Desarrollo psicosocial del niño desde su nacimiento hasta su primer año de vida (página 2)
Enviado por Liliana Ardila
Entiende algunas palabras como "vamos a dormir", "toma" y "dame".
A esta edad puede enseñarle a señalar partes de su cuerpo.
Es mucho mas hábil con las manos , puede romper o arrugar los papeles.
Ya reconoce por la voz a todos los miembros de su familia.
Ya sabe cuando le están regañando o dándole muestras de cariño, por la tonalidad de su voz.
Al escuchar la música empieza a mover su cuerpo.
No le gusta estar solo por mucho tiempo, quiere y necesita compañía para poder seguir aprendiendo.
Estimulación
Déle órdenes sencillas
Sigua hablándole, repitiéndole vocablos conocidos
Haga que juegue con juguetes que tengan movimiento y sonido
Enseñale a tirar del cordón que hace funcionar el juguete
Consigue que te imite al señalar algunos objetos
Imite los sonidos emitidos por el niño
Deje que el niño se lleve las cosas a la boca para que las reconozca, procura que los objetos estén limpios.
Destete
En este mes llega el momento de pensar en destetar a tu bebé. En cada país y cultura, hay diferentes costumbres e ideas en cuanto al momento del destete.
De hecho hay lugares donde consideran que seis semanas son suficiente, otros piensan que seis meses, pero hay quienes lo continúan haciendo hasta los tres años o más. Es probable que desde antes que tu bebé naciera hayas decidido cuánto tiempo lo alimentarías. Dependiendo tal vez, del momento de regresar al trabajo. También puede suceder que tanto mamá como bebé pierdan el interés en lactar. Sin embargo, si aún sigues alimentando a tu bebé es importante que tomes en consideración los siguientes puntos antes de iniciar el destete.
Preocupaciones acerca de seguridad
Sostenga al niños de las manos para que camine
Si lleva al niño en coche asegúrese de colocarlo en su silla de seguridad.
Quite las mesillas, estanterías, etc. que pesen poco, para que pueda volcarlas.
Juegue a esconderse con él.
Ponga espejos bajitos para que pueda verse.
Controle las escaleras poniendo alguna reja u obstáculo.
Evite que el niño se haga daño cuando se cae. Retire de casa los objetos afilados, objetos con los que pueda dañarse.
Mantenga los productos de limpieza, alcohol, medicamentos fuera de su alcance.
El décimo primer mes de vida
Desarrollo
Se levanta sólo, agarrándose a la pared
Anda cogido de la mano
Apoyándose sabe desplazarse lateralmente
Saca cosas de un cubo. Coge objetos que estén detrás de algo transparente
Comienza a reconocer personas, aunque cambien su apariencia física.
Gira la cabeza si oye el timbre o su nombre.
Es capaz de buscar cosas para conseguir sus objetivos (empujar una silla para apoyarse).
Estimulación
Déle órdenes sencillas. Juegue con él recordando los nombres de las cosas
Siga hablándole, repitiéndole vocablos conocidos
Muéstrele objetos y colores para estimularle
Haga que juegue con juguetes que tengan movimiento y sonido
Enséñele a tirar del cordón que hace funcionar el juguete
Consigue que te imite al señalar algunos objetos
Imite los sonidos emitidos por el niño
Haga que el niño le imite en sus acciones
Preocupaciones acerca de seguridad
Sostenga al niños de las manos para que camine
Si lleva al niño en coche asegúrese de colocarlo en su silla de seguridad.
Quite las mesillas, estanterías, etc. que pesen poco, para que pueda volcarlas.
Juegue a esconderse con él.
Cuando se enfade intente distraerlo con otra cosa
Controle las escaleras poniendo alguna reja u obstáculo.
Evite que el niño se haga daño cuando se cae. Retire de casa los objetos afilados, objetos con los que pueda dañarse.
Mantenga los productos de limpieza, alcohol, medicamentos fuera de su alcance
Proteja los objetos peligrosos: enchufes, estufas, etc.
Cuando haga cosas que estén mal regáñele con energía
Déle libertad en sus movimientos pero con límites
Puede leer libros al bebé, enseñando dibujos y diciendo sus nombres
El décimo segundo mes de vida
PRIMER AÑO DE VIDA
Logros Alcanzados
Aunque cada niño se va desarrollando a su propio ritmo, la mayoría de los niños de 12 meses tiene alguna de estas habilidades.
Se para afirmándose de los muebles y hasta da algunos pasos solo.
Agarra bien los objetos.
Señala con el dedo índice.
Une dos bloques.
Tiene un vocabulario de dos o tres palabras aparte de "mamá y papá".
Imita vocalizaciones.
Bebe de la taza.
Busca objetos que se caen o se esconden.
Dice chao con la manito.
Puede alimentarse por sí mismos.
