Actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo en los niños

Resumen

La presente tesis se fundamenta en la problemática de un insuficiente aprovechamiento del boxeo en su potencial a un nivel comunitario, la cual incide en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre. La investigación propone un conjunto de actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre, que permiten al niño convertirse en protagonista dentro del propio lugar donde viven, para esto fueron aplicados los métodos teóricos, empíricos y los matemáticos-estadísticos. Los resultados obtenidos respaldan la significación práctica de las actividades repercutiendo de manera positiva en la comunidad, facilitando la articulación entre el conocimiento, la práctica y la participación de los niños en su aporte a la contribución por la masificación del boxeo a un nivel comunitario.

Introducción

La historia del boxeo es tan antigua como el surgimiento del hombre. Sus orígenes se remonta al nacimiento de las primeras civilizaciones: prehelénicas, micénicas griegas. Desde entonces y hasta nuestros días, La lucha con los puños no ha estado ausente jamás de la evolución del género humano. En tanto fenómeno social, el deporte, incluido el boxeo, ha formado parte. De la convivencia de los humanos. Es precisamente esa cohabitación en colectivo la que obligó a nuestros antepasados a usar esa forma de defensa, unida a otras, como son los instrumentos: piedras y masas, protegerse de los constantes y diversos peligros de su hábitat. El origen del denominado pugilato se pierde en el tiempo. Su representación más antigua esta labrado en una piedra que data entre el tercero y cuarto milenios en Mesopotámica. Aparece a principios del periodo conocido como de la civilización Egeica (3000 – 1100 a.C.), que comprendió cuatro periodos: Minoico (Creta 3000-1450 A .C.), Micénaico (Heladita), Cicládico (Cíclades) y Troico (costa de Asia menor). Su organización como competencia se debe a los griegos antiguos y en la época Minoica ocupaba sitio destacado. Se dice que Heracles organizó competiciones a las cuales denominó olimpiadas .El palacio de Cnosos es considerado como la capital del pugilato minoico y las figuras de las contiendas aparecen en vasos, vasijas, piedras, frascos y otras manifestaciones de la época halladas en diversos descubrimientos.

En Cuba se introduce, según algunos historiadores, que a principios de 1900 algunos caza talentos llegaron a Cuba para buscar púgiles entre los negros cortadores de caña. Sin embargo, en el compendio editado en Miami, por Willy del Pino, se plantea que en año 1910 el chileno John Budinich, quien hizo carrera pugilística en Estados Unidos llegó a La Habana para ofrecer sus servicios en la defensa personal.

Dos meses después de su arribo fundaba en la capital de Cuba la primera academia de boxeo, contratado por el aristócrata Vedado Tennis Club "Budinich combinaba sus clases con exhibiciones públicas en el afán de incentivar los jóvenes en el arte de los puños".[1]

El boxeo en la Mayor de las Antillas tienen tres grandes momentos: el reinado del profesionalismo; el inaugurado con el advenimiento de la Revolución y la creación del Instituto Nacional del Deporte, Educación Física y Recreación (INDER), y el surgimiento del desarrollo de la Escuela Cubana del Boxeo, como consecuencias directas de los acontecimientos presentantes.

En nuestra nación, desde 1961, al crearse el organismo deportivo cubano y manifestarse la práctica deportiva, se echaron los cimientos de lo que, con el lapso de unos veinte años, se convirtió en la Escuela Cubana de Boxeo reconocida en el mundo entero.

El deporte en general, y el boxeo en particular, engarzan en un sistema armónico desde la base hasta la nación cubana disponen de más de 36 mil entrenadores deportivos en todos los niveles de la enseñanza e, incluso, presta su colaboración en cerca de 50 países en todos los continentes.

Muchas medallas de naciones del llamado tercer mundo, tienen su trasfondo en la abnegada y anónima presencia de profesores deportivos cubanos en esas naciones.

Este deporte en nuestro país es de una gran importancia, ya que hoy en día gracias a nuestra Revolución contamos con numerosas academias y áreas especiales que trabajan día a día en la formación de deportistas y numerosos eventos nacionales e internacionales como el Torneo "Playa Girón", "Giraldo Córdova Cardín", "Nacional por equipos", entre otros, donde nuestra provincia no se queda atrás en los resultados deportivos, boxeadores de la talla de Teófilo Stevenson, José Gómez, Omar Santiesteban, Jorge Guzmán, Damián Austin y Yankiel León forman parte del cuadro de honor de Las Tunas.

