1 El Currículo Nacional Bolivariano “…Si queremos hacer República, debemos emplear medios, tan nuevos como la nueva idea de ver por el bien de todos…” Simón Rodríguez (1842)
2 EVOLUCIÓN DE LA DISCUSIÓN CURRICULAR 1999 2001-2007 Proceso de revisión de políticas educativas. La Constituyente Educativa Proyecto Educativo Nacional (PEN). Plan Septuanual de la Nación (2000-2007) Los proyectos banderas
3 2006 2007 Nueva concepción de la escuela. Proceso de sistematización y construcción curricular, tomando como aportes los tres Congresos Pedagógicos. Continúa el proceso de construcción curricular orientado por las ideas de los insignes pensadores venezolanos, latinoamericanos y caribeños. EVOLUCIÓN DE LA DISCUSIÓN CURRICULAR
4 PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA (Gp:) Aprender a: CREAR Con visión innovadora Con originalidad Como reflejo de la personalidad Como elemento vinculante entre el estudiante y su entorno En búsqueda de la transformación Con actitud emprendedora (Gp:) Referente Teórico: Simón Rodríguez
5 Con conciencia social Siendo contralor social Con identidad venezolana Sintiendo amor por la patria Actuando con solidaridad Con actitud cooperativa Con justicia Con orgullo de nuestras raíces locales Aprender a: CONVIVIR Y PARTICIPAR (Gp:) Referentes Teóricos: Paulo Freire, CRBV (art. 62), Simón Rodríguez PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
6 A las demás personas como seres humanos, sin ninguna distinción. El acervo histórico, natural y cultural del país. La participación de todos y todas en la construcción de un nuevo modelo de país. Las habilidades propias y ajenas para dialogar, discernir y mediar. Aprender a: VALORAR (Gp:) Referente teórico: Simón Bolívar PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
7 Con sentido crítico En la implementación de mecanismos de participación Con cultura política Con conciencia Con compromiso social PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA (Gp:) Aprender a: REFLEXIONAR (Gp:) Referente teórico: José Martí
8 Integral Liberadora Transformadora Centrada en el Ser Humano (Ser Social) Con Equidad y Calidad Participativa Democrática Humanista Permanente Características LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
9 EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Se define como un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana, desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por el ministerio del poder popular para la educación.
10 SUBSISTEMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA EDUCACIÓN SECUNDARIA BOLIVARIANA MATERNAL EDUCACIÓN INTERCULTURAL EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN DE JÓVENES, ADULTOS Y ADULTAS MISIONES PREESCOLAR ESCUELA BOLIVARIANA LICEO BOLIVARIANO ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA
11 Se organiza en subsistemas educativos, interrelacionados entre sí. Es de naturaleza sistémica, flexible e integral. Asegura la igualdad de oportunidades y condiciones para la integración de todos y todas en los diferentes subsistemas; atendiendo a la diversidad multiétnica, intercultural y pluricultural y a las necesidades educativas especiales. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
12 CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
13 ORIENTACIONES Legales Filosóficas Epistemológicas Sociológicas Educativas CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
14 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente (LOPNA) CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES LEGALES
15 CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Ideales de libertad, justicia, originalidad y emancipación de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora. Postulados filosóficos de Don Simón Rodríguez ORIENTACIONES FILOSÓFICAS
16 Promoción de aprendizajes inter y transdisciplinarios. Apropiación activa y creadora /autoperfeccionamiento constante. Procesos de socialización, compromiso y responsabilidad. Elaboración en colectivo y considerando el contexto histórico y cultural. Seres capaces frente a la complejidad de este mundo cambiante e intercultural. CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES EPISTEMOLÓGICAS
17 CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Ideario de: .-Francisco de Miranda .- Simón Rodríguez .- Simón Bolívar .- Ezequiel Zamora ORIENTACIONES SOCIOLÓGICAS
18 Ideario educativo de: Luis Beltrán Prieto Figueroa Belén Sanjuán Colina José Martí Paulo Freire Lev Semionovich Vigotsky CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES EDUCATIVAS
19 PRINCIPIOS CARACTERÍSTICAS OBJETIVOS EJES INTEGRADORES PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA PERFIL DEL EGRESADO Y LA EGRESADA CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
20 Unidad en la diversidad Flexibilidad Participación Interculturalidad Equidad CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO PRINCIPIOS
21 CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO PRINCIPIOS Atención a las diferencias y desarrollos individuales. Formación en, por y para el trabajo. Integralidad
22 Son elementos de organización e integración de los saberes y orientaciones de las experiencias de aprendizajes, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (Gp:) EJES INTEGRADORES:
23 Fomenta el sistema de valores para favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo alma. Hábitos de higiene, alimentación, actividades físicas y recreativas, relaciones personales armoniosas. El ambiente como un todo dinámico. EJE: Ambiente y salud integral CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
24 La sociedad venezolana es multiétnica, pluricultural y plurilingue. El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la pluriculturalidad originada por la diversidad geográfica y étnica de nuestra nacionalidad. EJE: Interculturalidad CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
25 El SEB asume que las TIC`s permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas en pro del bienestar del entorno sociocultural. EJE: Tecnologías de la información y la comunicación CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
26 Promueve el vínculo entre la teoría y la práctica desde una perspectiva social Contribuye a la formación de una nueva visión del trabajo como elemento dignificador. Busca revertir la concepción del ser humano como mercancía por una que parta de su autorrealización. EJE: Trabajo Liberador CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
27 ÁREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES MALLAS CURRICULARES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES FUNCIONALES
28 FORMATIVA. INTEGRAL. TRANSFORMADORA. CIENTÍFICA. FLEXIBLE. PERSONALIZADA. DIALÓGICA. ÉTICA. COOPERATIVA. CARACTERÍSTICAS LA EVALUACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
29 “…El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es, el que enseña a aprender, no…al que manda aprender, o indica lo que se ha de aprender, ni…al que aconseja que se aprenda… Maestro es el que transforma… Simón Rodríguez