A T E D A E G G O I C A R P CARPETA PEDAGÓGICA P Es un documento de carácter interno, Técnico – Pedagógico y administrativo que el docente debe organizar y administrar a la vez utilizarlo a nivel de aula, para programar, desarrollar y evaluar las acciones educativas. La Carpeta Pedagógica recoge información que el docente procesa y evalúa convenientemente para ofrecer alternativas de solución en diversos aspectos del que hacer educativo. Asimismo nos enseña a mejorar el servicio educativo y optimizarlo, beneficiando a los educandos; a la vez es un medio para lograr un mejor desarrollo de las acciones educativas. C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
A C A R OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA P E T LEY GENERAL DE EDUCACIÓN: N° 28044 P E D A G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
A P D G A E G C O I C A LA EDUCACIÓN PRIMARIA R P E T La Educación Primaria constituye EL SEGUNDO NIVEL de la Educación Básica Regular y dura 6 años. Al igual que los otros niveles, su finalidad es educar integralmente a niños y niñas. Promover la Comunicación en todas las áreas, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social, vocacional y artístico, el pensamiento lógico, la creatividad, la adquisición de habilidades necesarias para el despliegue de potencialidades del estudiante, así como la comprensión de hechos cercanos a su ambiente natural y social. A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
PARA QUE SEAN P CREAR CULTURA E D A C EDUCACIÓN ES FUNCIÓN DE LA FAMILIA Y DE LA COMUNIDAD ASUMIDA POR INSTITUCIONES A R P E T A ASUMEN ROLES Y RESPONSABILIDADES PROCESO SOCIOCULTURAL PERMANENTE ESCOLARES CAPACES DE ORIENTADO A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS Y AL PERFECCIONAMIENTO DE LA SOCIEDAD. CONTRIBUYE A LA SOCIALIZACIÓN DE LAS NUEVAS G GENERACIONES O G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
CICLOSNIVELES AÑOS A T C CICLOS A R P E EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR P E D INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA A G I II III IV V VI VII O 0-2 3-5 años años 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
C A ÉTICA PRINCIPIOS Y FINES ORIENTADORES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIÓN CALIDAD R P E T A EQUIDAD CONCIENCIA AMBIENTAL CREATIVIDAD INNOVACIÓN DEMOCRACIA INTERCULTURALIDAD P E D A G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
D A G O C I C A R P E T A PRINCIPIOS EDUCACIONALES ? DEBE SER ÉTICA ? DEBE ORIENTARSE AL DESARROLLO HUMANO ? DEBE PREPARAR PARA EL PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS ? CONSTRUCCIÓN DE LOS PROPIOS APRENDIZAJES ? NECESIDAD DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y EL ACOMPAÑAMIENTO EN LOS APRENDIZAJES ? SIGNIFICATIVIDAD DE LOS P E TRABAJO. ? DEBE ALCANZAR A TODOS ? DEBE SER INTERCULTURAL APRENDIZAJES ? ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ? INTEGRALIDAD DE LOS APRENDIZAJES G A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
R A P D P E C NECESIDADES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS E N. DE CREAR N. DE ENTENDIMIENTO N. DE TRASCENDENCIA N. DE DE JUEGO Y RECREACIÓN N. DE IDENTIDAD N. DE LIBERTAD N. DE SUBSISTENCIA T A A G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
P D A E G G O C I C A R FIN GENERAL Y PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN P E 1. Promover el desarrollo de su identidad personal y cultural como miembro de una comunidad local y regional y como integrante de la nación peruana. T A 2. Promover el conocimiento y comprensión de su medio natural y socio cultural, así como la formación de actitudes y comportamientos positivos en relación con el medio en que viven. 3. Promover la vivencia y práctica de valores, el respeto de los derechos humanos y el desarrollo del comportamiento democrático y ciudadanos en los diversos ámbitos donde actúan. 4. Favorecer el desarrollo de actitudes y aptitudes para el trabajo en tanto medio de autorrealización personal y construcción de la sociedad. 5. Favorecer el desarrollo de su pensamiento y de su competencia para la comunicación, así como la formación de estrategias necesarias para resolver problemas que enfrentan con su vida familiar y comunal. 6. Fortalecer su capacidad de autonomía y contribuir a la formación de aptitudes. A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
R A P A T P E C MISIÓN E Brindar un buen servicio educativo de calidad y eficiencia formando integralmente a niños y niñas capaces de ser creativos, competitivos, con altos valores morales, en una comunidad e identidad propia local y regional, generando una conciencia ambiental. D A G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
C R A A T E P E VISIÓN P Somos una Institución Educativa que Brindar un buen servicio educativo de calidad y eficiencia formando integralmente a niños y niñas capaces de ser creativos, vivenciando valores éticos y con una comunidad comprometida con el cambio y el mejoramiento continuo. D A G O G I C A TUTORÍA DIRECTOR Prof. RICARTE TAPIA VITÓN (PROF. AULA) I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