En Cuba la práctica del boxeo ha tomado mucho auge y se ha logrado avanzar en la masificación, aunque no se ha logrado masificar este deporte hasta el nivel comunitario.

Esta situación se evidencia en la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre, en la cuál se ha diversificado el boxeo a través de las áreas especiales, pero no ha alcanzado una mayor masificación a un nivel comunitario en la población de niños comprendida entre los 11-12 años de edad, esto es debido principalmente a las siguientes regularidades:

• Poco conocimiento de las potencialidades del boxeo en la comunidad por los niños de 11-12 años de edad.

• Insuficiente divulgación y propaganda del boxeo.

• Limitado nivel de motivación de los niños de 11-12 años de edad por la práctica del boxeo.

• Los niños de 11-12 años de edad no asumen el rol protagónico en las actividades deportivo-recreativas vinculadas con el boxeo.

• No son suficientes los elementos que los profesores y activistas del deporte y la recreación incluyen para incentivar la práctica del boxeo.

Las insuficiencias expuestas admiten que existe una problemática hacia la masificación del boxeo orientada por la dirección nacional del INDER, el cuál concibe la práctica de este deporte como parte de la contribución a la formación integral de los niños en edad escolar comprendida entre 11-12 años de edad, sobre la base de una cultura general que les permitan identificarse plenamente con su nacionalidad, y el boxeo contribuye a ello, pero desde el punto de vista comunitario no se explotan estas potencialidades que brinda este deporte, lo que permite declarar el siguiente PROBLEMA CIENTÍFICO:

¿Cómo contribuir a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre?

El problema antes declarado está enmarcado en el siguiente OBJETO DE INVESTIGACIÓN: El proceso de la masificación del boxeo en la comunidad.

Declarando como OBJETIVO: Aplicar un conjunto de actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre.

Y como CAMPO DE ACCIÓN: La práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" a través de actividades deportivo-recreativas.

Como IDEA A DEFENDER: El desarrollo de las actividades deportivo-recreativas contribuye a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre.

Para dar respuesta a la idea antes señalada, se trazaron las siguientes TAREAS CIENTÍFICAS:

• Sistematización de los referentes teóricos del proceso de la masificación del boxeo en la comunidad.

• Caracterización del estado actual de la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre.

• Elaboración de actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre.

• Aplicación de actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre.

• Evaluación de la aplicación de las actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre.

Para el desarrollo del proceso investigativo se aplicaron métodos del nivel teórico y del nivel empírico los que se presentan a continuación:

Del nivel teórico:

Histórico y lógico: para el estudio de la problemática de la masificación del boxeo a partir de su evolución histórica, conceptos, nexos y lógica seguida en la investigación.

Análisis y la síntesis: para procesar información, determinar características, resultados, buscar relaciones entre componentes y elaborar conclusiones parciales y finales durante todo el proceso investigativo.

Inducción y la deducción: sobre la base del conocimiento teórico recopilado, formulé la idea a defender y a partir de ella puse en práctica la propuesta que constituye la solución del problema.

Del nivel empírico:

Entrevista: a los profesores, técnicos y activistas que imparten actividades deportivo-recreativas para la obtención de la información necesaria sobre la práctica del boxeo en la comunidad.

Encuesta: a los niños de 11-12 años de edad para conocer el nivel de motivación hacia la práctica del boxeo en la comunidad del Rincón.

Observación: a las actividades deportivo-recreativas y demás formas de organización del proceso de masificación en los niños de 11-12 años para seguir el estado de la práctica del boxeo.

Métodos estadísticos: para la recogida y procesamiento de los datos estadísticos.

Procesamiento de datos: para integrar los resultados del cruce de investigación científica sobre la práctica del boxeo, obtenidos por la aplicación de varios instrumentos y técnicas utilizadas en el proceso de investigación.

Análisis de por ciento: para el procesamiento de la información recopilada con la aplicación de los diferentes instrumentos y su interpretación posterior.

