El 14 de Junio del 2004, en homenaje a tan honrosa fecha, se inaugura otra instalación en el poblado de Santa Fe con el nombre Ángel Alberto Galañena y el último hasta la fecha, fue fundado el 4 de Abril del 2005 en el reparto Delio Chacón y lleva ese mismo nombre.
Los Joven Club de Computación y Electrónica de la Isla de la Juventud, además de prestar servicios de instrucción en Cursos Básicos y de Avanzada en las especialidades de Computación y Electrónica, ofrecemos otros como:
Acceso a Bibliografía Digital
Préstamo de Literatura Técnica
Tiempo de Máquina durante 24 horas
Círculos de Interés para niños, jóvenes y personas de la tercera edad.
Servicio de escaneo de documentos
Apoyo al proceso de Universalización de la Educación Superior.
Juegos didácticos y recreativos para los niños.
Instalación de software a diferentes entidades que solicitan tales servicios.
Navegación en redes.
Servicio de bibliografías en idioma inglés.
Los objetivos de estas instituciones han crecido de manera evidente. Se hace masiva la instrucción sobre tecnologías informáticas y electrónicas, y se contribuye activamente en el proceso de informatización de la sociedad cubana.
Desde que se inició este programa, la matrícula ha ido en ascenso, aprovechando al máximo nuestras instalaciones, con el fin de poder llegar a un mayor número de personas.
Teniendo en cuenta el desarrollo vertiginoso del uso de las Nuevas Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones (NTICs), ha sido necesario también trabajar por elevar el nivel de preparación de nuestros instructores, incorporándose a estudios universitarios, fundamentalmente la carrera de Licenciatura en Informática, Cursos a Distancia y Estudios de Maestrías.
En el período de instrucción, que abarcó desde octubre del 2006 a enero del 2007, en el caso de la isla de la Juventud, más de 900 personas resultaron tituladas, de ellas 538 del Curso de Operador de Microcomputadoras y el resto de los diferentes cursos avanzados, los que cubrieron un total de 16 cursos. Como se puede apreciar a partir de las cifras planteadas, el curso de Operador de Microcomputadoras se comporta como el de mayor demanda por la población por su carácter de básico o elemental.
En los últimos años ha aumentado notablemente el número de tareas y misiones que se han asignado, que aunque no han sido de instrucción, no dejan de ser importantes, entre las que citaremos:
La colaboración que se prestó para el procesamiento de datos en el Censo del Pesaje y Talla de los niños de 0-4 años de edad.
La participación de nuestros instructores y el apoyo brindado con el equipamiento en el Censo de la Unión Básica Eléctrica sobre los equipos electrodomésticos que poseen las viviendas y llevar a feliz término esta tarea que también forma parte de la Batalla de Ideas.
Por todo ello y por el futuro que aguarda a los Joven Club de Computación y Electrónica se convertirán en "La Computadora de la Familia Cubana" (1)
Los Joven Club de Computación y Electrónica son la vía y el curso Operador de Microcomputadora el vehículo idóneo efectivo, como contribución al proceso de informatización de la sociedad cubana y en específico de la sociedad pinera; partiendo además de que los servicios que en ellos se presta a la población son enteramente gratuitos y que el crecimiento en número de instalaciones y equipamiento en todo el país continúa.
Los JCCE cuentan además con el curso de Operador de Microcomputadora, como básico en la enseñanza de la computación en estas instituciones, este, garantiza científica y uniformemente el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, donde su programa, es de uso constante y obligatorio, por que establecen los objetivos, tareas y el contenido de la enseñanza.
Por tal motivo considero oportuno contribuir con esta investigación, a la efectividad y suficiencia que el curso de Operador de Microcomputadora viene brindado en el marco del proceso de informatización de la sociedad, pero muy específicamente en la organización de su programa, el cual es el eslabón fundamental para un mejor desempeño del proceso enseñanza – aprendizaje y del uso de las NTICs, si tenemos en cuenta además que desde hace varios años, los Joven Club de Computación y Electrónica, son el marco ideal en el proceso de informatización de la sociedad cubana y en específico la sociedad pinera.
