Actividades deportivas recreativas para contribuir a la educación de la sexualidad

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo realizar un diseño de actividades deportivas recreativas para contribuir a la educación de la sexualidad de los (as) adolescentes de la comunidad La Dolorita del municipio Sucre, estado Miranda. Constituye una investigación aplicada de tipo descriptiva (cuali-cuantitativa) ya que se orienta a la resolución de problemas de la práctica. Para ello se tomó de manera intencional una muestra de 47 adolescentes y 10 profesores. Se emplearon diferentes instrumentos como: la encuesta, la entrevista, la técnica de los diez deseos, y se determinó la pertinencia del programa través del criterio de expertos. Para el procesamiento de los datos se empleó el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. Este trabajo arrojó como resultados la presencia de mitos y falsas creencias en los (as) adolescentes en relación con la sexualidad, así como limitaciones en los conocimientos sobre las transformaciones que se suceden en la etapa y las consideraciones sobre la misma, además de la necesidad de que exista mayor intercambio entre adolescentes y promotores respecto al tratamiento de temáticas investigadas. Tiene una significación social ya que involucra a la comunidad la Dolorita y su entorno, además de profundizar en un tema prioritario dentro de las líneas del trabajo comunitario. Desde el punto de vista práctico contribuye a la formación y desarrollo integral de la personalidad de los(as) adolescentes en este medio.

Introducción

La Educación Sexual constituye una condición necesaria e indispensable para el desarrollo integral de la personalidad. La expresión de la sexualidad humana tiene una esencia social, el hombre debe subordinar su conducta sexual a normas morales que establece la sociedad para un momento histórico en cuestión. Esto no surgirá en el individuo por espontaneidad, sino que esta conducta hay que edificarla en el sistema de influencias del proceso de Educación Sexual que va dirigido a educar a las nuevas generaciones para el amor, el matrimonio y la familia, donde se capaciten para el encuentro con el otro sexo y su propia sexualidad.

La Educación Sexual es un complejo proceso que se fundamenta en un profundo conocimiento de las características de la personalidad y que contribuye a la formación multilateral y armónica de los sujetos.

Entre las temáticas que ocupa y preocupa a diferentes organizaciones nacionales e internacionales, se encuentra precisamente la sexualidad, pues se aprecia como una esfera de la personalidad de todo ser humano, matiza los más diversos ámbitos de la vida, además, se desarrolla y enriquece a través de la interacción entre las características biológicas, psicológicas, sociales y culturales.

La educación sexual y la promoción de salud se le puede proporcionar a este grupo desde diversos medios: la familia, la comunidad, el sistema nacional de salud, también los medios de difusión masiva y desde otras instituciones que trabajan temas relacionados con la sexualidad

En la comunidad los (as) adolescentes encuentran la posibilidad de reunirse, intercambiar y relacionarse través del desarrollo de actividades donde se involucran todos los factores de la misma.

El desarrollo de actividades deportivas recreativas- constituye un elemento a considerar en la elevación de la calidad de vida de la población en general y en especial en la adolescencia cobra una gran importancia precisamente por las transformaciones que en la misma se producen y su repercusión en todas les esferas de la vida. Por tanto resulta impostergable la búsqueda de alternativas que permitan concebir una política de desarrollo de la actividad deportiva recreativa en función de la educación de la sexualidad de los adolescentes en la comunidad.

En diferentes investigaciones realizadas en este campo y en el ejercicio profesional, se puede constatar la existencia de carencias educativas en los y las adolescentes y resulta que muchas veces los familiares, los maestros o educadores evaden estos temas, ya sea por prejuicios u otros obstáculos, incluso los medios de difusión masiva, en reiteradas ocasiones, brindan un manejo inadecuado a esta problemática generando inquietudes que se evidencian en consultas orientación y en la articulación de tabúes y conductas poco favorables en los adolescentes. En el caso de los profesores (as), en ocasiones, descuidan elementos importantes para el desarrollo de la esfera psicosexual de la personalidad en esta etapa de la vida por no contar con una orientación adecuada y las herramientas que les permitan desarrollar su trabajo en este sentido.

