La ciencia y la tecnología al servicio de la auditoría: un enfoque social (página 2)

Con ello surgió en el siglo XIX un gran motor de cambio en el seno mismo del tejido social. Sin embargo, hay que destacar que la ciencia es un fenómeno sociocultural complejo, que posee fuerzas motrices propias que impiden su condicionamiento mecánico a la sociedad; que posee además su especificidad,  autonomía relativa, eficacia propia, capacidad de influencia sobre las restantes actividades en instituciones sociales.

Existen una infinidad de definiciones de ciencia y algo semejante ocurre con la tecnología.  Detrás de esa abrumadora diversidad está el enorme arraigo social que una y otra tienen en la sociedad contemporánea, lo que conduce a su uso cotidiano en la educación, los medios de difusión, los discursos políticos y muchos otros canales de divulgación.  De igual modo esa diversidad se explica por las muy diferentes corrientes filosóficas, sociológicas e históricas que a lo largo de este siglo han estudiado sistemáticamente la ciencia y en menor medida la tecnología.

A la luz de las consideraciones precedentes se revelan diferentes manifestaciones del fenómeno que llamamos ciencia. También se aprecian los cambios profundos que ha experimentado en su devenir y el cambio en su posición social.

Por eso es que es tan difícil ofrecer una caracterización breve y precisa de lo que entendemos por ciencia. Se le puede analizar como sistema de conocimientos que modifica nuestra visión del mundo real y enriquece nuestro imaginario y nuestra cultura; se le puede comprender como proceso de investigación que permite obtener nuevos conocimientos, los que a su vez ofrecen posibilidades nuevas de manipulación de los fenómenos; es posible atender a sus impactos prácticos y productivos, caracterizándola como fuerza productiva que propicia la transformación del mundo y es fuente de riqueza; la ciencia también se nos presenta como una profesión debidamente institucionalizada portadora de su propia cultura y con funciones sociales bien identificadas.

La razón por la cual es posible apreciar tantas facetas diferentes de la ciencia es porque ella constituye un fenómeno complejo cuyas expresiones históricas han variado considerablemente. Por eso las definiciones de ciencia resultan escabrosas y a veces inalcanzables.

Al propio tiempo, el progreso de la ciencia tiene su lógica interna y sus regularidades. Derivado de lo anterior se plantea hoy día la necesidad de ver y tener en cuenta la relación entre la ciencia y la tecnología, dos fenómenos estrechamente relacionados en el desarrollo social actual.

Para alguno autores la tecnología no es más que ciencia aplicada, es decir, un conocimiento práctico derivado directamente de ésta como conocimiento teórico, y para otros es un paquete de conocimientos organizados de distintas clases (científico, técnico, empírico) a través de métodos diferentes (investigación, adaptación, desarrollo, copias, etc.), un análisis social de la tecnología debe tender a hacer explícitos otros elementos no contenidos en los conceptos anteriores.

Enfoque Social  Integral de la  Ciencia y  la  Tecnología

El desarrollo científico y tecnológico es una de los factores más influyentes sobre la sociedad contemporánea. La globalización mundial, polarizadora de la riqueza y el poder, sería impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnología han hecho posibles.

En los años 60 se habían acumulado numerosas evidencias de que el desarrollo científico y tecnológico podía traer consecuencias negativas a la sociedad a través de su uso militar, el impacto ecológico u otras vías por lo cual se fue afirmando una preocupación ética y política en relación con la ciencia y la tecnología que marcó el carácter de los estudios sobre ellas.

Se hizo cada vez más claro que la ciencia y la tecnología son procesos sociales profundamente marcados por la civilización donde han crecido; el desarrollo científico y tecnológico requiere de una estimación cuidadosa de sus fuerzas motrices e impactos, un conocimiento profundo de sus interrelaciones con la sociedad.

Durante las últimas cuatro décadas el desarrollo de la cultura, la educación y la ciencia ha constituido una prioridad fundamental del Estado Cubano. Esto se ha expresado no sólo en avances significativos en estos campos sino también en una cierta mentalidad y estructura de valores entre los profesionales, en particular los vinculados al campo científico – técnico, donde el sentido de responsabilidad social se haya ampliamente extendido.