Tablas y gráficos: para la presentación de los resultados obtenidos del diagnóstico inicial y final en la aplicación de los instrumentos de investigación, así como los obtenidos con la aplicación de las actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo.

Novedad: se expresa en una elaboración de actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad para dar solución a las insuficiencias actuales que existen en la práctica del boxeo en la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre.

Significación práctica de la investigación: radica en la elaboración de un conjunto de actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad, lo que fortalece el desarrollo de la práctica del boxeo y posibilita el desarrollo integral de los niños, al promover y activar las actividades deportivo-recreativas de los niños en la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre.

La tesis se estructuró a partir de una introducción que recoge la necesidad científica social del problema a investigar y el diseño teórico metodológico, cuenta con dos capítulos, el capítulo I se denomina "Consideraciones teóricas sobre la masificación del boxeo en la comunidad" y está compuesto por dos epígrafes y un segundo capítulo que se titula "Conjunto de actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo en los niños de 11-12 años de edad de la comunidad El Uvero del municipio Puerto Padre", el cual está compuesto por tres epígrafes. También cuenta con conclusiones, recomendaciones, bibliografías y anexos.

Análisis e interpretación de los resultados alcanzados con la implementación del Programa deportivo-recreativo para el deporte participativo en los adolescentes de la comunidad

A partir de las principales necesidades y potencialidades iniciales, referidas a la práctica del boxeo, se procedió a la implementación de las actividades deportivo-recreativas. La experiencia fue aplicada en un grupo de 16 niños de la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre, en Las Tunas, esta investigación se puso en práctica en abril del 2010 hasta junio del 2011.

Para medir la masificación del boxeo alcanzada en la comunidad por los niños fue aplicado el método de la observación, la final (Anexo VIII) dio los siguientes resultados:

Referido al indicador 1: motivación de los niños por la práctica del boxeo, el 12% de los niños (2) fue observado que en ellos existe poca motivación e interés hacia la práctica del boxeo, debido a que intervienen en raras ocasiones en actividades relacionadas con este deporte, por lo que alcanza categoría de Baja, otro 25% (4), fue observado de que el boxeo les llama la atención y en diversas ocasiones lo practican, alcanzando la categoría de Media; y el otro 63% (10) intervienen activamente en las actividades deportivo-recreativas relacionadas con el boxeo, por lo que alcanza la categoría de Alta.

Relacionado con el indicador 2: participación de los niños en la práctica del boxeo, el 6% de los niños (1) fue observado de que no participan en las actividades deportivo-recreativas donde interviene el boxeo, por lo que alcanza categoría de Baja, otro 25% (4), manifiestan intervienen en algunas ocasiones en las actividades del boxeo, aunque plantean de que las actividades son muy repetitivas y ven al boxeo aburrido en este sentido, alcanzando la categoría de Media; y el otro 65% (11), intervienen en la mayoría de las actividades deportivo-recreativas donde el boxeo interviene, puesto que le brinda recreación y entretenimiento participar en él, por lo que alcanza la categoría de Alta.

En cuanto al indicador 3: nivel de aceptación de los niños en la práctica del boxeo, el 6% de los niños (1) fue que el boxeo es no es aceptado, por lo que alcanza categoría de Baja, otro 19% (3), manifiestan que desean participar en ocasiones en las actividades relacionadas con este deporte, alcanzando la categoría de Media; y el otro 75% (12), aceptan este deporte y alcanzan una participación activa en él, por lo que alcanza la categoría de Alta.

A continuación se ofrece una valoración cualitativa del desarrollo de las actividades durante su aplicación en la cuál aparecen las particularidades del desarrollo de las propuestas a través de las vivencias de los niños de la comunidad "El Uvero".

Al comparar la observación inicial con la final (Anexo IX) se pudo constatar el avance significativo de la aplicación del conjunto de actividades deportivo-recreativas.

Vivencia del niño: Jorge.

Las actividades realizadas para practicar boxeo en la comunidad "El Rincón" dejaron en mí profundas huellas, me permitieron ampliar mis conocimientos al conocer más sobre este deporte, y como nosotros fuimos protagonistas en estas actividades deportivo-recreativas.

