Buscando la Totalidad , la perfección y la victoria, a través del numero siete

Isaías. 11: 1-2 dice así: Del tronco de Isaí brotara un vástago y de sus

Raíces, brotara un fruto: y reposará sobre El Espíritu de Jehová, el espíritu

De sabiduría e inteligencia, el espíritu de consejería y poder, el espíritu de

Conocimiento y temor de Jehová. (7)

Introducción

A través de la historia del hombre, en el pasado, como hoy día, los grandes matemáticos, filósofos, sociólogos, psicólogos, pedagogos, didácticos, han dicho que la Numerología es una ciencia, como tal, y que el número siete, representa: La totalidad, la perfección, la victoria, y yo diría, que hasta la integridad, la justicia, el conocimiento y lo incorruptible, etcétera, etc. Y si nos vamos rumbo a Las Sagradas Escrituras, en el libro de Isaías, capitulo 11, y versículos 1 y 2, nos habla de los *Siete espíritus del Creador de los Cielos y la Tierra.

Y su humilde servidor, el escritor de este libro, tiene *siete letras su nombre y sus apellidos, y es así: A r m a n d o (siete letras) y su apellido,

B a r r a z a (son siete letras) y el apellidos materno también es así: C u e l l a r (siete letras) conclusiones, mi Dios tiene Siete espíritus que son ( Espíritu de Jehová 1, espíritu de sabiduría e inteligencia 2 , espíritu de consejería y poder, 2 y espíritu de conocimiento y *temor de Jehová, en su totalidad son. 1- 2- 2- y 2- son Siete. Y su servidor coincide su nombre y apellidos con el Siete. Y luego me pongo a reflexionar y llego a la conclusión, que siento impotencia por las injusticias, por las corrupciones, y trato de ser *ético* e incorruptible. E imparto la asignatura a nivel licenciatura: La Ética y la Filosofía de la medicina en primer semestre de la licenciatura de medicina, y el primer día de clases, vemos dos temas: El juramento Hipocrático y a Esculapio en su carta:

¿Quieres ser médico hijo mío?

Resumiendo: Sabemos que la *numerología* es una ciencia para los matemáticos, y que el *siete* es un número muy especial que nos lleva a una *totalidad y a un a perfección* del individuo, esto indica, que en nuestra *Masa Encefálica* que es donde se encuentra los tres cerebros, es decir: 1.- cerebro reptiliano, 2.- cerebro mediano- mamífero- hormonal- (endorfinas) lo sexual- el *yo* el *ego* y también ahí se encuentra la *semilla de la Iniquidad- la maldad*) también el cerebro mamífero es llamado: la Mente y el Alma.

Y 3.- tenemos el cerebro humano, que es donde está la Corteza Cerebral y esta tiene en su interior los dos hemisferios y ahí tenemos la *consciencia- espíritu* es donde están todas nuestras habilidades, nuestros dones, las destrezas, y todas las funciones que le concierne a los dos hemisferios

Capitulo uno.

Isaías. 11: 1-2 dice así: Del tronco de Isaí brotara un vástago y de sus Raíces, brotara un fruto: y reposará sobre El Espíritu de Jehová, el espíritu

De sabiduría e inteligencia, el espíritu de consejería y poder, el espíritu de

Conocimiento y temor de Jehová. (7).

En esta cita Bíblica vemos que el Siete es muy importante para el Creador de los Cielos y la Tierra, porque en esta cita, Isaías, nos dice que Dios tiene Siete Espíritus, es decir el Espíritu de Jehová y los seis espíritus de sabiduría, de inteligencia, de poder, de consejería, de conocimiento y de *temor de Jehová* y en su totalidad son Siete. Y el *siete* tiene varios significados entre ellos, están dos significados que son: 1.- Totalidad y 2.- Perfección. Y sabemos que Dios es perfecto, justo e incorruptible.

Y su humilde servidor, el siete en su nombre: a r m a n d o (son siete letras),

Su apellido paterno: b a r r a z a (son siete letras) y su apellido materno es:

C u e l l a r (son siete letras) en resumen, hay 7, 7, y 7.

Ahora que estoy plasmando estos conceptos, me hace recordar, que no acepto las injusticias, la corrupción, el que la persona se sirve, es vez de ser servidor, me duele, todo lo que afecta negativamente a una persona. Es algo que no puedo evitar, trato de ser lo más *ético* que se pueda, Se, que soy un ser humano, y como humano, puedo cometer errores, pero si, se pueden evitar, si reflexionamos antes de actuar.

¿Se podrá esto? O estoy sonando, ¿usted que dice lector y lectora?