Se pudo constatar a través de la observación, que no se aprovechan los espacios comunitarios durante la realización de las actividades deportivas recreativas y las potencialidades que los mismos ofrecen para contribuir a la educación de la sexualidad de los adolescentes. Teniendo en cuenta esta situación problémica se declara el siguiente problema científico de la investigación:

¿Cómo contribuir a la educación de sexualidad de los(as) adolescentes de la comunidad La Dolorita del Municipio Sucre, estado Miranda? .

Para solucionar el problema científico planteado, se define el siguiente objetivo general:

Diseñar actividades deportivas recreativas para contribuir a la educación de la sexualidad de los(as) adolescentes de la comunidad La Dolorita del municipio Sucre, estado Miranda.

Métodos y procedimientos de la investigación

Selección de la muestra

La ejecución de la investigación se enmarca en el período de tiempo comprendido entre Octubre 2010 a Junio 2011. Se efectúa en la comunidad La Dolorita del municipio Sucre, estado Miranda.

Tipo de estudio: constituye una investigación aplicada de tipo descriptiva (cuali-cuantitativa) ya que se orienta a la resolución de problemas de la práctica.

Población La población está conformada por los(as) 62 adolescentes y 20 profesores que están incorporados a las actividades deportivas recreativas en la comunidad La Dolorita del municipio Sucre, estado Miranda.

Muestra

La muestra está constituida por 47 adolescentes y 10 profesores de la comunidad La Dolorita del municipio Sucre, estado Miranda.

La muestra de adolescentes está representada por el sexo femenino y el masculino, distribuidos de forma tal que 22 son hembras y 25 son varones, comprendido entre las edades de 13 a 16 años. (Anexo·#1).

Los profesores están representados por 7 hombres y 3 mujeres, la totalidad son graduados universitarios, su edad promedio es de 42 años y llevan año y medio desempeñándose en tal función.

Resultados del diagnóstico realizado

Resultados de la encuesta aplicadas a los(as) adolescentes.

Existe consciencia de las dificultades en cuanto al conocimiento sobre la temática en los y las adolescentes, pues el 84% de la muestra plantea que éstos son escasos, solo el 16 % refiere que son amplios, lo cual puede estar relacionado con las dificultades que existen en la comunicación sobre estas temáticas.

En cuanto a las vías a través de las cuales reciben información los y las adolescentes el 59 % hace referencia a la información que le trasmite el grupo de coetáneos, el 30 % a la comunicación de los padres y un 11 % los profesores. Lo anterior demuestra que constituye una necesidad que los profesores de la comunidad se erijan como vías por donde fluya la información hacia los adolescentes en relación con estas temáticas, pues la información que reciben de sus iguales puede estar signada por el desconocimiento y llevar a juicios y valoraciones erróneas al respecto. A través de la técnica de los diez deseos se pudo conocer que el 77 % de la muestra evidencia en sus respuestas un interés por conocer sobre elementos relacionados con la sexualidad y el 23 % se refiere a otros elementos no relacionados con la misma. Estos resultados revelan la necesidad de información y de orientación en el tema y de educar una sexualidad que contribuya al desarrollo pleno de la personalidad. Teniendo en cuenta esto se proponen un conjunto de actividades deportivas recreativas para contribuir a la educación sexual de los adolescentes en la comunidad.

Actividades deportivas recreativas para contribuir a la educación de la sexualidad en los(as) adolescentes

Objetivo General de las actividades diseñadas:

• Contribuir a la educación de la sexualidad en los (as) adolescentes a través de las actividades deportivas recreativas en la comunidad La Dolorita, municipio Sucre, estado Miranda

Actividades:

1-Tu puedes ganar

Este juego se ejecuta en áreas abiertas donde puedan estar muchas personas como ejecutores y espectadores.

Objetivos. Desarrollar las capacidades motrices y lograr una familiarización con una conducta sexual positiva.

Materiales: Cinta métrica, cronómetro, pelota rellena, jabalina y fichas.

Explicación: Se harán equipos mixtos donde todos van a participar en cincos pruebas de capacidades motrices, en la que ganara aquel equipo que más repeticiones haga en cada ejercicio, al concluir los ejercicios el participante seleccionara una ficha que contiene una pregunta sobre sexualidad, si la responde bien se añade un punto y si no la sabe pasa al otro concursante que podrá optar por el punto.

