Actividades físico-recreativas para favorecer la participación de los pobladores de La Bombilla

Resumen

Actividades físico-recreativas para favorecer la participación de los pobladores del sector La Bombilla, de la parroquia Petare, Municipio Sucre, se desarrolló en el período comprendido entre Junio de 2010 a Marzo del 2011. El objetivo de la investigación es elaborar un conjunto de actividades físicas – recreativas para contribuir a la satisfacción de las necesidades y aprovechamiento del tiempo libre de los pobladores de este sector. Para dar cumplimiento a los objetivos planteados en esta investigación se escogió como población a las 792 personas activas del sector La Bombilla, Parroquia Petare. De ellos se escoge una muestra de 371 distribuidos de la siguiente manera (76 mujeres, 93 niños, jóvenes 82, hombres 79 y 41 adultos mayores). Los métodos utilizados fueron, dentro de los teóricos: el analítico – sintético, el histórico- lógico, la revisión de documentos oficiales, como métodos empíricos se aplicaron la observación, la entrevista, la encuesta.  Con el diagnóstico realizado  se  pudo comprobar  que  las ofertas recreativas no satisfacen las necesidades de los diferentes grupos etáreos. A partir de estas ineficiencias es que se proponen las acciones físico – recreativas teniendo en cuenta sus necesidades, deseos, motivaciones para una mayor aceptación y disfrute de los habitantes de este sector.

Palabras claves: Acciones físico-recreativas, participación.

Introducción

La actividad física constituye un elemento importante en la elevación de la calidad de vida de la población, es por ello que en la actualidad en todos los países, en especial aquellos donde existe un alto desarrollo social, se le brinda cada vez una mayor preponderancia a la utilización de este medio para elevar la calidad de vida de la población. Para Venezuela le resulta inevitable e ineludible la obligada búsqueda de estrategias que permitan enfrentar  una política de desarrollo de la práctica del ejercicio físico y la recreación  en función de la promoción de salud  en las comunidades con un carácter masivo.

Recreación, es un término al que se da muchos significados. En la escuela tradicional se le llamó recreo al lapso entre dos materias u horas de clase, en el que se permitía a los alumnos jugar o descansar, reponiéndose del esfuerzo de concentración requerida por el estudio. Para muchos, la palabra tiene una connotación placentera, para otros es sinónimo de diversión, entretenimiento o descanso. En la actualidad es una disciplina que declara ser formativa y enriquecedora de la vida humana, es necesario precisar mejor su alcance, aceptando que, siendo más joven que la educación, resulta aún más difícil de definir.

El ejercicio físico es tan antiguo como el hombre, ya que sus manifestaciones naturales como correr, saltar, lanzar, fueron formas de sobrevivir ante los desastres naturales, los ataques de las fieras, así como las formas de buscarse los alimentos; de ahí que la evolución de la vida humana. Pero también las actividades físicas sirven como manifestación de alegría y desarrollo integras de los seres humanos ya que mediante las manifestaciones corporales liberan energía negativa y se apropian de disfrute y bienestar físico y psicológico.

La recreación es aquella actividad humana, libre, placentera efectuada individual y colectivamente, destinada a perfeccionar al hombre. Le brinda la posibilidad de emplear un tiempo en ocupaciones espontáneas y organizadas que le permiten volver al mundo vital de la naturaleza y la incorporan al mundo creador de la cultura que sirve a su integración comunitaria y al encuentro de su propio yo.

Esta investigación reviste gran importancia ya que permite y aborda con profundidad esta temática, pues se conoce que en las comunidades venezolanas a partir de la llegada de la Misión Barrio Adentro Deportivo, se ofertan múltiples actividades físico-recreativas para varios grupos poblacionales que benefician a la comunidad de forma general, pero en la actualidad se carece de una adecuada estructuración y planificación de dichas actividades y que en muchas ocasiones no responden a los intereses de la comunidad.

