Sistema de ejercicios para contribuir a la habilidad registrar en la asignatura Contabilidad

Resumen

La presente investigación recoge un sistema de ejercicios para contribuir al desarrollo de la habilidad registrar en la asignatura Contabilidad en los estudiantes del Centro Politécnico "Marien Ngouabi" del municipio Sandino.

En la investigación se exponen diferentes criterios sobre la naturaleza del desarrollo del objeto de investigación: El proceso de desarrollo de habilidades profesionales, permitiendo hacer un análisis consecuente de la evolución de la temática y de forma particular el desarrollo de la habilidad registrar, por ser esta fundamental en las asignaturas de la especialidad, así como para el desempeño profesional del egresado. El objetivo que se persigue es elaborar un sistema de ejercicios que contribuya al desarrollo de la habilidad registrar en la asignatura Contabilidad en los estudiantes, lo que les permitirá enfrentarse a las exigencias de la producción y los servicios con una preparación integral más completa y una sólida formación teórica, práctica, económica y política, capaz de dar respuesta al modelo del profesional que se desea preparar. De ahí que se aporte un sistema de ejercicios para contribuir al desarrollo de la referida habilidad en los estudiantes de la especialidad Contabilidad.

Objetivo: Elaborar un sistema de ejercicios que contribuya al desarrollo de la habilidad registrar en la asignatura Contabilidad en los estudiantes del Centro Politécnico "Marien Ngouabi" del municipio Sandino.

Palabras claves Sistema de ejercicios, Técnico medio, contribuya, educación técnica y profesional, formación profesional, desarrollar habilidades, registrar, contabilidad, formación teórica, práctica, económica y política.

Desarrollo o contenido de la publicación

Introducción

En diciembre del 1975 fue aprobado por el Primer Congreso del Partido Comunista de Cuba la Tesis sobre Política Educacional que establece el encargo social que tiene este tipo de enseñanza al expresar que:"La Educación Técnica y Profesional tiene la función de propiciar a la economía del país la fuerza de trabajo calificada del nivel medio que requiere para su desarrollo en las distintas ramas de la producción y los servicios".

En el Subsistema de Educación Técnica y Profesional (ETP), se han realizado durante las últimas décadas grandes esfuerzos para dar respuesta a la calidad del egresado, particular atención ha recibido el proceso de formación de los técnicos medios y el permanente perfeccionamiento del Proceso de la Educación Técnica y Profesional continua del obrero el cual se estructura de manera orgánica, dándole un carácter permanente al mismo. En la actualidad la ETP tiene la misión de: dirigir científicamente la formación inicial y continua de la fuerza de trabajo calificada de nivel medio, así como la capacitación a la población, a través de la integración institución educativa – entidad laboral, como elemento dinamizador del desarrollo económico y social del país. Esto la vincula de manera directa con el lineamiento 138 aprobado en el VI Congreso del PCC que se refiere a prestar mayor atención en la formación y capacitación continuas del personal técnico y cuadros calificados que respondan y participen en el desarrollo científico tecnológico en las principales áreas de la producción y los servicios, así como a la prevención y mitigación de impactos sociales y medioambientales.

La asignatura Contabilidad, es una de las del grupo de formación profesional específica, es eminentemente práctica por lo que se requiere de la utilización de métodos de enseñanza que posibiliten a los estudiantes el enfrentamiento y solución de problemas, se recomienda para ello que predomine el de trabajo independiente, elaboración conjunta y sobre todo la enseñanza problémica.

La práctica pedagógica de hacer coincidir el sistema de habilidades técnicas y profesionales con las necesidades actuales de la economía cubana; la formación del técnico en contabilidad reviste gran importancia en la actualidad por la razón que a pesar de que han existido cambios en los Planes de Estudio para la formación de este producto, no existe un sistema de ejercicios coherente y actualizado para el desarrollo de la habilidad registrar en la asignatura Contabilidad.

En las visitas de ayudas metodológicas, visitas a clases, reunión de departamento, claustrillo y análisis de grupo se constató como contradicción fundamental: Las insuficiencias que presentan los estudiantes en el desarrollo de la habilidad registrar y la necesidad de que estos la desarrollen para un mejor desempeño profesional de sus funciones.

Problema científico

¿Cómo contribuir al desarrollo de la habilidad registrar en la asignatura Contabilidad en los estudiantes del Centro Politécnico "Marien Ngouabi" del municipio Sandino?

Importancia del artículo

La formación profesional mediante la asignatura Contabilidad en los estudiantes del Centro Politécnico "Marien Ngouabi" del municipio Sandino.

Materiales y métodos

Métodos Métodos teóricos:

Análisis-síntesis.
Histórico-lógico.
Inducción-deducción.
Sistémico estructural.
Modelación.

Métodos empíricos:

Prueba pedagógica.
Entrevista.
Encuesta.
Observación.
Preexperimento.

Métodos estadísticos

Materiales

Ejercicios impresos
Hoja de diario o comprobantes de operaciones.

Resultados de la investigación

A partir de los ejercicios elaborados facilita la posibilidad de trabajar en el programa de la asignatura Contabilidad en los técnicos medios y en los diferentes cursos que se impartan a la población como vía de superación, una vez culminados los estudios tenga las habilidades para registrar hechos económicos ocurridos en las entidades donde estén laborando a partir del modelo económico actual.

Conclusiones

1. Las fuentes bibliográficas consultadas permitieron profundizar en los diferentes enfoques teórico-metodológicos que sustentan el desarrollo de habilidades. Este ha sido de interés de toda la tradición pedagógica cubana, abordándose la problemática desde diferentes aristas. Estos fundamentos sirven de soporte para el desarrollo de la habilidad registrar en la Educación Técnica y Profesional.
2. El diagnóstico realizado originó que existen insuficiencias en el desarrollo de la habilidad registrar en la asignatura Contabilidad en los estudiantes del Centro Politécnico "Marien Ngouabi" del municipio Sandino.
3. El sistema de ejercicios elaborado para el desarrollo de la habilidad registrar que se propone permite dar respuesta a las necesidades que presentan los estudiantes en la solución de situaciones prácticas de la especialidad Contabilidad.
4. El sistema de ejercicios puesto en práctica contribuyó al desarrollo de la habilidad registrar en la asignatura Contabilidad en los estudiantes del Centro Politécnico "Marien Ngouabi" del municipio Sandino.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Habilidad" Categoría: Wikipedia: Esbozo psicología.

Sistema de ejercicios para contribuir al desarrollo de la habilidad registrar en la asignatura Contabilidad en los estudiantes del Centro Politécnico Marien Ngouabi.

Autora:

MsC. Rojas Reyes, Lucina.