Situación problemática:
En el Municipio Especial Isla de la Juventud se imparte el programa Operador de Microcomputadoras, siendo este el primer y el curso basico de los otros cursos, influyendo no negativamente pero si de forma pesima en los cursados, por ,lo que se ha hecho necesario rediseñar el programa de Operador de Microcomputadoras que se imparten en los joven club.
Problema Científico:
¿Cómo contribuir al rediseño del programa Operador de Microcomputadoras que se imparte en los Joven Club de Computación y Electrónica de la Isla de la Juventud?.
Objeto de Estudio:
El rediseño del programa Operador de Microcomputadoras que se imparte en los Joven Club de Computación y Electrónica de la Isla de la Juventud.
Campo de Acción:
Rediseño del programa Operador de Microcomputadoras de los Joven Club de Computación y Electrónica de la Isla de la Juventud.
Objetivo General:
Rediseñar el programa Operador de Microcomputadora de los Joven Club de Computación y Electrónica, que permita mejorar el desempeño de los docentes de la Isla de la Juventud.
Preguntas Científicas:
1- ¿Qué antecedentes y regularidades se han puesto de manifiesto en la implementación del programa Operador de Microcomputadoras de los Joven Club de Computación y Electrónica?
2- ¿Cuál es el estado actual de la implementación del programa Operador de Microcomputadoras de los Joven Club de Computación y Electrónica en la Isla de la Juventud?
3- ¿Qué referentes teóricos sustentan el empleo del programa Operador de Microcomputadoras de los Joven Club de Computación y Electrónica en la Isla de la Juventud?
4- ¿Cómo rediseñar el programa Operador de Microcomputadoras de los Joven Club de Computación y Electrónica en la Isla de la Juventud?
Tareas Científicas:
1. Determinar los antecedentes y regularidades de la implementación del programa Operador de Microcomputadoras de los Joven Club de Computación y Electrónica de la Isla de la Juventud.
2. Diagnosticar el estado actual que presenta la implementación del programa Operador de Microcomputadoras de los Joven Club de Computación y Electrónica de la Isla de la Juventud.
3. Fundamentar los lineamientos teóricos desde el punto de vista pedagógico y Psicológico que sustentan el empleo del programa Operador de Microcomputadoras de los Joven Club de Computación y Electrónica en la Isla de la Juventud.
4. Rediseñar el programa Operador de Microcomputadoras de los Joven Club de Computación y Electrónica de la Isla de la Juventud.
Población y Muestra:
Población: 100 estudiantes que reciben el programa y los 5 instructores que lo imparten en el Joven Club de Computación y Electrónica Ángel Alberto Galañena LLevat.
Muestra: 30 estudiantes y 2 instructores lo que representa el 30,5% de la población.
Aporte de la Investigación:
El rediseño del programa Operador de Microcomputadoras, de manera que contribuya eficientemente al proceso de informatización de la sociedad pinera.
Métodos y Técnicas
Métodos Teóricos:
1. Método Histórico – Lógico: Determinación de los antecedentes y regularidades del programa Operador de Microcomputadoras.
2. Análisis y Síntesis: Para determinar los contenidos y diagnosticar la situación actual del programa Operador de Microcomputadora.
3. Sistémico estructural: Se utilizará para determinar la interrelación entre las partes o elementos que forman el programa Operador de Microcomputadoras.
4. Modelación: Para el rediseño del programa Operador de Microcomputadoras.
Métodos Empíricos:
1. Observación: De clases para comprobar el cumplimiento metodológico y estructural de los contenidos del programa Operador de Microcomputadoras.
2. Entrevista: A instructores de los Joven Club de Computación y Electrónica para diagnosticar el estado actual del programa.
3. Encuesta: A estudiantes de los Joven Club de Computación y Electrónica para determinar el estado de satisfacción del programa Operador de Microcomputadoras.
4. Revisión Documental: Estudio de documentos normativos sobre la implementación del programa Operador de Microcomputadoras.
