Acciones metodológicas para concientizar a los docentes de la enseñanza primaria en el desarrollo de una educación ambiental sostenible
Enviado por Lic. Hirán Marcelo Compte Ruíz
"Año 50 de la Revolución"
RESUMEN
El presente trabajo se realizó sobre la base de una cruda situación que existe en el mundo moderno de hoy y que nos afecta a todos por igual a pesar de que está provocada por una minoría de personas con hábitos consumistas, con intereses por encima de una amplia mayoría de personas sumidas en la pobreza, sin acceso a los derechos de vidas más fundamentales. Aunque en nuestro país la situación es menos dramática gracias a las conquistas de la sociedad socialista, proponemos un grupo de acciones metodológicas para concientizar a los maestros de la enseñanza primaria con la necesidad de realizar un trabajo urgente, profundo y sistemático en aras de una labor profiláctica que ayude a contrarrestar tal situación y promueva un desarrollo sostenible y sustentable, que abarque desde el ahorro de portadores energéticos, recuperación de materias primas reciclables hasta una alimentación sana siendo esto un paradigma para el desarrollo armónico de eso niños y su futuro desarrollo en la convivencia social, el sistema educacional nuestro es la vía más efectiva para lograr una actitud conciente respecto al medio ambiente y el enfrentamiento que requiere la situación para un desarrollo en la educación ambiental sostenible.
INTRODUCCIÓN
Mundialmente existen serios problemas medioambientales, el mismo ha cambiado aceleradamente en los momentos actuales y una de las principales causas es la negativa interacción humana con la biosfera. Estos problemas van más allá de la tradicional extinción de la flora y la fauna, la destrucción de la capa de ozono, el aumento del efecto invernadero, el incremento de las lluvias ácidas, la tala indiscriminada, la erosión del suelo, así como la contaminación de las aguas, los suelos y la atmósfera entre estos se encuentra en limites peligrosamente, critica e irreversible en diversas regiones de la tierra. Estos problemas se han convertido en una de las mayores preocupaciones políticas, económicas, sociales y educativas de la época contemporánea a nivel mundial.
Como parte de la política dirigida a la educación ambiental, en la Ley 33- 1981 de protección del medio ambiente y el Uso Racional de los Recursos Naturales la cual expresa en su articulo 14." que dentro del Sistema Nacional de Educación debe incluirse la enseñanza de las cuestiones fundamentales sobre la protección del medio ambiente y los recursos naturales.. ´´ (1)
Lograr un buen nivel de educación ambiental en los estudiantes mediante el proceso enseñanza aprendizaje es el imperativo básico para que todos los docentes estén en capacidad de lograr ese objetivo supremo. Sin embargo, en la actualidad este proceso presenta una serie de insuficiencia entre los que predominan la preparación de los docentes y el tratamiento parcelado de los problemas del medio ambiente.
Un objetivo esencial en la formación inicial y permanente de los docentes es el desarrollo de una conciencia ambiental, de manera que el profesor transmita conocimientos y desarrolle valores y habilidades para el reconocimiento y la solución de los problemas ambientales presentes, no solo en la escuela sino
También en el resto de las instituciones y organizaciones comunitarias e incluso en el propio hogar y propicie la preparación de estos.
Es incuestionable que para lograr este empeño en el desarrollo de la educación ambiental se requiere de un profesor que sea guía, orientador y que conozca con claridad su papel como vinculo entre los diversos sectores de la comunidad y la escuela, que sea capaz de cumplir con su papel de educador, incidiendo críticamente en el proceso de formación de sus alumnos y en la selección de alternativas de solución de los problemas que se presenten en la escuela, el hogar y la comunidad. Es por eso que el maestro debe tener una formación integral y tener conciencia de la imperiosa necesidad de su labor educativa.
En el Vl Periodo de secciones de la Conferencia de las partes de la Convención de las Naciones Unidas de lucha contra la desertificación y la sequía, nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz dijo:"Todo se asocia, analfabetismo, desempleo, pobreza, hambre, enfermedades, falta de agua potable, de vivienda, de electricidad, desertificación, cambio del clima, desaparición de los bosques, inundaciones, sequía, erosión de los suelos, biodegradación, plagas y demás tragedias conocidas son inseparables." 2
En esa función integradora del profesor, es donde consideramos que la Educación Ambiental desempeña un rol esencial, por su carácter interdisciplinario, unificado y sistemático de acciones de acciones.
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