La intensión es ofrecer a cada comunidad actividades con un fin determinado y que respondan a las necesidades de sus pobladores teniendo en cuenta sus gustos y preferencias.

Desarrollo

Recreación es un término proveniente del latín Creatio que significa (restablecimiento). En la escuela tradicional se le llamó recreo al lapso entre dos materias u horas de clase, en el que se permitía a los alumnos jugar o descansar, reponiéndose del esfuerzo de concentración requerida por el estudio.

Siguiendo la línea de análisis de Dumasedier y Piel, se puede presentar una primera aproximación al concepto de la recreación como '…el conjunto de ocupaciones a las que el hombre puede entregarse a su antojo, para descansar para divertirse o para desarrollar su información o su formación desinteresada, tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales…'' Es una definición esencialmente descriptiva, popularmente conocida como la de las tres ''D'': Descanso, Diversión y Desarrollo.

La creación de un estilo de vida en la población, presupone una relación dialéctica entre la utilización adecuada del tiempo libre y la salud mental y física de cada persona, ya que por un lado la realización de adecuadas actividades deportivo–recreativas fortalecen la salud y lo prepara para el pleno disfrute, y por otro lado, una buena salud posibilita un mejor aprovechamiento del tiempo libre. Históricamente el concepto de la recreación ha pasado por muchos estados no necesariamente asociados a desarrollos académicos y científicos juiciosos que se han dado alrededor del mismo.

Otra definición bastante conocida por englobar algunos de los principales aspectos que los diferentes autores incluyen en múltiples definiciones es la del profesor norteamericano Harry A. Overstrut quien plantea que "…la Recreación es el desenvolvimiento placentero y espontáneo del hombre en el tiempo libre, con tendencia a satisfacer ansias psico-espirituales de descanso, entretenimiento, expresión, aventura y socialización…"

La recreación constituye un valioso medio para garantizar el esparcimiento del individuo y su contenido es tan variado como variado pueden ser sus intereses individuales que se entregan a ello para todo su potencial.

La calidad y la creación de un estilo de vida en la población, presupone una relación dialéctica entre la utilización adecuada del tiempo libre , la salud mental y física de cada persona, ya que por un lado la realización de adecuadas actividades deportivas – recreativas fortalecen la salud y lo prepara para el pleno disfrute y por otro lado, una buena salud posibilita un mejor aprovechamiento del tiempo libre. Históricamente el concepto de la recreación ha pasado por muchos estados no necesariamente asociados a desarrollos académicos y científicos juiciosos que se han dado alrededor del mismo. La revisión de la literatura es consistente en mostrar que el ocio y la recreación son actividades humanas, y en su sentido más esencial son democráticas y libertarias.

Pérez Sánchez A. citando a Joffre Dumazedier (1997), destacado sociólogo francés dedicado a los estudios del tiempo libre, Recreación ''es el conjunto de ocupaciones a las que el hombre puede entregarse a su antojo, para descansar, divertirse o desarrollar su información o su formación desinteresada, tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales. Es una definición esencialmente descriptiva, aunque popularmente conocida como la de las tres ''D'': descanso, diversión y desarrollo.

Sánchez Pérez, A (2003) la define: "Como el conjunto de actividades físico, deportivo o turístico a las cuales el hombre se dedica voluntariamente a su tiempo libre para el descanso activo, la diversión y el desarrollo individual".

Se entiende por Tiempo Libre: Momento en el que el ser humano puede ejercer su libertad de elección para la acción participativa según sus intereses y necesidades. Comúnmente se le identifica con el ocio, cuando en realidad puede transcurrir tanto dentro como fuera del tiempo de ocio. Es, por definición, un momento de recreación, de crecimiento y desarrollo personal.

Importancia y relación con la recreación

• Logra mantener la estabilidad social.

• Desarrollo de las culturas.

• La continuidad y posibilidad que los individuos se perfeccionen, se desarrollen.