Existe una percepción ético política del trabajo científico que incluye la clara concepción de que el mismo se realiza, sobre todo, para satisfacer las necesidades del desarrollo social y la satisfacción de las necesidades de los ciudadanos. Esa percepción es compartida por los actores involucrados en los procesos científicos tecnológicos y de innovación y tiene sus raíces en las transformaciones sociales que el país ha vivido y la ideología revolucionaria que lo ha conducido.

Para poder continuar sería válido definir  un concepto fundamental: sociedad.

Sociedad: Agrupación natural o pactada de personas que constituyen unidad distintas de cada uno de sus individuos, con el fin de cumplir mediante la mutua cooperación todos o algunos de los fines de la vida.

La actividad que se denomina ciencia se desenvuelve en el contexto de la sociedad, de la cultura, e interactúa con sus más diversos componentes. Al hablar de ciencia como actividad nos dirigimos al proceso de su desarrollo, su dinámica e integración dentro del sistema total de las actividades sociales. Desde esta perspectiva se promueven a un primer plano los nexos ciencia – política, ciencia – ideología, ciencia – producción, en general ciencia – sociedad.

La sociedad tecnológica actual ha colocado a una buena parte de la ciencia en función de prioridades tecnológicas. Según UNESCO (1996) la investigación básica representa menos del 20% de la investigación que se hace en los países desarrollados.

Según esa misma fuente, las empresas son las que están corriendo hoy con una buena parte del gasto en I+D e incluso con la ejecución de las investigaciones. Obsérvese que hasta la ciencia básica (si aún este término es sostenible) se caracteriza por una alta sofisticación tecnológica.

 Estas realidades colocan a la ciencia en una relación inédita con la tecnología y es de suponer que esta situación siga afirmándose. A su vez, la tecnología, como se ha visto, es cada vez más dependiente de la actividad y el conocimiento científico.

En otros términos, las soluciones técnicas son sólo un aspecto del problema; hay que observar también los aspectos organizativos y los valores implicados en los procesos de innovación, difusión de la innovación, transferencia de tecnología.

La superación del enfoque estrictamente técnico conduce de paso a definir con mayor precisión el papel de los expertos y a aceptar que en tanto proceso social, como experimento social que representa todo cambio tecnológico de cierta envergadura, es imprescindible tomar en cuenta la participación pública, las expectativas, percepciones y juicios de los no expertos quienes también participarán del proceso tecnológico.

 El intento conocido de controlar la natalidad en países carentes de hábitos, cultura y sistemas sanitarios apropiados a través de la transferencia de dispositivos intrauterinos de amplio uso en sociedades donde las condiciones sanitarias y culturales son bien distintas con el consiguiente costo de vidas humanas, es un ejemplo claro de la pertinencia de la noción de sociosistema. No importa sólo el artefacto, hay que tomar en cuenta el sociosistema real donde deberá funcionar.

La ciencia contemporánea, según ha visto, se orienta cada vez más a objetos prácticos, a fomentar el desarrollo tecnológico y con este la innovación.

Es notable también el soporte tecnológico de buena parte de la investigación científica; su realización sólo es posible en virtud de la existencia de un equipamiento tan sofisticado como caro, el cual además influye en el curso mismo de la investigación, en lo que contará como hecho científico, en las posibilidades y modalidades de acceso a los objetos investigados.

Lo anterior demuestra que la tecnología debe ser vista, tal como la ciencia, como un proceso social, una práctica que integra factores psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales; siempre influidos por valores e intereses de su sociosistema, que contribuye a conformarlo y es, a su vez, conformada por él.

Las consecuencias políticas y sociales de la energía nuclear, las telecomunicaciones, las políticas tributarias son, entre muchos, ejemplos notables del impacto social de la ciencia y la tecnología en los estilos de vida, las relaciones interpersonales, los valores y las relaciones de poder, entre otros.

