Multimedia como soporte de apoyo digital para la asignatura análisis de datos
Enviado por joel rodríguez castro
- Introducción
- Características de la multimedia, diseño y estructura
- Descripción de los LAVIANE
- Conclusiones
- Bibliografías
Empleo de una multimedia como soporte de apoyo digital para la asignatura análisis de datos en la carrera de cultura física
Resumen
Existe un problema actual al que se enfrentan alumnos y profesores en el proceso de la Universalización de la Educación Superior en la carrera de Licenciatura en Cultura Física, relacionado con la presencia de materiales que favorecen el estudio individual de los estudiantes y la preparación de los profesores.
Esta multimedia refleja la asignatura de Análisis de Datos, que se imparte en 1er año de la carrera de la Licenciatura en Cultura Física; a través de 9 videos de orientación de contenidos, además brinda información actualizada acerca de los temas de estudio, variadas bibliografías (básica y complementaria), problemas con bases de datos, información sobre los perfiles y ámbitos de actuación del egresado, orientaciones y reglamento para la elaboración de los Trabajos de Curso y normas bibliográficas.
PALABRAS CLAVES: Análisis de Datos, multimedia, Cultura Física.
Abstract: A current problem exists to the one that students and professors face in the process of the Universalization of the Superior Education in the career of Degree in Physical Culture, related with the presence of materials that you/they favour the individual study of the students and the preparation of the professors.
This reflective multimedia the subject of Analysis of Data that is imparted in 1er year of the career of the Degree in Physical Culture; through 9 videos of orientation of contents, it also offers up-to-date information about the study topics, varied bibliographies (basic and complementary), problems with databases, information on the profiles and environments of performance of the egression, orientations and regulation for the elaboration of the Works of Course and bibliographical norms.
Key words: Analysis of data, multimedia, Physical Culture.
Introducción
La educación como fenómeno social está sujeto a permanentes cambios, siendo en sentido más amplio el proceso de apropiación de la cultura que nos ha antecedido y que prepara al hombre para la vida. Su dirección en este sentido se encamina al logro de aprendizajes diversos, de conocimientos, habilidades, normas y valores que identifican al sujeto como miembro de una comunidad, de un pueblo, o de una nación. Como expresara nuestro apóstol "educar es preparar al hombre para la vida" (Pérez, 1963), por ello la universidad cubana tiene la misión de formar universitarios y universitarias a la altura de nuestros tiempos, comprometidos con llevar adelante los logros alcanzados por la Revolución.
La Universalización de la Universidad, es una realidad cubana que forma parte de los nuevos programas de la Revolución en la Batalla de Ideas. "Llevar a cada municipio una institución de educación superior no es tarea que resulte fácil, porque no se trata sólo del aspecto físico de su creación, sino que junto a ello lleva un engranaje de estrategias a seguir para hacer efectivos los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este nuevo modelo de estudio es aún incipiente, y se realizan numerosas acciones en conjunto entre las diferentes Sedes que atienden para viabilizar el trabajo en la Sede Universitaria Municipal (SUM)" (Torres, 2006).
Una de las asignaturas que se han identificado, por parte del colectivo de primer año de la carrera Cultura Física, como de mayor dificultad tanto en la modalidad presencial como semipresencial es Análisis de Datos.
La necesidad de contar con una obra que sistematice el aprendizaje, que contribuya de manera eficiente a favorecer la actividad independiente del estudiante, y que brinde posibilidades de integración de información e interactividad son las bases sobre la que se sustenta la investigación realizada.
Las TIC´s constituyen un reto y una oportunidad en el perfeccionamiento de los Planes de Estudio para la Educación Superior, al elevar sustancialmente las nuevas exigencias sociales, siendo preciso asimilar de forma activa los cambios que se están produciendo en la carrera de Cultura Física, como consecuencia de la actual Batalla de Ideas que libra nuestro pueblo.
En este trabajo se propone una multimedia para impartir la asignatura Análisis de Datos en la carrera de Cultura Física apoyándose en los elementos de las TIC´s para una enseñanza semi presencial.
Características de la multimedia, diseño y estructura
El inicio de la multimedia proporciona botones con acciones variadas para el trabajo del usuario:
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