¿Considera que la gestión ambiental aplicada a las problemáticas en este sentido del archivo es fundamental en el proceso de conservación preventiva?

4- ¿La dirección del archivo propicia un flujo de información ambiental específico para la conservación preventiva de la documentación? Explique.

5- ¿Existe algún programa que incluya temas ambientales dirigidos a la conservación preventiva de la documentación en el archivo y a la preservación de la salud de los técnicos?

Autor:

M. Sc. Niurvys Osorio Suárez