Como parte de este proceso se inserta la  auditoría, la cual evoluciona como resultado de la ciencia de la  contabilidad y consecuentemente con el desarrollo de la gran empresa.

Desde sus inicios la auditoría contempla objetivos primordiales:

1. La detección del fraude.
2. La detección y prevención de errores.

Esto trajo aparejado que en los años siguientes se diera un cambio decisivo en la demanda y el servicio, lo que hizo que la auditoría tomara nuevos propósitos.

La aplicación de computadores electrónicos al procesamiento de información en  las organizaciones ha tenido una importante repercusión sobre la profesión contable.  Virtualmente todas las actividades y servicios, tanto de contadores públicos independientes como dependientes han recibido la influencia del procesamiento electrónico de datos.

Es importante destacar ejemplos que demuestran  que el uso de las computadoras aumenta la eficiencia en la entrega de informaciones.

Entre los ejemplos que se pueden citar están: los estudios de control interno para sistemas computarizados, estudios de factibilidad relativos a instalaciones y aplicaciones de computación. 

 A pesar de la utilización de estas tecnologías y de sus bondades en ninguna otra área de las ciencias contables representa mayor reto el computador que en la auditoría. Al auditar sistemas mediante las computaras el auditor se enfrenta a diversos problemas. Uno de ellos se relaciona con el control interno, aunque los conceptos básicos del control interno son por lo general  los mismos para sistemas preparados mediante computadores y manualmente, el auditor debe aprender a evaluar un número de mecanismos y aplicaciones específicos de control relacionados con los sistemas automatizados.

Otro problema que en ocasiones tiene que enfrentar el auditor al examinar los sistemas contables automatizados es la reducción o eliminación de listados visibles, es decir, registros impresos producidos por el sistema de computación, los  cuales se pueden interpretar de manera visual ya que tradicionalmente el auditor se apoyado en registros escritos para obtener pistas de auditoría mediante las cuales se pueden seguir las operaciones registradas fuentes u otra evidencia.

Años atrás se consideraba que muchos de los problemas y retos de la auditoría se debían a los  sistemas de computación, en la actualidad se ha demostrado  que según avanza la tecnología también tienen que cambiar y desarrollarse las técnicas de auditoría.

Esta problemática trajo consigo que surgieran los auditores informáticos, los cuales se sustentan para velar por la correcta utilización de los recursos informáticos y el cumplimiento de la misión informática que es la de garantizar la existencia, eficiencia y eficacia de los sistemas de información.

Ventajas de la auditoría asistida por la informática.

• Utilización de la computadora en la ejecución de la auditoria.
• Se amplía la cobertura del examen.
• Se reduce el tiempo
• Se minimiza el costo de las pruebas y procedimientos de muestreo.

 RELACIÓN ENTRE CIENCIA,  TECNOLOGÍA, AUDITORÍA  y SOCIEDAD.

Conclusiones

• Con los nuevos cambios de la ciencia y la técnica, la auditoría ha sido beneficiada por estos, lo que ha conllevado a una mayor eficiencia en los controles que se practican en las diferentes organizaciones.
• La eficiencia en el proceso de auditoría minimiza el riesgo de posibles ilegalidades.
• Con la evolución tecnológica se facilita la gestión de auditoría, a partir de la informatización del proceso.
• La sociedad contemporánea está sometida a numerosos impactos por la ciencia y la tecnología; impactos económicos, culturales y de todo orden.

Bibliografía

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• Sábato, J.; Mackenzie, M. (1982): La producción de tecnología- autónoma o      transnacional, Editorial Nueva Imagen, México.
• UNESCO (1996): Informe mundial sobre la ciencia, Santillana, Ediciones UNESCO, Madrid.

Autor:

Lic. Carmen Torres González

Lic. Rafael Matos Vidal

Lic. Raiza Trapote Fernández

Lic. Tania Martín Rodríguez.

Centro de Trabajo: Centro Universitario Guantánamo, Facultad Ciencias  Económicas, Departamento Contabilidad y Finanzas.