• El aprovechamiento del tiempo libre. Es el uso constructivo que el ser humano hace de él, en beneficio de su enriquecimiento personal y del disfrute de la vida, en forma individual o colectiva.

Relación directa (interactúan recíprocamente): El tiempo libre contribuye sin dudas a la única forma posible de existir, de poder desarrollarse. Esto implica tener una cultura del tiempo libre, una formación y educación de los individuos para recrearse de la mejor manera, de una forma sana que aporte, que distraiga, formar y educar a recrearse lleva sin dudas una preparación de la sociedad basada en los gustos, en la idiosincrasia, en la cultura de los pueblos, de las comunidades.

Población y metodología

Para dar cumplimiento a los objetivos planteados en esta investigación se escogió como población a las 792 personas activas del sector La Bombilla, Parroquia Petare. De ellos se escoge una muestra de 371 distribuidos de la siguiente manera (76 mujeres, 93 niños, jóvenes 82, hombres 79 y 41 adultos mayores).

La muestra fue seleccionada de manera intencional, atendiendo a los siguientes criterios de selección: personas sana, que pasarán la mayor parte del tiempo en la comunidad, que estén dispuestos a participar en las actividades físico-recreativas que se le ofertarán.

Métodos teóricos:

Analítico – sintético: Se empleó para la búsqueda, análisis y procesamiento de la información bibliográfica que sirve como soporte teórico a la propuesta elaborada; así como para la confirmación y argumentación del problema.

Histórico – lógico: Se utiliza para la determinación del comportamiento histórico de las actividades recreativas del sector La Bombilla, de la parroquia Petare, desde sus inicios hasta la actualidad, precisando las regularidades y tendencias que se han dado en distintos momentos de su desarrollo.

Métodos de nivel Empíricos:

La observación: Permitirá la realización del diagnóstico sobre las actividades recreativas, además del desarrollo y perfeccionamiento de los mismos aplicándose las modalidades estructurada, participante y encubierta y de campo.

La entrevista: Permitirá buscar y confirmar la información acerca de la participación de los pobladores en la actividades físico recreativas. Se aplicó la modalidad semi estandarizada y grupal.

Encuesta: Permitió conocer los gustos, preferencia de la población que se investiga.

Diseño Estadístico:

Técnicas matemáticas: Cálculo porcentual, mediana, el recorrido (máximo y mínimo).

Diagnóstico de las actividades físico-recreativas de los pobladores del sector La Bombilla, Parroquia Petare.

Encuesta:

En la pregunta número uno se pudo contactar que 136 persona participan en las actividades física recreativa y 153 no participan y de ella 82 participan a veces, esto demuestra que no ocupan el tiempo libre en actividades que le brindan alegría y satisfacción física y emocional por lo que hay que insertarlo en las actividades recreativas que se ofertan.

En la pregunta número dos se pudo observar que 119 persona practican los juegos tradicionales y 175 persona no lo practican y 77 lo practican a veces, por lo hay que incentivar a la población a la práctica del deporte, rescatando las tradiciones deportivas de cada localidad, también se deben rescatar los juegos tradicionales como la metra, bola criolla, la papagayo el trompo, estos últimos son determinantes para ocupar el tiempo libre de los niños y jóvenes.

En la pregunta número tres se pudo contactar que los juego con pelota tienen una mayor aceptación y unas 154 persona la practican, unas 87 personas no la practican y unas 130 lo hacen a veces por ser uno de los deporte de mayor preferencia, practican el Futbolito, Kikinbol, Baloncesto y Voleibol, sin embargo no existe una debida planificación de estos juegos deportivos, ni se cuenta con las condiciones materiales que permitan su masificación y practica por todos los interesados.

En la pregunta número cuatro, 133 persona plantean que si se realizan actividades deportivas y recreativas dirigidas a los diferentes grupos etáreos, 186 persona dicen que no y 52 plantean que a veces se realizan actividades deportivas para todos los grupos etáreos, este resultado indica que existe poca participación a las actividades ya que las mismas no se planifican en dependencia de los grupos etáreos.

