Descripción de segregación o discriminación educativa

¿Contribuye la escuela con la discriminación y desigualdad social?

El presente trabajo trata de dar una mirada hacia el interior de la escuela de hoy, bajo el manto del modelo económico, social y cultural imperante, que de forma invisible anida la discriminación.

En ella, el abandono escolar se distribuye entre los grupos sociales, vulnerables quienes obtienen sistemáticamente los peores resultados. La escuela, especialmente a partir de la secundaria, se convierte en una institución excluyente,como consecuencia del escaso ropaje académico obtenido en la educación básica.

El balzaquismo de la escuela

Si nos retrotraemos al concepto escuela, encontramos tras de si, infinitud de acepciones de las cuales expondremos solo algunas:

El Diccionario de la Rae es más que esclarecedor sobre este término: Del lat. Schola.1. f. Establecimiento público donde se da a los niños la instrucción primaria.

2. f. Establecimiento público donde se da cualquier género de instrucción.

3. f. Enseñanza que se da o que se adquiere. 4. f. Conjunto de profesores y alumnos de una misma enseñanza. 5. f. Método, estilo o gusto peculiar de cada maestro para enseñar. 6. f. Doctrina, principios y sistema de un autor. 7. f. Conjunto de discípulos, seguidores o imitadores de una persona o de su doctrina, arte, etc.

Si nos remontamos al origen etimológico, su significado proviene de la voz griega scole, pasando por el vocablo latino schola, antecedente inmediato del español, del que tomó los significados del lugar donde se realiza la enseñanza, el aprendizaje, y a su vez, la doctrina que se enseña y se aprende.

Froebel define el término: "La escuela tiene por objeto dar a conocer al joven la esencia, el interior de las cosas, y la relación que tienen entre sí, con el hombre y con el alumno, a fin de mostrarle el principio vivificador de todas las cosas y su relación con Dios. El fin de la enseñanza está en referir a Dios la unidad y las diversas condiciones de todas las cosas, para que el hombre pueda obrar en la vida según las leyes de Dios. El camino para llegar a esto, es la enseñanza o la instrucción."

Desde la pedagogía, la escuela es la institución de tipo formal, público o privado, donde se imparte cualquier género de educación. Una de sus importantes funciones que le ha delegado la sociedad es validar el conocimiento de los individuos que se forman, de manera de garantizar que contribuirán al bien común mediante sus destrezas, habilidades y conocimientos adquiridos..

Cabe asimismo reflexionar un poco sobre cuáles son las funciones sociales de la escuela. Palomares y otros (2003) recientemente establecieron, desde la sociología, cuáles son esas funciones. Como veremos, todas ellas arrastran, de alguna forma, una restricción de la libertad, pero buscan la justicia, la igualdad y la equidad para la sociedad. También hay una separación ideológica entre los que piensan que la educación es igualadora y los que señalan que, al contrario, es creadora de más desigualdad en la sociedad.

Las funciones más evidentes son:

• a. Función de guardia y custodia de los más jóvenes.: es la retención de los estudiantes hasta antes de la vida del trabajo.

• b. Función de cohesión social y de construcción de identidad nacional: aqui surge como una necesidad la aplicación del llamado Estado Docente, como institución social que pretendía entregar valores y determinados conocimientos en las escuelas e instituciones del Estado y en las privadas, bajo la tutela y vigilancia suya.

• c.  Función de control social e ideológico de la población: las ideologías políticas se han planteado en su momento mantener el poder mediante la reproducción de sus valores y particular modo de ver el mundo a través de la escuela como entidad de la sociedad percibida como productora del bien para el individuo y la comunidad. La mayor parte de las reformas han tratado de funcionar para ese fin egoísta y no por los intereses verdaderos de la comunidad.

• d. Función de formación para el trabajo y distribución de las posiciones sociales aquí se aplica la teoría del capital humano, que consiste en la convicción de que las personas pueden acumular un capital tan importante como el financiero y sus estudios formales son una moneda de cambio en el Mercado laboral.