Las actividades que intervine me hicieron ampliar mis relaciones humanas. Yo soy un niño que aunque me gusta el juego y me llevo bien con mis compañeros, no me gusta hablar con personas que no conozco, ni hablar mucho, y sin embargo, al interactuar con otros compañeros de mi comunidad, conversar y competir en el boxeo con ellos, me he desenvuelto y he mejorado en el plano de mis relaciones personales.

De entonces para acá, me considero mejor persona y sobre todo mis sentimientos de respeto, solidaridad, responsabilidad y admiración se han fortalecido. En mi casa me pongo a hablar del boxeo y de modalidades de este juego que pocos conocían. Considero que cuando uno participa en las actividades deportivas, no solo logra recreación y esparcimiento, sino que conoce uno más de cada deporte, y eso nos forma más como persona, ganando en integralidad.

Vivencia del niño: Maikel.

Me siento contento que en nuestra comunidad se haya llevado a cabo la práctica del boxeo, pues el boxeo es un deporte que contribuye a mejorar nuestras capacidades físicas, nos ofrece recreación y también esparcimiento. Me sentí muy feliz porque conocí de este deporte cosas que ni sabía, pues conocí otras modalidades que me parecieron muy divertidas y me gustaron mucho.

Esta fue una de las experiencias más gratas vividas y me gustó mucho, siendo inolvidable y muy satisfactorias para mí, pues aprendí y me divertí mucho, sin conocer lo que el boxeo era capaz de alcanzar en mi personalidad.

Al evaluar la viabilidad y efectividad de la aplicación de las actividades deportivo-recreativas en el marco en que se ejecutan, como resultado de la aplicación de las mismas contribuir a la práctica del boxeo en la comunidad "El Uvero", se obtuvo lo siguiente:

Las actividades deportivo-recreativas contribuyen a la práctica del boxeo en la comunidad "El Uvero", al hacer extensivo este deporte.

La implementación de las actividades ha dado muestras de avances en la práctica del boxeo, al fortalecer el conocimiento, el esparcimiento, la recreación de este deporte, propiciando la formación integral de la personalidad de los niños.

Esto se refleja en la valoración cualitativa y cuantitativa, realizada en la etapa inicial y en los resultados positivos finales, respecto a las insuficiencias iniciales, que son significativos en cuanto a la contribución a la masificación del boxeo en la comunidad "El Uvero".

La aplicación de la encuesta final (Anexo X), arrojó el siguiente resultado (Anexo XI):

Referido al indicador 1: motivación de los niños por la práctica del boxeo, el 6% de los niños (1) considera que existe poca motivación e interés hacia la práctica del boxeo, debido a que a pocos le gusta el deporte, lo que más le disgusta es que es muy violento y que eso no lo hace verse espectacular y divertido, por lo que alcanza categoría de Baja, otro 13% (2), manifiestan que el boxeo es un deporte de esparcimiento interesante, aunque coincide con el anterior planteamiento de que en ocasiones se hace violento, alcanzando la categoría de Media; y el otro 81% (13), manifiestan que el boxeo es un deporte de mucho potencial recreativo y de esparcimiento, por lo que alcanza la categoría de Alta.

Relacionado con el indicador 2: participación de los niños en la práctica del boxeo, el 6% de los niños (1) manifiestan que participan de forma espontánea y en muy pocas ocasiones en las actividades deportivo-recreativas donde interviene el boxeo, por lo que alcanza categoría de Baja, otro 13% (2), manifiestan intervienen en algunas ocasiones en las actividades del boxeo, aunque plantean de que las actividades son muy repetitivas y ven al boxeo aburrido en este sentido, alcanzando la categoría de Media; y el otro 81% (13), manifiesta que intervienen en la mayoría de las actividades deportivo-recreativas donde el boxeo interviene, puesto que le brinda recreación y entretenimiento participar en él, por lo que alcanza la categoría de Alta.

En cuanto al indicador 3: nivel de aceptación de los niños en la práctica del boxeo, el 6% de los niños (1) manifiestan que el boxeo es muy exigente en cuanto al enfrentamiento personal, por lo que alcanza categoría de Baja, otro 19% (3), manifiestan que desean participar en ocasiones en las actividades relacionadas con este deporte, alcanzando la categoría de Media; y el otro 75% (12), manifiesta que les gustaría conocer más de este deporte y alcanzar una mayor participación en él, por lo que alcanza la categoría de Alta.