A ÁREA DE COMUNICACIÓN ÁREA DE MATEMÁTICA ÁREA DE PERSONAL SOCIAL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE ÁREA DE ASEO EQUIPO DE LIMPIEZA COMITÉ DE AULA AMAPAFA) C A R P E T A P E D A G O G I C ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA DIRECTORA CONSUELO LOYAGA DOMÍNGUEZ Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
A T D A P E C DOCENTES NIVEL PRIMARIA PRIMERO Prof. RICARTE TAPIA VITÓN SEGUNDO Prof. …………………………… TERCERO Prof……………………………. CUARTO Prof…………………………….. QUINTOS Prof……………………………. SEXTO Prof……………………………. ALUMNOS PADRES DE FAMILIA A R P E G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
A A ? ? ? ? C FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA Ley Gral. de Educación 28044 R P E Art. 1. La Educación es un proceso permanente que tiene por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad y se inspira en los principios de la democracia social. La presente ley acorde con la constitución y norman las actividades educativas. Art. 2. T P Esta ley garantiza: El derecho inherente a toda persona en el país a lograr una educación que contribuya a su desarrollo integral. El derecho de los padres a educar a sus hijos. El derecho de toda persona sea natural o jurídica. El cumplimiento de las obligaciones de la familia de la comunidad y el estado en materia educativa E D A G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
P G G O C A APRENDER A SER Trascendencia Identidad Autonomía EJES CURRICULARES APRENDER A VIVIR JUNTOS Convivencia Ciudadanía Conciencia R P E T A ambiental E D A APRENDER A APRENDER Aprendizaje permanente y autónomo APRENDER A HACER Cultura emprendedora y productiva I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
T E A D G A P E G O C A I C TEMAS TRANSVERSALES A R P * Hay tres niveles de incorporación de los temas transversales: 1. EN EL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE EBR: se proponen temas transversales que responden a los problemas nacionales y de alcance mundial. Son los siguientes: ? Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. ? Educación para los derechos humanos. ? Educación en valores o formación ética. ? Educación intercultural. ? Educación para el amor, la familia y la sexualidad. ? Educación ambiental. ? Educación para la equidad de género. 2. EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y EN EL PROYECTO CURRICULAR. Se priorizan los temas transversales que responden a la realidad en la que se inserta la Institución Educativa. 3. EN LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. Los temas transversales se evidencian en los logros de aprendizajes esperados. Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
R A T A P E D G A G O I C PERFIL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA P E SE COMUNICA CON CLARIDAD EXPRESANDO SUS SENTIMIENTOS, IDEAS Y EXPERIENCIAS SE RECONOCE COMO PERSONA, VALORA POSITIVAMENTE SUS CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS, PSICOMOTORAS INTELECTUALES SE IDENTIFICA CON REALIDAD NATURAL Y SOCIOCULTURAL, LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL CONTROLA Y AJUSTA LAS ACCIONES DE SU CUERPO, ADOPTANDO, HÁBITOS DE PREVENCIÓN Y CUIDADO DE SU SALUD INTEGRAL Prof. RICARTE TAPIA VITÓN ACEPTA Y MUESTRA ACTITUDES DE EMPATÍA Y TOLERANCIA ANTE LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS PERSONAS MUESTRA SENTIMIENTOS DE PERTENENCIA SEGURIDAD Y CONFIANZA MUESTRA SENTIMIENTOS DE PERTENENCIA, SEGURIDAD Y CONFIANZA EN LA INTERACCIÓN CON SU MEDIO NATURAL Y SOCIAL APORTA A SU EQUIPO CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS C A I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
C A I C ÁREAS DE DESARROLLO ÁREAS A R P E T A P LÓGICO MATEMÁTICA COMUNI- CACIÓN E D A EDUCA- CIÓN POR EL ARTE PERSONAL SOCIAL INTEGRAL EDUCACIÓN FÍSICA G O G EDUCACIÓN RELIGIOSA Prof. RICARTE TAPIA VITÓN CIENCIA Y AMBIENTE I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
Domina la materia que O G C A C Conoce y participa en la elaboración del PEI, Se compromete con la problemática de su comunidad A R enseña, los métodos, P PCC y PCA. técnicas, dinámicas y estrategias E T Practica valores éticos predicando con el ejemplo. Es comprensivo (a) tolerante, líder, puntual, responsable. Se capacita, actualiza e implementa constantemente Es investigador (a) permanente Prof. RICARTE TAPIA VITÓN A Es orientador de los aprendizajes P E Es cortés, justo(a), honrado(a),D comunicativo (a), etc. A G Fomenta el espíritu patriótico I Participa en las diferentes actividades planificadas de la I.E. Es abierto(a) al cambio I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
R A P E A P E G C A C Conoce y practica los valores éticos y morales Es constructor(a) de su propio Aprendizaje. Tiene capacidad de atención, Observación y Razonamiento. Da buen uso a sus conocimientos. Es atento(a) y educado (a). Practica el hábito de la lectura por placer. Es puntual y ordenado(a). Es investigador y creativo Prof. RICARTE TAPIA VITÓN Practica hábitos de higiene y aseo Personal Respeta y se hace T respetar. Expresa con seguridad sus sentimientos y deseos D Es responsable y A solidario(a). G O Tiene confianza en sí mismo (a). I Crea sus propias normas. Es activo(a), crítico(a), constructivo(a) y conocedor(a) de su realidad I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