El profesor con la ayuda del especialista al finalizar la actividad se referirá a las interrogantes que no se hayan respondido correctamente o en cuyas respuestas aún subsistan las dudas..

Ejercicios:

• El más fuerte (plancha)

• El más rápido (correr con dos pomos de dos litros rellenos de arena).

• El más resistente (cargar un saco pesado en una distancia de 15 metros)

• El que más lanza (lanzar la jabalina al enemigo)

• El que más salta (salto largo sin impulso)

2- Kikimboll

Este juego por sus características es un juego similar al béisbol pero se juega con los pies y un balón de fútbol, es una actividad sana muy gustada por los adolescentes, donde se unen dos deportes, se realiza con 9 participantes ganando siempre un equipo hasta el noveno ining.

Objetivos: Desarrollar el colectivismo y la honradez social y de pareja.

Materiales: Pelota de fútbol, 4 bases, lápiz y papel

Explicación: El juego se realiza de forma simultánea, el objetivo fundamental es golpear el balón lo más fuerte posible y tratar de embazarse para anotar carreras, igual que en el béisbol.

Cada vez que un equipo anote una carrera, tendrá la oportunidad de seleccionar una tarjeta donde aparecen frases y juicios correctos e incorrectos sobre el respeto, la honestidad, la fidelidad y los deberes en la pareja, si el bateador responde correctamente, se le sumará una carrera más al equipo.

Al terminar el juego, el médico realizará una charla educativa no mayor de 15 minutos con carácter interactivo sobre el respeto, la fidelidad y la necesidad de lograr la estabilidad en las relaciones de pareja. .

3-Enfrentamiento a ciegas

Este juego se desarrolla a través del enfrentamiento de dos de los participantes ganando siempre uno.

Objetivo: Desarrollar la perseverancia, el compañerismo y una actitud consciente sobre la sexualidad sana.

Materiales: Pañuelos, cuerdas, guantes.

Organización: Se realizará en un área al aire libre, preferentemente a la sombra, con un ambiente agradable, eliminándose en un todos contra todos, al culminar la primera ronda se enfrentan los ganadores, hasta que quede el campeón. Habrá un árbitro en cada pelea.

Los eliminados tendrán la oportunidad de reincorporarse si son capaces de responder exitosamente un cuestionario que le dará el profesor sobre la sexualidad, donde aparecen importantes preguntas sobre cómo evitar las enfermedades de transmisión sexual y el VIH–SIDA.

Antes de finalizar la actividad y a propósito del tema el profesor insistirá que nunca se puede ir a una relación sexual a ciegas, siempre tener en cuenta que es importante estar protegidos.

4- La cesta grande

Objetivo: Fomentar el valor responsabilidad en la vida y las relaciones sexuales.

Terreno de juego: Espacio amplio y llano donde se señala una salida y una llegada.

Organización: Se formarán dos equipos con igual cantidad de participantes y detrás de una línea de salida. Frente a cada equipo a una distancia de 3 metros, se colocará una cesta grande y a su alrededor habrán objetos, cartones, láminas etc con escritos donde aparecen juicios verdaderos y falsos sobre una conducta sexual responsable, los equipos deberán recoger y llenar la cesta con todos los objetos que contengan los juicios positivos y dejarán en el suelo los negativos, gana el equipo que mejor lo haga y más rápido regrese al punto de partida.

Regla: Deberán recoger todos los objetos que contengan juicios positivos sobre la sexualidad y por cada uno de ellos obtendrán un punto.

5- El más rápido

Objetivos:

Desarrollar la autoevaluación en las conductas sexuales.

Materiales: Papel, lápices, cartulinas y mapa.

Organización:

El profesor formará equipos de varios integrantes, seleccionando uno de cada equipo para ser los jueces de la competencia. Se marca el terreno en forma de círculo o como sea más conveniente, colocando cada 10 metros una marca hasta completar 5 señalamientos donde deberá colocarse en cada marca un juez con lápiz y papel y una cartulina con una pregunta, exceptuando uno de ellos que tendrá un mapa y será el juez principal.