Capitulo dos.

A través de la: alegoría, metáfora, analogía, parábola y la elaboración de la rúbrica, llegaremos a un pensamiento complejo

En esta grafica presente nos presentan lo que significa la *alegoría* y dice así: Una alegoría viene a ser como una *metáfora* continuada a lo largo de todo el texto: Un ser imaginario o un objeto simboliza de forma permanente un * pensamiento o una realidad abstracta*

Por ejemplo: esqueleto de una mujer con una guadaña en la mano (muerte) rueda que gira sin cesar (paso del tiempo).

Podemos decir que si hablamos de una alegoría, también estamos hablando de una metáfora, es decir están intrínsecas entre sí, porque ambas son abstractas, e imaginarias, pero con un mensaje muy fuerte para la vida real, es decir son mensajes para nosotros los seres humanos, ya sea mensajes espirituales o materiales. Pero también se pueden conjugar ambas en el mismo mensaje, para el ser humano.

Las rubricas su utilizan en diferentes tareas, con un solo fin: evaluar al estudiantado y al profesorado de los cuatro vientos, en diferentes niveles educativos, y la evaluación es en diferentes áreas, es en lo cognitivo, en habilidades y destrezas, en la disciplina, en la puntualidad, en lo conceptual, en lo cuantitativo y en lo cualitativo etcétera, etc.

La analogía significa *comparación o relación entre varias *razones o conceptos*: comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características generales y particulares, generado razonamientos y conductas basándose en la existencia de las *semejanzas* entre unos y otros.

Las metáforas se aplican cuando, usamos las parábolas, para dar un mensaje a través de conceptos, que nos lleva a lo subobejtivo, a los abstracto, para explicar algo que queremos que la población entienda lo espiritual y lo material. Se enlazan os dos conceptos, con un solo fina, explicar el reino espiritual y el reino material, porque nosotros los seres humanos estamos compuestos por tres conceptos que son; cuerpo, mente y consciencia, o se puede decir: cuerpo, alma y espíritu al fin a cabo son sinónimos.

Capitulo tres.

Habilidades y destrezas

Con los ensayos y error del capítulo anterior, podremos, incrementar nuestras habilidades y destrezas, como por ejemplo: elaborar, analizar, seleccionar, ordenar, comparar, e identificar, describir, reflexionar, relacionar, y definir conceptos.

Ahora lo que nos toca hacer es. Elaborar ensayos y error, error y ensayos día tras día, de las alegorías, de las analogías, de las metáforas, de las parábolas, de mapas mentales, de acrósticos, de mapas conceptuales, reflexionando, meditando, en nuestro diario vivir, que es lo que me conviene antes de actuar, tenemos que iniciar el habito de la lectura y de esa lectura podemos elaborar: la analogía, la alegoría, la metáfora, de la parábola, podemos integrar los cuatro conceptos, con mucha paciencia, poco a poco hasta que llegue el momento de dominar los cuatro conceptos, y podamos aplicar didácticamente en nuestro diario vivir, para llegar en su momento la metamorfosis del todo ser humano. Si lo hacemos con paciencia, con amor, con perseverancia, con coraje, con tenacidad, llegara el momento en que vamos a tener un dominio en estos cuatro conceptos, y podremos estar jugando con las palabras, pero lo más importante es que me da más poder, en mi pensamiento, en mi lenguaje, y poder elaborar nuevos *paradigmas* y así tendré nuevos concepciones en mi lenguaje.

Y podre decir: *Sembremos en el desierto de los cuatro vientos, ha empezado a llover* (Barraza)

Capitulo cuatro.

Herramientas

Tendremos todas herramientas para: profundizar comprobar, manipular, investigar y debatir cualquier tema y así podremos incrementar nuestras habilidades, para el desarrollo de un pensamiento crítico, analítico y conceptuar.

Dice en Marcos. 14: 38.- Velad y orad, para que no entréis en tentación; el espíritu a la verdad está dispuesto, pero la carne es débil.

En esta cita Bíblica, Marcos nos dice que: espíritu (1) es sinónimo de consciencia (2), y está dentro de la corteza cerebral(3) y en ella están los dos hemisferios,(4) y todo ello se encuentra en el cerebro humano,(5) que también es llamado el Neo-cortex,(6) Masa Encefálica.(7) Ahora bien dice el texto que la carne es débil, pues bien la carne(1): es soma- cuerpo(2), el cuerpo es gobernado por la mente(3) y la mente está dentro del cerebro mediano-(4) sistema límbico, ahí mismo se encuentra la semilla de la Iniquidad,(5) el *yo* (6)el sistema hormonal- sexual (7) *ego* la vanidad, el egoísmo, la soberbia.

