Propuesta de acciones para potenciar el liderazgo en los dirigentes de las organizaciones juveniles del Municipio Camagüey (página 5)
Enviado por MsC. Yaimara Mart�nez Sifontes
3 | Manejo con desenvoltura múltiples experiencias y prioridades cambiantes. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
4 | Logro conocer mis puntos fuertes y débiles. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
5 | En algunas situaciones me dominan sentimientos y emociones fuertes. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
6 | Despertar el entusiasmo de otros no es mi fuerte. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
7 | Las perspectivas y sentimientos ajenos me pasan desapercibidos. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
8 | La información importante la comparto con otros que la necesitan. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
9 | Estoy dispuesto a hacer sacrificios por tal de que las cosas salgan bien. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
10 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||
11 | No encuentro solución para los problemas que me agobian | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
12 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||
13 | Me resulta difícil adaptarme a las nuevas circunstancias. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
14 | Experimento emociones que me desconciertan. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
15 | Me mantengo coherente con mi sistema de valores, aun en situaciones límite. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
16 | Me preocupa enfrentar una tarea por miedo a fracasar. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
17 | Pienso que los problemas de mis compañeros no tienen que ver conmigo. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
18 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||
19 | El incumplimiento de una tarea no me afecta. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
20 | Respeto los grupos en la medida en que son más diversos. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
21 | Tengo dificultad para encontrar soluciones originales | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
22 | Soy creativo cuando analizo los hechos que suceden a diario. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
23 | A pesar de los cambios constantes logro adaptarme a las situaciones. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
24 | Conozco cuáles son mis metas y me guío por ellas. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
25 | En situaciones de tensión logro mantener la calma. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
26 | Voy al frente cuando tengo que asumir una tarea. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
27 | Dedico parte del tiempo a necesidades de desarrollo de mis compañeros. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
28 | Mi aporte dentro del grupo es poco representativo. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
29 | Mi satisfacción personal depende de mi satisfacción laboral. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
30 | Aceptar puntos de vista diversos me causa inconvenientes. | 1 | 2 | 3 | 4 |
ANEXO 4.1
AUTOPERCEPCIÓN DEL LIDERAZGO
Ítems por sub variables.
Sentido positivo o negativo de los ítems.
No. | Sub variable | P | S | P | S | P | S | ||||||||
1.1 | Manejo de alternativas | 1 | + | 11 | – | 21 | – | ||||||||
1.2 | Innovación | 2 | + | 12 | – | 22 | + | ||||||||
1.3 | Adaptabilidad | 3 | + | 13 | – | 23 | + | ||||||||
2.1 | Auto conciencia | 4 | + | 14 | – | 24 | + | ||||||||
2.2 | Autorregulación | 5 | – | 15 | + | 25 | + | ||||||||
2.3 | Motivación | 6 | – | 16 | – | 26 | + | ||||||||
2.4 | Empatía | 7 | – | 17 | – | 27 | + | ||||||||
3.1 | Colaboración y cooperación | 8 | + | 18 | – | 28 | – | ||||||||
3.2 | Compromiso | 9 | + | 19 | – | 29 | + | ||||||||
3.3 | Aprovechamiento de la diversidad | 10 | + | 20 | + | 30 | – |
ANEXO 4.2
CLAVE PARA CALIFICAR EL CUESTIONARIO
AUTOPERCEPCIÓN DEL LIDERAZGO
No. | Juicios | |||||||||||||||||||||||||
1 | Logro buscar opciones para retirar obstáculos. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
2 | Busco ideas nuevas de muchas fuentes posibles. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
3 | Manejo con desenvoltura múltiples experiencias y prioridades cambiantes. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
4 | Logro conocer mis puntos fuertes y débiles. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
5 | En algunas situaciones me dominan sentimientos y emociones fuertes. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
6 | Despertar el entusiasmo de otros no es mi fuerte. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
7 | Las perspectivas y sentimientos ajenos me pasan desapercibidos. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
8 | La información importante la comparto con otros que la necesitan. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
9 | Estoy dispuesto a hacer sacrificios por tal de que las cosas salgan bien. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
10 | Considero el valor de todas las personas de mi grupo. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