6- La meta

Objetivo:

Fomentar la responsabilidad ante la sexualidad

Terreno de juego: espacio amplio y llano donde se señala una salida y una llegada.

Organización:

Se formarán dos equipos con igual cantidad de participantes y detrás de una línea de salida. Frente a cada equipo a una distancia de 3 metros se situará una colchoneta y diez pelotas. Cada pelota tendrá escrito el nombre de una infección de transmisión sexual, de un anticonceptivo o de una conducta sexual determinada, cuando el equipo haya terminado la actividad física, deberá colocar sobre una mesa previamente preparada donde se encuentran los dibujos u objetos identificativos, la pelota al lado del dibujo o el objeto que le corresponda, por cada selección correcta se dará un punto y esa puntuación determinará la victoria.

Desarrollo:

Cada grupo dispone de una colchoneta y las diez pelotas, entre todos tienen que cargar las pelotas de la colchoneta y llevarlos al sitio indicado, lo más rápido posible.

Para terminar la actividad el profesor con la ayuda del médico dará una charla sobre la importancia de asumir una conducta sexual responsable.

Regla:

Ganará el equipo que no se le caigan las pelotas, mejor selección haga y llegue a la meta.

7- Carreras de relevos

Objetivo:

Continuar desarrollando el valor responsabilidad en la sexualidad, así como capacidades motrices, tales como la coordinación y la rapidez.

Terreno de juego: Espacio amplio y llano donde se señala una salida y una llegada.

Organización:

Se formarán dos equipos con igual cantidad de participantes, cada uno está ubicado una distancia de 10 mts, los primeros corredores salen llevando un palo y una pelotica.

Desarrollo:

Se realizará una carrera de relevos, salen los primeros jugadores a la señal del profesor empujando la pelotica con el palo, evitando que la pelotica se salga de lugar, los primeros jugadores cuando se encuentren con los segundos deben completar una frase sobre la necesidad de asumir conductas sexuales responsables, una vez completada la frase, le pasan el palo y la pelotica y así sucesivamente hasta llegar a la meta.

Regla:

Ganará el equipo que más rápido llegue a la meta y no se desvíe la pelotica, después de haber completado correctamente la frase.

8- Palo encebado..

Palo encebado: juego popular por su historia desde tiempos muy remotos.

Objetivo: lograr en el plano personal mejorar las actitudes solidarias en el desarrollo de las actividades e incentivar la lectura a través de la entrega de un libro sobre una temática educativa en relación con la sexualidad.

Materiales: madero liso, cebo, grasa de bicicleta o de carro.

Este juego se efectúa en áreas abiertas donde puedan estar muchas personas como espectadores o ejecutores del juego.

Organización: se colocará un palo en centro del área bien encebado de miel de purga o cebo, el mismo debe tener de 6 a 8 metros de alto, se hará de forma organizada registrando a cada competidor, se llamará uno a uno a los competidores, gana quien logre llega hasta la punta del palo. Si nadie logra alcanzar el objetivo se efectuará una segunda ronda con escalera humana hasta que se logre el objetivo, los jueces determinaran quien gana.

A los ganadores se le entregará el libro "Crecer en la adolescencia" y se realizará un comentario acerca del mismo en presencia de los participantes.

Conclusiones

1- El estudio teórico realizado permitió precisar las principales ideas, experiencias y resultados aportados por diversos autores que conforman la base teórica de la presente investigación.

2-Son limitados los conocimientos respecto al tema de la sexualidad en los (as) adolescentes de la comunidad la Dolorita y no se aprovechan los espacios que las actividades deportivas ofrecen para contribuir a la educación.

3-Se diseñaron actividades deportivas recreativas para contribuir a la educación de la sexualidad en los(as) adolescentes de la comunidad La Dolorita ,del municipio Sucre ,donde se revela además la potencialidad de las mismas en función de este tipo de educación.

4-Los expertos que valoraron el diseño de actividades deportivas recreativas para contribuir a la educación de la sexualidad en los (as) adolescentes de la comunidad La Dolorita coincidieron en que el mismo es muy adecuado.