En la entrevista realizada a los pobladores del sector La Bombilla, de la parroquia Petare, se determinaron los siguientes aspectos. Ver anexo # 1

En la primera interrogante relacionada con las actividades deportivas de mayor preferencia en la comunidad, los entrevistados plantean que el deporte Futbolito en todas las categorías y en ambos sexos, en el femenino predomina el deporte Kikimbol y el Baloncesto en los más jóvenes y a partir de la penetración de los colaboradores de Barrio Adentro Deportivo se está iniciando la práctica del Ajedrez en los diferentes club formados.

En la pregunta número 2 relacionada con las actividades físico-recreativas de mayor preferencia en la comunidad, se determinó que son la metra, el trompo y el papagayo; sin envergo no se practica la bola criolla que históricamente es tradicional en la comunidad.

En la última interrogante relacionada con la planificación de las actividades recreativas que realizan en la comunidad. Todos los encuestados plantean que no realizan actividades planificadas que todo es empírico, que no cuentan con ningún documento que le sirva de guía o control en la planificación de las actividades que realizan.

Conjunto de acciones físico-recreativas para favorecer la participación de los pobladores del sector La Bombilla, de la parroquia Petare, en las actividades recreativas

Conclusiones

Se determinación de los fundamentos teóricos que sustentan la realización de acciones para lograr la participación de los pobladores del sector La Bombilla, en la parroquia Petare en las actividades recreativas realizadas en la comunidad.

Mediante el diagnóstico realizado de las actividades físico-recreativas de los pobladores del sector La Bombilla, de la parroquia Petare, se determinó que eran insuficientes y no respondían a sus gustos y preferencias de los diferentes grupos etáreos.

Se elaboraron las acciones físico-recreativas con la intención de favorecer la participación de los pobladores del sector La Bombilla, de la parroquia Petare en las actividades recreativas.

Bibliografía

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• 2. Chauvier, R, 21 motivaciones, nivel de aspiraciones y actividades físicas / R, Chauvier, tr, Mercedes Armenteros. P. del Río: Centro de Informática, 1985.

• 3. Diccionario de Filosofía. Ed. Progreso. Moscú. 1984.

• 4. Espinosa Jorge (2005). Presentación de medios recreativos.

• 5. Fernández Corujedo, Julio. Panorama histórico de la Educación Física. La Habana. INDER, 1965

• 6. Fernández Rodríguez Rafael (2001). Sistema de Medios de enseñanza y juegos Martínez Osaba, Juan. Cultura Física y Deporte. Génesis Evolución y Desarrollo. Ed. Deporte. 313 pagina.

• 7. Martínez Hidalgo, Calixto. (2004). Tablero y pizarra de domino para la Competencia entre barrios-oficiales.

• 8. Programa director de promoción y educación para la salud. La Habana. 1999

Anexos

Anexo # 1

Entrevista

Con la intención de determinar las actividades físico-recreativas que realizan en la comunidad necesitamos que responda las siguientes interrogantes

1. ¿Cuál es el deporte de mayor preferencia en la comunidad?

2. ¿Cuál es la actividad físico-recreativa de mayor preferencia en la comunidad?

3. ¿Existe una planificación de las actividades recreativas que realizan en la comunidad?

Autor:

Lic. Yoania Garcia Manzo.

Profesora Instructora del Departamento Dirección de la Cultura Física de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte. Provincia Granma, país Cuba.

MSc. Yoandris Espinosa Telles.

Profesor Asistente. Profesor del departamento Médico-Biológico de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte de la provincia Granma, país Cuba.

Lic. Bárbara Milán Quintana.

Profesor Asistente. Profesor del departamento P.P.D de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte de la provincia Granma, país Cuba.

Enviado por:

Lexy Lázaro Figueredo Frutos