Análisis del programa de Idioma Inglés en la Universidad del Deporte de Pinar del Río, Cuba (página 2)

Estos textos son auténticos, pues han sido escritos por autores nativos y con vasta experiencia en las temáticas, los mismos poseen más de 60 % de los contenidos relacionados con el deporte. Esta condición favorece al nivel de intereses que presenta el perfil del egresado de Cultura Física, pero a consecuencia de las dificultades del currículo de Inglés I y II, los estudiantes no poseen en su mayoría las habilidades necesarias para expresar criterios sobre estos textos o sobre algún otro asignado en el trabajo independiente.

A pesar de las insuficiencias del currículo, el colectivo de la disciplina ha contribuido significativamente para el mejoramiento del mismo utilizando los medios posibles. Uno de los aportes han sido la creación de una sección martiana ( José Martí, el héroe nacional de Cuba) y otra ambiental en la preparación de la asignatura.

La sección martiana, es una respuesta viable al tratamiento político ideológico dentro del currículo, esta sección está acompañada de tareas, textos y ejercicios sobre la vida y obra de José martí en Inglés y transita desde los más elementales niveles de asimilación, hasta los más complejos.

Esta sección es además interactiva, ya que se encuentra en la página web de la Facultad y brinda la posibilidad de monitorear el nivel de conocimientos alcanzado pues en ella se puede consultar un grupo de información para dar solución a los ejercicios y las respuestas posibles. Esta alternativa se lleva a la clase mediante el uso de un folleto complementario .

Es importante agregar que la labor martiana es un vehículo ideal para desarrollar habilidades comunicativas, ya que la vida de nuestro héroe nacional fue muy rica y estuvo relacionada con numerosas temáticas, empleos, nacionalidades, idiomas, acciones, ideas futuras, etc.

La sección ambiental es otra propuesta que se inserta en el currículo y actualmente se aplica como alternativa para tratar temáticas relacionadas con la vida del estudiante y dando respuesta al Programa internacional para la conservación del medio ambiente.

En esta sección se abordan cuestiones relacionadas con el medio ambiente desde una óptica educativa, incentiva el protagonismo estudiantil y los actualiza en cuanto a los elementos que componen el medio ambiente y las medidas que pueden tomar para preservar el entorno natural y sus relaciones sociales para hacer una vida más sostenible.

Esta sección también se encuentra en la red intranet del Facultad, por lo que es un medio eficiente para la publicación de las acciones del circulo de interés de Inglés y medio ambiente como una vía para compilar las acciones realizadas por este grupo de estudiantes sirviendo además como materia de trabajo en las clases de Inglés.

Algunos textos en esta sección no son de carácter auténtico porque han sido traducidos por el colectivo de la disciplina, de modo que se adjunta una nota aclaratoria donde se sugiere escoger los creados por nativos (a través de Revistas, especializadas, publicaciones etc., ) para insertar en la escuelas. Sin embargo los producidos por maestros e investigadores son muy útiles como medios de información.

Los textos contienen un acceso directo a las palabras más complejas para la lengua materna (español) presentando además un glosario en inglés y en español

Se presenta además en la alternativa un sistema de ejercicios para ser utilizados en las escuelas con el acercamiento medioambiental y comunicativo diferenciado por los niveles de asimilación

El material compila las imágenes, mapas, y otras ayudas visuales que conducen a mejorar la comprensión de textos

Estas secciones están además insertadas en el tratamiento metodológico de la asignatura en el proceso de municipalización que padece de igual modo de las carencias e insuficiencias de la Facultad de Cultura Física, su institución rectora.

De cualquier modo. Los profesores del colectivo de la disciplina seguirán enseñando y educando los estudiantes de Cultura Física cumplimentando los objetivos del currículo., seguros que a pesar de las carencias la práctica enriquecerá la teoría.

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Autor:

MSc. Fernando Emilio Valladares Fuente