Estrategia recreativa física para la diversidad rural desde una perspectiva de desarrollo endógeno

2. Introducción
3. Objetivos
4. Recreación y Comunidad
5. Axiología en el proceso de Recreación Física Comunitaria
6. Fundamentos Epistemológicos que sustenta el proceso de Recreación Física Comunitaria
7. Conclusiones
8. Bibliografía

Resumen

Acercamiento a la epistemología de la recreación rural desde una perspectiva de desarrollo endógeno. Necesidad de un Modelo socioeducativo que sustente una planeación estratégica basado en la teoría holístico configuracional.

Palabras Clave

Holístico-Configuracional-Estrategia-Modelo-Recreación-Rural-comunidad-participación-Identidad–Cultura– Ambiente

Introducción

. Cuando cada muchacho encuentre en la ciudad, en el pueblo, en el campo, en el barrio, un lugar apropiado para desarrollar sus condiciones físicas y dedicarse por entero a la práctica del deporte de su preferencia, habremos visto satisfecho el deseo de todos los que hemos hecho esta revolución.

Fidel Castro Rúz – 1959

La Cultura Física en general y la Recreación Física en particular han experimentado en los primeros siete años del nuevo siglo XXI, un gran auge en el mundo. Cada vez es mayor el número y la diversidad de importantes grupos de la población mundial incorporadas a las diversas formas de la práctica activa de la Cultura Física, dada la creciente importancia que poseen para conservar el equilibrio en las relaciones hombre – medio en comparación con otras actividades corporales, puede afirmarse que la civilización contemporánea es amante de la Cultura Física. La organización de la Recreación Física en las comunidades rurales posee particular importancia, pues los municipios y consejos populares en Cuba se estructuran en muchas ocasiones de comunidades rurales y pequeños caseríos los cuales igualmente necesitan de la proyección de la recreación física de acuerdo a sus necesidades y sus tradiciones campesinas a través de actividades que se nutren de formas que utilicen medios y métodos de trabajo de la vida cotidiana, estas actividades se desarrollan en espacios naturales y expresan la satisfacción de los participantes que ponen a prueba el desarrollo de habilidades físicas, cognitivas, educativas, ambientales y otras propias de su actividad laboral.

La calidad de la vida y la creación de un estilo de vida sano en la población, presuponen una relación dialéctica entre la utilización adecuada del tiempo libre y la salud mental y física de cada persona, ya que por un lado la realización de adecuadas actividades físicas y recreativas fortalecen la salud general del hombre y lo prepara para el pleno disfrute de la vida, y por otro, una buena salud posibilita un mayor y mejor aprovechamiento del tiempo libre.

Antes de 1959, la actividad deportiva lejos de contribuir al desarrollo integral del pueblo, constituía fuente de lucro y asiento mercantil de hombres de negocios que buscaban bisoños deportistas con determinados requisitos para incorporarlos al deporte rentado.

La base jurídica de la práctica de la recreación, se sintetiza cuando; la Constitución de la República de Cuba en su artículo 38, inciso h, expresa que el Estado orienta, fomenta y promueve la cultura Física y el Deporte en todas sus manifestaciones como medio de educación y contribución a la formación integral de los ciudadanos. En su resolución No. 1030, patentiza el mismo interés planteado por la UNESCO, cuando considera en uno de sus Por Cuanto: El deporte ha llegado hasta los últimos rincones del país, y los programas de educación física y recreación abarcan todos los niveles educacionales, lo que garantiza la participación de estudiantes, campesinos, trabajadores en general y miembros de las FAR en las actividades deportivas, materializando el principio, el deporte es un derecho del pueblo.

El uso adecuado de este tiempo, ejerce una influencia directa en la vida espiritual de la sociedad.

Si bien la acción del Estado, las instituciones y organizaciones sociales en el campo de la recreación ha sido amplia y ha consolidado la base fundamental de la recreación en el país, subsisten dificultades subjetivas que limitan la eficiencia de esa acción y provocan distintos problemas en la conducta recreativa y en la formación de intereses y hábitos para la recreación.