Valor laboriosidad en los atletas de Natación

En esta investigación se parte de la acumulación de conocimientos científicos sobre la laboriosidad, como resultado de la periodización y sistematización de distintos investigadores, de los que se asumen ideas básicas que sirven de punto de partida para la producción de nuevos juicios que se aportan como fundamentos del valor en estudio, como parte de un sistema complejo que es la laboriosidad. La investigación ofrece un conjunto de actividades para la formación del valor laboriosidad. Para la misma se presenta en un primer capítulo algunas consideraciones teóricas acerca de la Educación en valores tarea principal del presente trabajo, que favorezcan a las escuelas deportivas y en un segundo la presentación de las actividades para el fortalecimiento del valor laboriosidad, en un grupo de atletas en su devenir vivencial durante un curso escolar, teniendo en cuenta el contexto de un proyecto participativo de tipo deportivo así como acercamientos y debates con el deporte cubano y su glorias deportivas para el fortalecimiento del valor laboriosidad, la que es aprovechada en el contexto deportivo para su contribución a la formación de los valores en los estudiantes- atletas.

Introducción

En Cuba, la educación física, el deporte y la recreación son algunas de las formas fundamentales para el desarrollo físico, intelectual, volitivo y afectivo de la personalidad, de la formación en valores y de la conducta ciudadana. Esto es posible por el modelo deportivo que defendemos, humanista, amateur, contrario al espíritu mercantil, a la práctica comercial y nociva del deporte profesional. Las instituciones educativas del sistema deportivo cubano tienen la misión de formar en los atletas y en la población en general los valores esenciales de nuestra sociedad socialista, martiana y fidelista, perceptible en la conducta deportiva, estudiantil, familiar, laboral y ciudadana.

El deporte y la actividad física constituyen parte importante de los logros de nuestra revolución, expresado en las innumerables conquistas a nivel mundial; en este campo, desde el mismo triunfo de la Revolución Cubana, se concibió una política encaminada al desarrollo del deporte masivo como medio de educación, salud y recreación, influyendo en la formación de la personalidad de niños, adolescentes y jóvenes.

A lo largo de la historia, la revolución instruyo al pueblo en principio irrenunciable, que constituyen la razón de ser de la revolución cubana. Al formar parte de la conciencia social, los principio se vuelven valores, que devienen convicciones, cuando se esta depuesto a defender a cualquier precio.

En tal sentido, la escuela cubana se plantea como objetivo fundamental el de formar un adolescente integrales, con una educación comunista que se materialice en un sistema de valores, principios e ideales en correspondencia con la concepciones martianas marxista-leninista que fundamente la ética y la ideología de la revolución socialita cubana, para así lograr la formación de las nuevas generaciones y hacerla capaces de defender y desarrollar las conquista del socialismo.

Por ellos, desde la primaria hasta la secundaria, se cumple con lo instrumentado en la revolución ministerial no. 90-98 para contribuir, de manera directa y enriquecedora, al reforzamiento de valores en los estudiantes, Especial atención merece aquellos que buscan inculcar sentimiento de compromiso con la patria y la necesidades de protegerla y defenderla.

De esta manera, se protesta una política educacional como respuesta a los intereses del estado en estrecha relación con un sistema social que pone en practica el legado martiano de que 䨥ducar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido, es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente hasta el día en que vive es ponerlo a nivel de su tiempo para que flote sobre el y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote, es preparar al hombre para la vida(1883)

Esta expresión martiana se plasma en lo logrado y en lo que se logra cotidianamente por los programas de la revolución, a lo que se incorpora cada sujeto en atención a sus condiciones y se prepara para la vida donde se necesita, con la actualización y recurso necesario Fidel Castro Ruz (2001) ha afirmado que la revolución le ha dado una importancia extraordinaria y especial a la formación de maestros y profesores educar es sembrar valores, es desarrollar una ética, una actitud ante la vida. Educar es sembrar sentimientos. Todo ello es expresión de la política educativa del país.

El formidable empeño de Fidel por generalizar el deporte y ponerlo al alcance de todos ha sido fuente de inspiración para la mayoría de los cubanos los que han brindado lo mejor de si para que Cuba sea una potencia deportiva.

El primero de Septiembre en la Inauguración del curso escolar 1997- 1998, el Comandante en Jefe expresó:

"Para los educadores es decisiva la educación no solo la instrucción general, inculcar conocimientos cada vez más profundos y amplios a nuestro pueblo, sino la creación y formación de valores en la conciencia de los niños y jóvenes desde las edades más tempranas y eso es hoy más necesario que nunca".