Comprensión de textos martianos en la enseñanza de la Historia de Cuba

1. Resumen
2. Desarrollo
4. La enseñanza de la Historia de Cuba en la Secundaria Básica
5. Estructura de la Propuesta
6. Conclusiones
7. Bibliografía

Resumen

Conocer y comprender la obra martiana es ir a lo más profundo y radical del pensamiento del Apóstol, es saber quiénes somos, de donde venimos y por qué luchamos, es tener plena conciencia de ser cubanos, que es ser martianos.

El artículo tiene como propósito ofrecer una propuesta metodológica que aporte vías y procedimientos a los docentes para la comprensión de los textos martianos como parte de la implementación del estudio de la obra martiana en la enseñanza media teniendo en cuenta las actuales transformaciones, posibilitando el desarrollo de habilidades de trabajo con las fuentes de conocimiento histórico, el manejo de los diccionarios para facilitar la comprensión de los textos; además permite aprovechar el conocimiento que aportan los mismos como argumentos o elementos probatorios para ser utilizados en la enseñanza de la Historia de Cuba, así como el comentario explicativo y la determinación de los valores que emanan de las ideas de los escritos martianos.

Palabras claves: comprensión de textos, enseñanza de la Historia, textos martianos.

Abstract

Understanding José Martí´s work means go deep inside the most profound and radical thought of Cuba’s Apostle, it means getting to know who we are, where we come from, and the reason we fight for, it means having a total conscience of what being Cuban and Martian is.

The main objective of this article is to provide teachers with a methodological proposal for the appropriate development of Marti´s writing comprehension through the study of his work in the second teaching level taking into consideration the current changes in our Education. It will allow professors develop in their students abilities for to work with historical knowledge resources, so as with dictionaries to better comprehend the texts to be presented. Understanding Martí´s work also helps students acquire solid elements they can talk about through explicative commentaries and the determination of values coming out of Marti´s writings.

Desarrollo

La enseñanza Secundaria Básica se enfrenta hoy a cambios radicales en su modelo educativo, en el contexto histórico social del perfeccionamiento del socialismo cubano a partir del despliegue de la actual Batalla de Ideas, para el logro de una cultura general integral como expresión de la tercera revolución educacional en el país.

La estrategia ideológica nos la planteó el Comandante Fidel Castro en la apertura del curso escolar el 16 de septiembre 2002, cuando planteó: "hoy se trata de perfeccionar la obra realizada y partiendo de ideas y conceptos enteramente nuevos. Hoy buscamos a lo que a nuestro juicio debe ser y será un sistema educacional que se corresponda cada vez más con la igualdad, la justicia plena, la autoestima y las necesidades morales y sociales de los ciudadanos en el modelo de sociedad que el pueblo de Cuba se ha propuesto crear".

Apuntando lo anterior se debe garantizar un trabajo educativo más eficiente con los adolescentes, al lograrse un mayor desarrollo de su conciencia, del espíritu profundamente solidario y humano, con sentido de identidad nacional y cultural de nuestro pueblo, del patriotismo socialista, creativo y transformador de la realidad en que vive. La enseñanza de la Historia de Cuba y la obra martiana contribuyen por su contenido a la formación de estos principios en los estudiantes.

Para el estudio del pensamiento e ideal revolucionario de José Martí fueron elaborados los Cuadernos Martianos, cuyo objetivo esencial es acrecentar en los estudiantes el dominio de la obra martiana, así como los valores que esta puede aportarle a su personalidad, el conocimiento histórico y estímulo por la lectura favoreciendo el estudio y conocimiento de su obra tanto al alumno como al profesor.

Un Martí vivo, contemporáneo, del perenne futurismo del hombre, es el que se debiera sacar de estas páginas, al decir del Apóstol que "el esfuerzo por conocer forma parte del conocimiento; lo que tendrá en nosotros un premio seguro".

En este artículo se proponen las herramientas para la utilización de los Cuadernos Martianos en los tratamientos metodológicos y diseño de las clases de repaso como parte de la preparación del profesor general integral, lo que contribuye a la motivación por el estudio de la obra martiana, hábito de lectura, desempeño de habilidades profesionales y la contextualización de cada lector para hacerla plenamente comprensible en una atmósfera reflexiva, emotiva y amena.

Como resultado de la revisión de los documentos normativos e investigaciones realizadas sobre el tema, referentes al tratamiento de la obra martiana, se corrobora la insuficiencia en las vías y procedimientos que emplean los docentes para lograr la superación e independencia cognoscitiva de los alumnos en cuanto a la vida y obra de José Martí, además da al traste con la existencia de ciertas regularidades al realizar el análisis de un texto martiano.