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El Estudio Universitario (página 2)

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El educador es responsable de organizar el estudio, esto es, planear las sesiones de asesoría o de clase, según sea el caso, preparar los recursos o medios para el aprendizaje y crear las condiciones favorables para que los educandos aprendan.

Los recursos, sólo son medios o instrumentos para aprender, es decir, ayudan al educando a aprender, pero por sí mismos no garantizan que éste aprenda.

Ahora bien, si consideramos que el aprendizaje es autoaprendizaje: ¿qué necesita el educando para aprender?

En primer término, necesita responsabilizarse de su aprendizaje y para esto, el educador tiene que crear las condiciones favorables:

  • Necesita conocer a los educandos para orientarlos de acuerdo con sus propias necesidades, y respetar su ritmo de aprendizaje.

  • Tiene que confiar en su capacidad para aprender y, por lo tanto, permitirles expresar sus opiniones, ideas y dudas.

  • Más que exponer los temas e indicarles qué deben hacer, tiene que propiciar que ellos analicen, reflexionen y lleguen a sus propias conclusiones en relación con lo que estudian.

  • Tiene que aclarar con ellos el propósito de su estudio (del tema, materia o módulo) y ofrecerles orientaciones precisas acerca de cómo estudiar (técnicas de estudio, sugerencias acerca de las condiciones favorables para estudiar, cómo aprovechar sus materiales didácticos).

IV.-Tipos o clases de estudio universitario

  • Pregrado: Los estudios de pregrado son los estudios superiores hasta el Título de Grado. Preparan para el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de una ocupación o disciplina determinada, de naturaleza tecnológica o científica o en el área de humanidades, las artes y filosofía

  • Grado: Título de Grado es la titulación de educación superior que se consigue al finalizar una carrera universitaria

  • Postgrado: Se llama estudios de posgrado o postgrado a los estudios de especialización posteriores al título de grado, es decir que es un nivel educativo que forma parte del tipo superior o de tercer ciclo.

  • Especialización: Son los estudios que se desarrollan con posterioridad a una licenciatura, diplomatura o pregrado y posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión, disciplina o áreas complementarias o afines.

  • Maestría: Un máster oficial de posgrado se consigue al completar un programa de dos años. Las maestrías buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales, y además dotar a la persona de los instrumentos básicos que la habilitan como investigador en un área específica de las ciencias, de las artes o de las tecnologías, que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo del saber.

  • Doctorado: El doctorado es el grado académico universitario del nivel más alto. Tradicionalmente, la concesión de un doctorado implica el reconocimiento de un candidato como igual por parte de la facultad de la universidad en la cual ha estudiado. Quien ejerce este grado es llamado doctor.

v.-El Estudiante universitario

  • Perfil: El contexto social y político determina el comportamiento del estudiante universitario, la mayoría de los estudiantes de hoy no participan en protestas como lo hacían los alumnos  de los años 60, ya que hoy existe más libertad que en aquella época, pues el gobierno y la sociedad son más tolerantes ante circunstancias como la rebeldía juvenil, el consumo de tabaco, de alcohol y hasta de drogas como la marihuana, pues actualmente en Holanda y otros países está permitido el uso de esta droga. Sin embargo aun existen motivos para organizar protestas, hoy se podría protestar contra la contaminación de ríos y mares, contra la deforestación de bosques y selvas, la marginación de los grupos indígenas, etc. pero no sólo existe libertad en nuestros días, también hay apatía, pues ni a la mayoría de la sociedad ni a la mayoría de los gobiernos les preocupan mucho los desastres ecológicos, la discriminación de los indígenas, ni todos los problemas de hoy. El contexto social y político de nuestros días es de apatía y tolerancia, por consiguiente el perfil del estudiante universitario de hoy es, en su mayoría, de apatía y tolerancia ante los problemas vigentes en México y en el mundo.

 

  • Actitudes:

  • Positivas:

  • Motivación personal hacia la carrera a estudiar.

  • Buena conducta moral y ética.

  • Al ir a recibir alguna clase, tener conocimientos previos estudiados mediante su automotivación.

