El trabajo comunitario en la Isla de la Juventud: un necesario abordaje desde las Ciencias Pedagógicas (página 2)

Estamos en presencia del esbozo de una metodología para el trabajo pedagógico comunitario que ha sido consecuente con la unidad de criterios en cuanto a la conducción de un proceso de carácter humanista y con la diversidad de factores que caracterizan a la Isla de la Juventud, teniendo en cuenta su historia, su geografía, su idiosincrasia, sus tradiciones, sus habitantes y sus perspectivas de desarrollo.

Es necesario al abordar el tema del trabajo pedagógico comunitario, ir definiendo que el centro de toda esta dinámica social lo constituye la escuela como sistema de trabajo educativo.

Siendo consecuente con la afirmación anterior es preciso destacar que en todo este proceso de estudio se han considerado tres de las características más actualizadas o principales del enfoque sistémico:

* El carácter holístico, es decir, la relación escuela - familia - comunidad y todos sus aspectos relevantes.

* El carácter multidisciplinario, porque al contemplarse todos los actores y factores que intervienen en este proceso se necesita auxilio de muy diferentes disciplinas (pedagogía, sociología, psicología, filosofía, teoría de la comunicación.)

* El carácter dinámico, porque no sólo se estudia la génesis del problema a través del desarrollo histórico, sino también la interacción de todos los elementos que en él intervienen.

CONCLUSIONES

En el trabajo pedagógico comunitario se ponen de manifiesto un sistema de regularidades, tendencias, principio y leyes de carácter psicopedagógicas que requieren de un tratamiento diferenciado desde la perspectiva de las Ciencias Pedagógicas

Al irse conformando el trabajo de la escuela y los maestros con los demás actores y agencias socializadoras con un enfoque sistémico y un marcado carácter pedagógico – investigativo pretendemos ir construyendo los fundamentos de una metodología cubana para el trabajo en las comunidades, para las comunidades y con las comunidades , desde la escuela como centro rector.

MS.c Clara Eunice Moya Duany

Referencia Bibliográfica

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Autora:

MsC. Clara E. Moya Duany

Nueva Gerona, Junio 2008

"Año 50 de la Revolución"