Acciones recreativas para socializar un paciente postrado

Resumen

El presente trabajo titulado Acciones recreativas para socializar un paciente postrado de la comunidad sierra de caballos, en la isla de la juventud. , es de gran importancia ya que constituye un documento de consulta permanente para profesores, técnicos, especialista y fundamentalmente para la familia transmitiéndole las orientaciones necesarias para llevar a cabo la atención a estas personas.

Estas acciones recreativas brindan una herramienta efectiva para socializar a los pacientes postrados por diferentes razones. El autor se planteó dar solución al objetivo fundamental de diseñar un conjunto de acciones recreativas para socializar, se utilizan métodos del orden teóricos, empíricos y matemáticos auxiliados de técnicas tales como: Entrevistas a pacientes, encuestas, observaciones a diferentes actividades y el inventario de autoestima de Coopersmith para valorar la situación real del paciente estudiado.

Se espera mejorar significativamente la socialización del paciente postrado de la comunidad objeto de estudio y la puesta en práctica de estos resultados en otras comunidades y poblados donde existan pacientes postrados para que las comunidades se identifiquen con ellos y ellos con las comunidades.

Introducción

En Cuba desde el triunfo de la Revolución, se le ha dado especial atención a los problemas sociales que existen en el país, con el objetivo de que todos seamos participes de los resultados a alcanzar para tener una sociedad cada vez más justa y duradera.

*Uno de los problemas más sensibles en nuestras comunidades, es el referido a las personas con necesidades educativas especiales. Aun persiste en nuestra sociedad el rechazo o la apatía hacia las personas que no se encuentran aptas física y mentalmente. El defecto físico no solo cambia la actitud del hombre hacia el mundo, sino, también, influye en las relaciones con otras personas, su infelicidad varía ante su posición y la orientación hacia el medio, provocando en ocasiones una desviación social.

Generalmente, en estos sujetos, predomina la falta de comunicación con los coetáneos y el resto de la comunidad, provocado por rasgos de aislamiento, el cual se manifiesta de diversas maneras. .Además, aún persisten problemas que limitan la participación de estas personas en actividades sociales, culturales, recreativas y educacionales, prevaleciendo limitaciones de origen arquitectónico o distancias grandes, que dificultan el acceso de la silla de ruedas; aunque el peor enemigo de los discapacitados físico-motores son las barreras psicológicas y no las barreras arquitectónicas.

Ante tantas complicaciones que les plantea la vida, no todo depende de la atención familiar, sino también en las posturas que adoptan, que influyen en la formación ulterior de su personalidad. Muchos no luchan, no se sobreponen, y se adecuan a la ayuda más o menos afectuosa de sus allegados. Pero otros buscan con tesón soluciones para desplazarse, para compartir, jugar, desenvolverse en la vida diaria y para aprender; en cuanto están en un ambiente estimulante, aceptable, que les da confianza en sus posibilidades, avanzan de una manera sorprendente.

Son muchos los estudios que se han realizado sobre la aceptación de los discapacitados por la sociedad. Uno de los problemas más sensibles detectados en nuestras comunidades lo constituye este tema, ya que son marginados de toda actividad y generalmente, cuando estos se incorporan se siente apartados del resto de la personas.

*Las limitaciones físico-motoras constituyen una de las principales discapacidades que afectan a la población mundial. En Cuba el estudio psico social de las personas con discapacidad, realizado en todo el territorio nacional en el año 2003 por orientación del Comandante en Jefe Fidel Castro, reveló que la limitaciones físico- motoras ocupan el segundo lugar entre todas las discapacidades, superada solamente por los portadores de deficiencias intelectuales (retaso mental)

La conceptualización de las limitaciones físico-motoras es un asunto complejo que por su connotación involucra a especialistas de las más variadas disciplinas científicas y técnicas entre ellos a médicos, psicólogos, pedagogos y sociólogos.

En nuestra concepción, los "discapacitados físico-motores", como se les ha denominado en investigaciones recientemente desarrolladas en nuestro país, son aquellas personas que presentan un deterioro, transitorio o permanente, en el sistema osteomioarticular y nervioso, que les limita la realización de los actos motores, gruesos y finos, y que les generan necesidades educativas diferentes, pues están limitados para la realización de actividades que otros pueden desarrollar, sin ayudas especiales.