  • Desarrollo de capacidades acorde con la carrera escogida, que puedan ser utilizadas a la hora de darse el proceso de estudio.

  • Espíritu investigador que lo impulse a adquirir nuevos conocimientos.

  • Negativas:

  • Apatía a recibir clases.

  • Negatividad para estudiar previamente los temas propuestos.

  • Falta de delimitación de sus objetivos universitarios.

  • Falta de atención en clases.

  • Apatía a los docentes que imparten clases.

  • Último grado de priorización a sus estudios.

vi.-Tipos o clases de estudiantes universitarios

  • Ausente: Nunca asiste a clases.

  • Intermitente: Aquel estudiante que a pesar de tener todas las facilidades asiste a clases cuando quiere.

  • Estudioso: Son aquellos a los que le gusta estudiar y que, incluso pese a la dificultades (medios, colegios, tiempo…), han tomado conciencia de la importancia y la utilidad del estudio y optan por darle prioridad en su vida. Las técnicas de estudio pueden ayudarles a hacer más provechoso su tiempo y dedicación.

  • Holgazanes: Aquellos que teniendo todas las comodidades, medios y facilidades en general las desaprovechan sin que haya razón que aparentemente lo justifique. En estos casos lo más importante es identificar la causa de la "holgazanería". ¿Por qué el estudio se hace tan cuesta arriba? ¿Qué razones explican el desinterés por los estudios?. Responder con la mayor precisión a estas pregunta es ya un paso de gigantes. La experiencia muestra que a muchos estudiantes "holgazanes" nadie les ha enseñado el atractivo de aprender, dado que en su entorno familiar o social quizás esto no es relevante. Tampoco saben organizarse bien para estudiar. El aprendizaje de "cómo estudiar" es fundamental para poder sortear las enormes dificultades que encuentran en sus estudios. Cambiar hábitos, motivaciones, aplicar métodos…

  • que se esfuerzan: Están llamados a conquistar el mundo. Los que consiguen la y la capacidad para esforzarse ganan dos valores que van mucho más allá de lo aprendido en el estudio. Sin duda es el colectivo que más rendimiento sacará de las técnicas de estudio. El desarrollo de la capacidad para esforzarse es un activo valiosísimo que durará toda la vida. La aplicación de técnicas de estudio les permitirán alcanzar metas más grandes y ambiciosas en todos los campos

vii.-Psicohigiene del estudio

  • ¿Qué estudiar?: Es la parte en la que el estudiante escoge que estudiará

  • ¿Por qué estudiar?: Esa pregunta es una complejidad íntima del estudiante, si éste no ha desarrollado su capacidad de automotivación.

  • ¿Para qué estudiar?: Ese aspecto depende del objetivo personal planteado por el estudiante antes de comenzar el proceso.

  • ¿Cómo estudiar?: Utilizando diferentes técnicas como: Subrayado, sumillado, mapas conceptuales, mentales o semánticos. Pero ello depende del conocimiento que tenga el alumno de las estrategias antes mencionadas.

  • ¿Cuándo estudiar?: Se recomienda estudiar antes de cada clase, para así llegar con saberes previos a la clase, para lograr un mayor entendimiento de la misma y poder hacer interrogantes de las dudas que quedaron en el aire de la lectura y el estudio hechos previamente,

  • ¿Cuánto estudiar?: Según estudios lo recomendable a partir de los 17 años es estudiar 6 veces por semana, evitando las malas noches, puesto que estas disminuyen el rendimiento intelectual del alumno.

  • ¿Dónde estudiar?: Por lo ya antes mencionado en las condiciones ambientales adecuadas para un correcto estudio, se debe estudiar en un lugar agradable, libre de distractores y procurando que tenga luz natural en grado indicado.

Bibliografía

 

 

 

Autor:

Canaval Díaz Iván Fabrizzio

Universidad Privada Antenor Orrego

Medicina Humana

Curso: Lenguaje y comunicación

Profesor: Vicente tejada Fernández

Tema: El estudio

Año: 2010

Trujillo – Perú

Partes: 1, 2
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