CAPITULO l. LA INFORMATIZACIÓN DE LA SOCIEDAD PINERA A TRAVÉS DE LOS JOVEN CLUB DE COMPUTACIÓN Y ELECTRÓNICA.
Fundamentación teórica del surgimiento de los Joven Club de Computación y Electrónica.
Después de evaluarse la experiencia con un grupo de computadoras situadas en el Pabellón Cuba en la ciudad de La Habana, durante el período vacacional del verano de 1987, de forma experimental, con carácter promocional y recreativo para contribuir al enseñanza de la computación y recreación sana de los niños y jóvenes cubanos; se pone en práctica esa idea del comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, quien la sitúa en manos de la Unión de Jóvenes Comunista (UJC), para darle continuidad en todo el país y con los mismos objetivos.
De esta manera nace el Movimiento de los Joven Club de Computación y Electrónica, con la UJC como organismo rector, comenzando desde ese propio año 1987 la construcción de un Joven Club en las ciudades cabeceras de cada provincia.
En el propio año 1987 se construyó un Joven Club en el poblado de Santa Fe, luego otro al año siguiente en la ciudad de Nueva Gerona, estos fueron sus inicios en este municipio especial; hoy el territorio cuenta con 7 de estas instalaciones, donde se incluye un Palacio de Computación y un Joven Club móvil. Desde ese entonces y hasta la fecha se han graduado de nuestros cursos más de 15 000 estudiantes.
En los JCCE de la Isla de la Juventud, comienza la introducción de las nuevas tecnologías a partir del año 1996, iniciándose a partir de entonces la impartición de algunos de estos tipos de cursos.
Los temas o cursos que se imparten en los Joven Club de Computación, se clasifican en dos grupos: el Básico y los avanzados y/o especializados. Como curso básico se cuenta con el de Operador de Microcomputadoras sobre el software "Sistema Operativo Windows"; donde actualmente se orienta que sea Microsoft Windows 2000.
Dentro de los cursos avanzados, teniendo como base el mismo sistema operativo, se encuentran los referidos al paquete de las aplicaciones Windows, (Office 2000), que incluyen a: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel, Microsoft Access, etc. Y otro como Redes y Correo Electrónico, Adobe PhotoShop, Programación en Visual Basic, Sistema Operativo Linux, y otros sobre diferentes sistemas informático que hacen una lista de más de 20 tipos diferentes de cursos, donde se incluyen también los destinados al trabajo con los círculos de interés tanto para niños de diferentes edades y nivel escolar, como para las personas de la tercera edad.
La mayoría de estos curso se fueron implementando según iniciativa de algunos instructores de los diferentes joven club del país, los que elaboraban los programas y los ponían en práctica; se debe señalar que en su mayoría estos instructores carecían de formación pedagógica, aunque si tenían en conocimiento técnico de las especialidades informáticas; por tanto aunque los programas de estudio tenían el componente científico carecía de la base Pedagógica, Metodológica y Psicológica que lo sustente y complemente.
Con el transcurso del tiempo, la experiencia acumulada y la superación del personal técnico o instructores de los joven club y su dirigencia, se implementaron nuevos lineamientos para la confección de programas de estudios y su generalización (Estandarización), después de evaluarse consecuentemente los mismo.
El de mayor demanda entre la población es el básico o de introducción a la computación, nombrado como: "Operador de Microcomputadora". Hacia este, en específico es que va dirigida la atención de esta investigación, por ser además el punto de partida y final, para muchos de los que comienzan a relacionarse con las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones a partir de nuestras instalaciones.
El programa instructivo para este curso, ha sufrido algunas modificaciones no sustanciales en el transcurso de estos años, no obstante, entendemos que el mismo debe sufrir una reorganización de las diferentes temáticas que se imparten y quizás también del tiempo; teniendo en cuenta por demás, su incidencia en el aprendizaje y desarrollo de habilidades sobre NTICs por la población.