Enfrentando el primer año
Probablemente su niño esté empezando a caminar. Es normal que aún se tropiece y se caiga; su coordinación aún no es muy buena. La seguridad es de gran importancia a esta edad. Su pequeño ya es mucho más atrevido y es capaz de meterse en problemas.
Los niños de un año son más receptivos al lenguaje. Reaccionan al oír su nombre y entienden algunas palabras que escuchan frecuentemente, como los nombres de los familiares y palabras comunes: pelota, taza, cuchara, perro, gato.
Aunque sus habilidades verbales están mejorando, no confíe con sólo decir NO cuando quiera que se mantenga alejado del peligro. Contrólelo, obsérvelo en todo momento y manténgalo a su vista todo el tiempo.
Los niños curiosos y exploradores pueden llegar a ser molestos para los más grandecitos. Apoye a los hermanos y muéstreles lo divertido que es ser mayor.
Estimulación
Déle órdenes sencillas. Juegue con él recordando los nombres de las cosas
Siga hablándole, repitiéndole vocablos conocidos
Haga que el niño le imite en sus acciones
Delimite las zonas en las que no puede estar.
Deje que el niño le ayude en sus quehaceres.
Preocupaciones acerca de seguridad
Dormirá alrededor de 12 horas en la noche y se levantará
Necesitará siestas más largas en ciertos días
Querrá atención, usualmente al
Tendrá un apetito variado, especialmente cuando le están saliendo los dientes.
Los niños crecen con más lentitud después de los 12 meses y comen menos.
Desarrollo del lenguaje. Un niño de 12 meses puede saber entre 200 a 300 palabras.
Empezará a demostrar independencia sin saber realmente lo que quiere.
Usted oirá "¡No"! y "Yo lo hago", todo el tiempo. Cuando se enfade intente distraerlo con otra cosa
Evite que el niño se haga daño cuando se cae. Retire de casa los objetos afilados, objetos con los que pueda dañarse.
Mantenga los productos de limpieza, alcohol, medicamentos fuera de su alcance
Proteja los objetos peligrosos: enchufes, estufas, etc.
Déle libertad en sus movimientos pero con límites
Conclusión
Nadie está tan ocupado en este mundo como el pequeño bebé de un año, porque en estos primeros meses aprende que existe, quién es y cómo se llama. Descubre el pronombre yo, su contraparte tú, sabe el significado de mío y, aunque no lo acepta de buena gana, también sabe lo que significa tuyo.
Se sabe diferente y único, y al mismo tiempo semejante a los demás, partícipe del género humano, aunque se encanta de ver, tocar y jugar con los animales. También aprende el ritmo de las horas, la secuencia de los días aún sin saber sus nombres ni la existencia del calendario. En ese primer año sabe que hay horas oscuras en las que se duerme y horas claras en las que se ama y aprende.
Es en este primer año de vida cuando selecciona, de toda la gama de sonidos, aquellos que le serán útiles para expresarse en su idioma. Aprende el tono, el ritmo y la armonía. Disfruta, rechaza los sabores y huele sin saberlo el olor de la naturaleza y de la vida. Capta la luz y las sombras, se alegra con el sol y se asusta en la oscuridad, y descubre todos los colores con sus brillos y matices.
Sin saber ni darse cuenta de ello mira, escucha, palpa, huele y saborea, observa y se expresa con la mirada; comunicándose con todo y todos. Nadie tan ocupado en este mundo como un bebé que, durante este recorrido de doce meses, descubre el milagro de milagros: se descubre a sí mismo y se reconoce en su cuerpo, se registra, se mira, se palpa, se chupa y se disfruta.
Dueño de su cuerpo a través del contacto con otros cuerpos y otras caricias, aprende sus límites corporales y reconoce sus sensaciones; a partir de entonces sabrá dónde empieza y dónde termina su vivencia y su corporeidad.
Él descubre su cuerpo y su belleza por medio de los ojos de sus padres y los seres que lo rodean; porque el niño, cuando es mirado con amor, aprende a amarse. Cuando es tocado con confianza y ternura, aprende a sentirse y a gozarse. Cuando es aceptado con seguridad y soltura natural, aprende a confiar en sí mismo.
Este pequeño y diminuto ser de un año, siempre tan atareado, que de adulto creerá que es un hombre muy ocupado y productivo; probablemente nunca, en ningún año de su ajetreado existir, habrá recogido tanta enseñanza en tan poco tiempo, ni habrá de organizar con precisión tal cantidad de información. Durante este tiempo se estructura el comienzo, lo que será a lo largo de su vida, y fijará la huella y matriz de todo, exclusivamente todo lo que creerá, sentirá y conocerá.
Referencias Bibliográficas
Trabajo de investigación realizado por Liliana Ardila de Medina. Licenciada en Administración Mención Informática egresada de la UNESR – La Grita –Estado Táchira – Venezuela. Enero 2010.
Con el apoyo de las siguientes páginas web:
www.mibebe.com
www.pediatraldia.cl
www.zonapediatrica.com
www.elbebe.com
Autor:
Liliana Ardila
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