11 | No encuentro solución para los problemas que me agobian | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
12 | Las normas y regulaciones me hacen sentir seguro. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
13 | Me resulta difícil adaptarme a las nuevas circunstancias. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
14 | Experimento emociones que me desconciertan. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
15 | Me mantengo coherente con mi sistema de valores, aun en situaciones límite. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
16 | Me preocupa enfrentar una tarea por miedo a fracasar. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
17 | Pienso que los problemas de mis compañeros no tienen que ver conmigo. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
18 | Me siento indiferente cuando el clima de trabajo es tenso. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
19 | El incumplimiento de una tarea no me afecta. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
20 | Respeto los grupos en la medida en que son más diversos. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
21 | Tengo dificultad para encontrar soluciones originales | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
22 | Soy creativo cuando analizo los hechos que suceden a diario. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
23 | A pesar de los cambios constantes logro adaptarme a las situaciones. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
24 | Conozco cuáles son mis metas y me guío por ellas. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
25 | En situaciones de tensión logro mantener la calma. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
26 | Voy al frente cuando tengo que asumir una tarea. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
27 | Dedico parte del tiempo a necesidades de desarrollo de mis compañeros. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
28 | Mi aporte dentro del grupo es poco representativo. | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
29 | Mi satisfacción personal depende de mi satisfacción laboral. | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||
30 | Aceptar puntos de vista diversos me causa inconvenientes. | 4 | 3 | 2 | 1 |
ANEXO 5
ENTREVISTA A LOS SUBORDINADOS DE LOS DIRIGENTES DE LA U.J.C.
PREGUNTAS:
1. Considera usted que sus jefes son ejemplos para el colectivo
2. Cuáles son los aspectos que limitan la comunicación de su jefe con el equipo.
3. Cree usted que su jefe se adapta con facilidad a los cambios que ocurren dentro de la organización.
4. Es normal que su jefe se ponga en el lugar de los demás con frecuencia.
5. Considera usted que su jefe ha logrado un alto nivel de compromiso de los cuadros con la organización ¿por qué?
6. Considera usted que su jefe tiene conciencia de la manera en que influyen sus decisiones en el colectivo.
7. Que elementos usted cree que le faltan a su jefe para convertirse en un verdadero líder.
ANEXO 6
PLAN DE PREPARACIÓN DE LOS CUADROS DE LA U.J.C. MUNICIPAL Y SUS RESERVAS
No. | ACTIVIDADES | MES | RESPONSABLE | |||||||||||
1 | Conferencia sobre los objetivos, prioridades y actividades de la UJC para el año. | Enero | Primer secretario | |||||||||||
2 | Actualización del estado político y social del territorio. | Enero | Primer secretario | |||||||||||
3 | Estudio de la documentación y bibliografía sobre la U.J.C. | Enero | Primer secretario | |||||||||||
4 | Participación en las preparaciones de cuadros. | Todos los meses | Primer secretario | |||||||||||
5 | Rotación por los departamentos de la esfera política e ideol. | Feb-Abril- Junio | Político e ideológ. | |||||||||||
6 | Participación en las reuniones ordinarias de los C/B. | Todos los meses | Primer secretario | |||||||||||
7 | Participación en los despachos de cotización e información. | Feb-Abril- Junio | Primer secretario | |||||||||||
8 | Despachos con los miembros del Buró que lo atiende | Marzo y Mayo | Primer secretario | |||||||||||
9 | Participación en los activos de la militancia por sectores de la economía. | Feb-Abril- Junio | Obrero | |||||||||||
10 | Incorporación a las visitas integrales y especializadas a centros pioneriles y estudiantiles | Según plan | Presidente OPJM y Educador | |||||||||||
11 | Participación en la confección de un plan de trabajo individual y colectivo. | Feb-Abril- Junio | Primer secretario | |||||||||||
12 | Recorrido por los principales centros económicos y sociales del municipio. | Marzo y Mayo | Obrero | |||||||||||
13 | Acompañamiento a los cuadros que acuden a los medios de difusión masiva. | Marzo y Mayo | Político e ideológico | |||||||||||
14 | Participación en la confección teórica y práctica de un acto político – cultural. | Julio y Agosto | Político e ideológico | |||||||||||
15 | Participación en las reuniones del Buró Municipal de la U.J.C. y los Secretariados de la F.E.E.M. y la F.E.U. | Marzo y Mayo | Presidente OPJM y Educador | |||||||||||
16 | Incorporación a la Escuela Provincial del P.C.C. | Septiembre 09 | Primer secretario | |||||||||||
17 | Período de entrenamiento en etapa de práctica. | Febrero 2010 | Primer secretario |
ANEXO 7
RESULTADOS DEL CUESTIONARIO "DISPOSICIÓN AL CAMBIO".