Determinación de los antecedentes del programa de Operador de Microcomputadora
El proceso de instrucción que se brinda en los Joven Club de Computación y Electrónica en sus instalaciones, abarca tres tipos de cursos:
1. De introducción a la computación o curso básico
2. De programación y aplicación, o cursos especializados
3. De electrónica, de diferentes modalidades.
Dichos cursos se imparten la siguiente forma:
- Cursos de 64 horas en dos períodos al año (octubre a enero y marzo a junio)- Círculos de interés (octubre a mayo)
Y sus principales temas son:
Operador de Microcomputadora
Paquete de Office
Programación
Electrónica Básica y Digital
Redes y Correo electrónico
Seguridad Informática
Los principales usuarios de los JCCE son:
Niños, jóvenes y estudiantes,
Trabajadores
Personas de la tercera edad,
Personas discapacitadas
Casos sociales
Reclusos y exreclusos
Desvinculados
Otras líneas de trabajo que desarrollan los JCCE. Son:
Desarrollo de grupos de investigación.
Elaboración de aplicaciones para la solución de problemas de la comunidad.
Elaboración de Software Instructivos, educativos y de entretenimiento.
Realización de Multimedia.
Diseño de páginas Web.
Fundamentos teóricos para rediseñar un programa de curso
Conclusiones
Dentro de los programas que se imparten en los Joven Club de Computación, el de mayor demanda entre la población es el básico o de introducción a la computación, nombrado como: "Operador de Microcomputadoras"; tema principal de esta investigación, por ser el punto de partida y final, para muchos de los que comienzan a relacionarse con las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones desde estas instalaciones.
Recomendaciones
Recomendamos implementar el plan de acciones propuesto, para lograr como hemos explicado anteriormente un mayor conocimiento y entendimiento, del curso operador de Micro en los Joven Club de la isla de la Juventud, y a su vez, lograr con mayor veracidad, lo que se quiere en realidad con ese programa tan hermoso que es nuestra revolución de hacer una toma de conciencia, y una mayor cultura general integral a partir de los objetivos propuestos para esta obra.
Bibliografía
1. Colectivo de autores. "Manual de Informática Básica II". Tabloide de Computación. 2001.
2. Colectivo de autores. "Manual de Informática Básica VI". Tabloide de Computación. 2006
3. Steele, Heidi. Aprendiendo Microsoft Windows 2000 en 24 horas. Aprendiendo Microsoft Word 2000 en 24 horas. Prentice –Hall Hispanoamericana, México.
4. Reisner, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 horas. Prentice –Hall Hispanoamericana, México, 1999.
5. Eddy, Craig y Buchanan, Timothy. Aprendiendo Microsoft Access 2000 en 24 horas. Prentice –Hall Hispanoamericana, México, 1999.
6. Hadad, Alexandria. Aprendiendo Microsoft Power Point 2000 en 24 horas. Prentice –Hall Hispanoamericana, México, 1999.
7. Krcma, Marianne. Microsoft Windows 2000 profesional paso a paso. McGraw-Hill/ Interamericana de España, 2000.
8. Colectivo de autores. Microsoft Word 2000 paso a paso. McGraw-Hill/ Interamericana de España, 1999.
9. Colectivo de autores. Microsoft Excel 2000 paso a paso. McGraw-Hill/ Interamericana de España, 1999.
10. Colectivo de autores. Microsoft Outlook 98 paso a paso. McGraw-Hill/ Interamericana de España, 1998.
11. Colectivo dirigido por Dr.C. Carlos Expósito Ricardo. Algunos Elementos de Metodología de la Enseñanza de la Informática. Ministerio de Educación. Cuba. 2001.
12. Colectivo de autores. GIGA. COPEXTEL. Cuba.
Anexo
Observación de clases.
Objetivo:
Comprobar el cumplimiento metodológico y estructural de los contenidos en la clase del curso Operador de Microcomputadora de los JCCE, en la Isla de la Juventud.
1.- Interrelación de los contenidos y objetivos. Sí____ No_____
(Precedentes de la Clase Posteriores)
2.- Interrelación de los contenidos. Sí____ No_____
3.- Desempeño profesional del profesor. B____ R____ M____
4.- Calidad del aprendizaje de los alumnos. B____ R____ M____
5.- Buena relación tiempo – contenido de la clase. Sí____ No____
Anexo 2
Entrevista a instructores.