Con la comparación entre la encuesta inicial y la encuesta final (Anexo XII), nos fue permitido constatar el avance de los niños de esta comunidad a favor de la práctica del boxeo.

Con la puesta en práctica de las actividades deportivo-recreativas se logró:

• Insertar las actividades deportivo-recreativas en la comunidad "El Uvero", las mismas contribuyeron a la práctica del boxeo a este nivel.

• Fortalecer la interacción entre los niños y los profesores, técnicos, activistas, y otros miembros de la comunidad.

• Desarrollar habilidades motrices básicas.

• Desarrollar el protagonismo de los niños, pues son ellos los principales investigadores.

• Contribuir al esparcimiento y a la recreación en la comunidad, puesto que estas actividades no son solamente propiamente deportivas, ya que también se pueden tratar desde esta óptica.

Destacamos, que con la realización de las actividades deportivo-recreativas se pudo constatar a través del diagnóstico general integral, la observación, la entrevista, la encuesta, la valoración de vivencias, las transformaciones cognitivas operadas en los niños, expuestas en los análisis reflexivos, permitieron demostrar la funcionabilidad de las actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo.

Conclusiones

El estudio realizado revela que se han producido cambios que favorecen la masificación del boxeo como parte del desempeño del INDER, y se han realizado propuestas de tareas para su tratamiento, pero no se ha abordado hasta ahora desde un punto de vista comunitario, que necesita ser conocido por los niños de 11- 12 años de edad de la comunidad "El Uvero".

El estado actual de la práctica del boxeo en la comunidad "El Uvero" del municipio Puerto Padre, se manifiesta en un insuficiente conocimiento de las potencialidades del boxeo, un limitado nivel de motivación de los niños de 11-12 años de edad por la práctica de este deporte, no asumen el rol protagónico en las actividades deportivo-recreativas vinculadas con el mismo y no son suficientes los elementos que los profesores y activistas del deporte y la recreación incluyen para incentivar su práctica, lo que evidencia poca fortaleza para poder enfrentar esta actividad.

Las actividades deportivo-recreativas dirigidas a contribuir a la práctica del boxeo, están organizadas de forma coherente, a partir de fundamentos filosóficos, sociológicos, psicológicos, pedagógicos y de la didáctica del boxeo, cuenta con principios específicos, características y premisas, y dos núcleos, el primero de carácter teórico, que define los principales referentes propuestos para la práctica del boxeo, mientras que, el metodológico está conformado por la actividad, el objetivo, metodología, y un medio que sustenta las formas de organización y evaluación, todo lo cual se concreta en una dirección que, apunta hacia los indicadores encargados de regir y medir la organización conveniente del proceso de la masificación del boxeo.

Las actividades deportivo-recreativas elaboradas propician la interacción de los niños de 11-12 años con la práctica del boxeo en la comunidad "El Uvero", promoviendo el interés, la participación y el esparcimiento hacia este deporte, desde una concepción de la masificación del boxeo a un nivel comunitario.

La valoración de la aplicabilidad práctica y su exploración empírica de factibilidad de las potencialidades, permiten obtener juicios de valor sobre la funcionalidad y utilidad de las actividades deportivo-recreativas para contribuir a la práctica del boxeo, lo que confirma que su implementación en la práctica comunitaria es viable.

Recomendaciones

• Aumentar las actividades deportivo-recreativas propuestas enfatizando en la práctica del boxeo, para así lograr que los niños incrementen en conocimiento y esto influya positivamente en una mejor comprensión del boxeo.

• Profundizar en las actividades deportivo-recreativas propuestas, buscando posibles variantes para así llevarlas a cabo en la comunidad, sea del gusto de los niños y se masifique a este nivel el boxeo.

Autor:

Miguel Ramón Pérez Castellano

CENTRO LABORAL: INDER Municipal Puerto Padre

TÍTULO ACADÉMICO: Licenciado en Cultura Física

CATEGORÍA DOCENTE: Entrenador de Boxeo

[1] Alfonso, Marcos. Escuela Cubana de boxeo. Confesiones de Alcides Sagarra. Ciudad de la Habana, Editorial Deportes, 2006.