Ahora bien en nuestra *Mente* se encuentra el Campo de batalla espiritual y material, porque ahí se encuentra la *semilla de la Iniquidad del mal*

Si nuestro espíritu está dispuesto a la *verdad* a la luz, al conocimiento, a la sabiduría, a la inteligencia, a la cientificidad verdadera, a lo incorruptible, a la consejería, al poder, está dispuesto a la verdad con la fusión, sinapsis. Comunicación con el Espíritu del Creador de los Cielos y la Tierra. Entonces a nosotros nos toca poner un poquito de nuestra parte en: coraje, voluntad, en pensar antes de actuar, en querer cambiar, pero en serio, para que pongamos a nuestra *mente* en estado de *latencia* quietecita, y así darle libertad a nuestro *espíritu" consciencia* para que nuestro espíritu tenga comunión- enlace- fusión– sinapsis con el Espíritu de nuestro Creador de los Cielos y la Tierra.

Capitulo cinco.

Procesos

Con todo lo anterior ya estamos listos para iniciar el proceso de procesos para: Llegar a una Educación de Alta Calidad en todos los niveles educativos. Ya tenemos nuestras herramientas didácticas- pedagógicas, tenemos en nuestro alcance el material didáctico viable para iniciar un proceso de procesos por ejemplo, elaborar mapas mentales y conceptuales son alegorías, con analogías, con metáforas con parábolas, interactuando, en diferentes niveles de simplicidad y de complejidad, con explicaciones analógicos, en el aula, así muy sencillo, de tal manera que el estudiantado entienda de una manera muy sencillo, la enseñanza, no podemos olvidar que necesitamos iniciar el habito de la lectura, de la escritura, de la reflexión, etcétera, etc. Solo así podremos iniciar el proceso de una excelente calidad en la educación en todos los niveles educativos, que ya es tiempo de olvidarnos de los viejos paradigmas, necesitamos nuevos paradigmas, pero que nos lleven a una alta calidad educativa tanto el estudiantado como al profesorado de los cuatro vientos.

Resumiendo: ¿Se podrá esta tarea titánica mi querido lector, lectora, estudiantado y profesorado de loso cuatro vientos? Yo pienso que todo se puede, cuando uno lo quiere hacer, esto es de coraje, de voluntad, de cambios en nuestro interior y exterior, esto es desprenderse uno de la pereza cerebral- somática, desprenderse de la apatía y del conformismo, ¡basta ya de tanto mediocridad!

Vamos pues a iniciar esta titánica tarea, de iniciar un cambio, pero un verdadero cambio interno, leyendo todos los días, escribiendo todos los días, reflexionado todos los días, elaborando acrósticos todos los días, elaborando mapas mentales y conceptuales todos los días, yo sé, que si se puede, claro podemos iniciar con o más sencillo, poco a poco, y así podremos llegar a la cima, tarde o temprano.

*Sembremos en el desierto de los cuatro vientos,

Ha empezado a llover* (Barraza)

Capitulo seis.

Elaboración de mapas mentales de los capítulos anteriores

Capitulo tres.

Con los ensayos y error del capítulo anterior, podremos, incrementar nuestras habilidades y destrezas, como por ejemplo: elaborar, analizar, seleccionar, ordenar, comparar, e identificar, describir, reflexionar, relacionar, y definir conceptos.

Capitulo cuatro.

Tendremos todas herramientas para: profundizar comprobar, manipular, investigar y debatir cualquier tema y así podremos incrementar nuestras habilidades, para el desarrollo de un pensamiento crítico, analítico y conceptuar.

Capitulo cinco.

Con todo lo anterior ya estamos listos para iniciar el proceso de procesos para: Llegar a una Educación de Alta Calidad en todos los niveles educativos.

Capitulo siete.

Imágenes

I

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Le dedico este libro primeramente a mi Dios- Eterno, al Comité Científico por México, EduQ@2015, A mis tres hijos: Armando, Jaasiel y Ana Gabriela, a mi esposa y sierva de mi Dios, Delia, a mis hermanos en Cristo (Luis, Norma y Rachel, (familia Aguilar- Minchaca) al lector y lectora, al estudiantado y profesorado de los cuatro vientos.

CURRICULUM VITAE.

Armando Barraza Cuéllar.

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Resido en .Ciudad Juárez, Chihuahua, México

Estudios: Maestría en Docencia Biomédica

Autor:

.Armando Barraza Cuéllar.

Docente, médico, escritor e investigador.

(7, 7 y 7) 2015.