Objetivo:
Determinar la situación actual sobre la suficiencia del programa instructivo operador de microcomputadora que se imparte en los JCCE.
1- ¿En cuántos periodos de instrucción has impartido el programa operador de microcomputadora?. ______
2- ¿Crees que los contenidos que recoge este programa son suficientes para el aprendizaje básico de la computación en el actual proceso de informatización de la sociedad?. Sí _____ No _____
3- ¿Consideras que algunos de los contenidos que recoge este programa debe ser omitido para el proceso enseñanza – aprendizaje de la computación dada la situación actual?.
En caso afirmativo: ¿Cuál? _______________________________________
¿Por qué?
4- ¿Crees que algunos de los contenidos deben ser reorganizados, partiendo del proceso lógico para el aprendizaje?. Sí _____ No _____
5- ¿Consideras que tus alumnos han adquirido un buen desarrollo de habilidades en el uso de la computadora, a partir del lo diseñado en el programa operador de microcomputadora?. Sí ______ No ______
6- ¿Cómo evalúas el aprendizaje de tus alumnos partiendo del contenido que se orienta en el programa?. Bueno ___ Muy Bueno ___ Malo ___ Regular ___
7- ¿Qué novedades sugieres para hacer más eficiente este programa, según la necesidad del proceso de informatización de la sociedad?.
Anexo 3.
Encuesta para alumnos.
Objetivo:
Conocer la opinión de los estudiantes en cuanto al aprendizaje y desarrollo de habilidades, partiendo del desarrollo del programa operador de microcomputadora, para el proceso de informatización de la sociedad.
1- ¿Consideras que has aprendido lo suficiente para desempeñar el puesto de operador de microcomputadora en cualquier empresa? Si____ No____
2- ¿Crees que los contenidos recibidos en el desarrollo del curso son suficientes para cada clase?. Si ____ No ____
3- Las actividades prácticas desarrolladas durante las clases son:
Pocas _______ Suficientes _______ Muchas _______
4- Estimas que has desarrollado pocas _____ Muchas _____ Suficientes _____, Habilidades de trabajo con la computadora.
5- ¿Qué proposición haría para mejorar el curso operador de microcomputadora, según la necesidad del proceso de informatización de la sociedad?.
Dedicatoria
A la memoria de mi abuelito: Siempre te recordaré.
A mis padres, por estar siempre a mi lado,
por el afecto, cariño y comprensión brindado,
por el amor que me profesan,
por estar conmigo en los momentos difíciles
y felices de la vida.
A mi abuelita por ser mi segunda madre.
A mi Hermanita, se que cumplirás tu misión, te amo, espero que lo sepas, aunque pocas veces te lo he dicho.
A Yaima Escalona, por haberme enseñado todas las cosas buenas y ayudarme a combatir las malas, por su dedicación y fundamentalmente por haberme permitido tocar las puertas de su corazón…Siempre te dije que algún día esto iba a ser real, y tu estarías ahí.¿Recuerdas?
A mi grupo de Derecho, por soportarme, y ayudarme cuando lo he necesitado.
A mi Familia, ese colectivo aguerrido de trabajadores que admiro tanto, esto va por ustedes.
A mi amigo Tony, tu eres el mejor oistes.
A mi colectivo de profesores, por haberme permitido estar aquí en este lugar y ser hoy en día la persona que soy.
A mi Tutor Uliser por su sabiduría por su intelecto, por su constante ayuda, por su amistad; por su sencillez.
A mis alumnos de la SUM, y de Derecho 1er año, por ser la razón de mi labor.
A todas mis amistades en general, de corazón, todos son geniales.
A Yalain Pita, sigue como vas, te admiro mucho, también te debo quien soy.
En fin a todos los que se han preocupado y han colaborado en la realización de este trabajo:
Muchas Gracias:
Autor:
Yunier Miguez López
| Página siguiente |