La autonomía del estudiante requiere que el docente cambie su forma de relacionarse con los mismos de manera que les permita más autonomía, aprender de sus compañeros, reflexionar sobre su trabajo, cometer errores y aprender de ellos, presentar sus productos a toda la clase, desarrollar la creatividad. De esta manera, en el ambiente de aprendizaje se hace evidente que el docente no es la única fuente de información y conocimientos a la que puede tener acceso el estudiante.
Los estudiantes deben adquirir competencias que les permitan buscar eficiente y efectivamente la información, seleccionarla dentro de los volúmenes que pueden encontrar, organizarla en el computador y producir nuevos productos donde ésta sea interpretada y procesada.
Los cambios de roles mencionados en este articulo se atribuyen a los participantes (docente y estudiante) en el proceso de enseñanza – aprendizaje presencial, porque cambian los roles cuando se convierten en usuarios de las TIC.
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Autor:
Edwin Jacobo Fernandez Tejada
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