La formación de valores en el proceso formativo y su incidencia en las ciencias sociales
Enviado por Hilda Estévez Fundora
RESUMEN
En el presente trabajo se aprecia la necesidad de fortalecer en los estudiantes los valores con el fin de implementar una propuesta metodológica en función de los futuros profesionales de la carrera ESC mediante la vía inductiva deductiva con un basamento en las ciencias sociales. Teniendo en cuenta que la Universidad en el municipio ha constituido un espacio importante en la realización individual y colectiva, además constituye un gran reto por cuanto significa lograr el desarrollo ilimitado del intelecto humano, sus capacidades creadoras vinculadas a su modo de actuación en estrecha relación con el contexto comunitario, revirtiéndolo en bien de la sociedad y asociado a la intervención sociocultural. Todo esto partiendo del concepto de ciencia y teniendo en cuenta las particularidades objetivas y subjetivas, modificando los modos de actuación de la personalidad y constituyendo el hombre el centro del proceso. Poniendo en claro el sentido de la vida con el fin de situarlo en la posición digna en el mundo contemporáneo dando marcada prioridad a los aspectos educativos con su basamento en la concepción científica del mundo y la filosofía del hombre para la vida. Sin dejar de valorar el papel de la familia conjuntamente institución social.
INTRODUCCIÓN
La labor educativa desarrollada en Cuba a partir del triunfo de la Revolución es reconocida nacional e internacionalmente por formar hombres cultos y capaces de defender su independencia y su Patria ,no obstante ya ,desde el iv congreso del Partido Comunista de Cuba (PCC) ,se expresó como problema, las limitaciones en la concepción y planeación de un enfoque integral que privilegie ,desde una visión única , un proceso de generación de conocimientos y habilidades de la profesión, combinado con la formación de la personalidad comprometida con los mejores valores del pueblo , como condición humanista del propio proceso formativo.
Las grandes transformaciones ocurridas en los últimos lustros han tenido su repercusión en las ciencias sociales y su estructura ,dada la imposición del neoliberalismo en Latinoamérica ,el desaliento provocado por la caída del campo socialista el retraimiento hacia el escepticismo ,el existencialismo y el paso a la discusión entre posmodernidad y modernidad ,con sus diferentes acepciones ,entre ellas la más agresiva que considera los grandes sistemas filosóficos en crisis, reivindicando la ¨diversidad¨ el pluralismo.
¿Cómo enfrentar estos desafíos ,en el que a pesar de los descomunales esfuerzos desarrollados por la Revolución, aún subsistiendo el deterioro moral en una parte de los jóvenes ,dado quizás, como apuntara Cintio Vitier porque …"la masividad que era su obligación ,conspiró contra la calidad que era su ideal".?
Ante esta realidad la Nueva Universidad ,deberá en nuestro favorable contexto ,"educar para la vida " y desde luego ,enseñar a"pensar y hablar sin hipocresía ,pues la honestidad es la base de todo juicio que pretende ser legítimo y éticamente enriquecedor en lo espiritual .
En ese panorama y con la entrada del siglo XXI se ha iniciado una nueva etapa en desarrollo de la educación superior cubana ,siendo lo más trascendental ,sin dudas ,el proceso de universalización con la creación de sedes universitarias en todos los municipios del país .Como parte de la Batalla de Ideas que hoy libra nuestro pueblo, se abren nuevas oportunidades y posibilidades de acceso a la educación superior al asegurar de forma masiva estudios universitarios par lograr equidad y justicia social.
La presencia de la Universidad en el Municipio ha constituido un espacio importante de realización personal y colectiva, además constituye un gran reto por cuanto significa lograr el desarrollo ilimitado del intelecto humano , sus capacidades creadoras vinculadas a su modo de actuación en estrecha relación con diversos escenarios y contextos comunitarios asociados al trabajo sociocultural que en la carrera constituye una de las principales preocupaciones del nuevo proyecto social. Por tanto se hace necesario dirigir la atención política ideológica incluyendo la formación de valores en correspondencia con el contexto histórico social y cultural
Al respecto en el acto de inicio del curso 1997-1998, el Co. Fidel planteó "…la formación de valores es tarea del educador crece en importancia, se multiplica su inmensa trascendencia en esa batalla por educar los valores de la Revolución y del socialismo a las nuevas generaciones porque es el arma fundamental para contrarrestar esos efectos negativos a fin de que en nuestro país no se introduzcan los egoísmos , las desigualdades , las injusticias del capitalismo. " ( MINED R/M 90/98 ).
Los estudios de esa problemática se convierten en algo puntual y su tratamiento en las ciencias pedagógicas se viene realizando con más fuerza y en el proceso de universalización se hace énfasis en la responsabilidad la pertinencia.
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