S1 | S 2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 | S10 | S11 | S12 | S13 | Total | % | ||||
Cantidad de ítems entre 1 y 3 | 14 | 8 | 20 | 5 | 6 | 17 | 4 | 12 | 23 | 5 | 17 | 21 | 7 | |||||
Cantidad de ítems entre 4 y 6 | 16 | 22 | 10 | 25 | 24 | 13 | 26 | 18 | 7 | 25 | 13 | 9 | 13 | |||||
Tiene disposición al cambio | x | x | x | x | x | x | 6 | 46,3 | ||||||||||
Debe Esforzarse más | x | x | x | x | x | x | x | 7 | 53,7 |
Donde: S: Sujeto
ANEXO 8
CANTIDAD DE ITEMS DEL CUESTIONARIO "AUTOEXAMEN DE INTELIGENCIA EMOCIONAL", QUE ESTAN AFECTADOS POR SUJETOS.
Dimensión | S1 | S 2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 | S10 | S11 | S12 | S13 | |
Total de ítems afectados | 29 | 10 | 26 | 28 | 9 | 22 | 24 | 5 | 29 | 14 | 9 | 9 | 23 | |
% VS total de ítems | 64,4 | 22,2 | 57,7 | 62,2 | 20,0 | 48,8 | 53,3 | 11,1 | 64,4 | 31,1 | 20,0 | 20,0 | 51,1 |
Donde: S: Sujeto
ANEXO 8.1
VALORES ADQUIRIDOS POR LAS DIMENSIONES EN EL CUESTIONARIO "AUTOEXAMEN DE INTELIGENCIA EMOCIONAL".
Dimensión Autoconciencia
Ítems | Menor de 3 | Mayor de 4 |
6 | 9 | 4 |
11 | 8 | 5 |
13 | 6 | 7 |
14 | 0 | 13 |
15 | 0 | 13 |
17 | 6 | 7 |
18 | 5 | 8 |
19 | 9 | 4 |
20 | 6 | 7 |
21 | 8 | 5 |
Total | 57 | 73 |
Dimensión Control de Emociones
Ítems | Menor de 3 | Mayor de 4 |
1 | 11 | 2 |
2 | 8 | 5 |
3 | 6 | 7 |
4 | 3 | 10 |
5 | 10 | 3 |
7 | 7 | 6 |
9 | 8 | 5 |
10 | 10 | 3 |
13 | 6 | 7 |
27 | 0 | 13 |
Total | 69 | 61 |
Dimensión Auto motivación
Ítems | Menor de 3 | Mayor de 4 |
7 | 10 | 3 |
22 | 6 | 7 |
23 | 8 | 5 |
25 | 6 | 7 |
26 | 11 | 2 |
27 | 8 | 5 |
28 | 9 | 4 |
Total | 58 | 33 |
Dimensión Asesoría Emocional
Ítems | Menor de 3 | Mayor de 4 |
8 | 5 | 7 |
10 | 10 | 3 |
16 | 3 | 10 |
18 | 8 | 5 |
34 | 3 | 10 |
35 | 3 | 10 |
37 | 5 | 8 |
38 | 0 | 13 |
39 | 5 | 8 |
40 | 5 | 8 |
41 | 6 | 7 |
44 | 2 | 11 |
45 | 5 | 8 |
Total | 60 | 109 |
Dimensión Interpersonal
Ítems | Menor de 3 | Mayor de 4 |
8 | 5 | 7 |
10 | 10 | 3 |
16 | 3 | 10 |
19 | 9 | 4 |
20 | 6 | 7 |
29 | 2 | 11 |
30 | 2 | 11 |
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