Ciencia UFO – El secreto

Lo que no puede ser ignorado

Una persona aprende a caminar mucho antes de instruirse respecto al páis donde vive. Algo similar sucede cuando uno explora en la física los temas vinculados con el tiempo.

Empezar a caminar es moverse en el espacio. Aprender geografía y después astronomía es adquirir información respecto a cómo es el espacio, cuáles propiedades tiene, que puede contener, qué permite hacer y qué no. Análogamente, empezar a provocar en la práctica desplazamientos en el tiempo parece un hecho más probable que comprender y formular las propiedades fundamentales del tiempo, o del espaciotiempo.

Explorando experimentalmente el comportamiento del campo electromagnético pudo haber sido provocado, sin intención previa, un desplazamiento en el tiempo. Aún así, algo debe ser imprescindible para poder causarlo. Empecemos haciendo la lista de lo que se impone como imprescindible.

Lo básico

Comprensión fisica del campo eléctromagnético. Faraday aportó conceptos adecuados adquiridos experimentalmente. Después Maxwell reunió, en una teoría matemática coherente y consistente, el aporte de Faraday más los aportes de otros físicos como Coulomb, Ampere, O¨ rsted, Gauss, Lenz y otras personas menos famosas.

Comprensión madura de la resonancia electromagnética. En las primeras lecciones escolares estudiamos el campo electrostático, que es presentado como el caso más simple. Después ampliamos los conocimientos y entendemos que nada simple hay en la condición electrostática pues, en verdad, es resultante de una sumatoria de ondas que cumplen condiciones epecíficas. Las variaciones de las ondas, en esas condiciones, se compensan mutuamente y el efecto resultante es constante. La comprensión madura

exige notar que el campo electromagnético tiene una sola forma básica. Esa forma es ondulante. Todo lo otro está hecho de ondas combinadas. Por eso cada objeto puede resonar, es decir, vibrar ondulatoriamente a la frecuencia característica de su constitución. Cada cosa existente tiene su frecuencia de resonancia.

La resonancia es un fenómeno robusto, profundo, poderoso, que tiende intensamente a persistir y que no permite ser detenido inmediatamente. Mientras le quede algún grado de libertad disponible, siempre encuentra la manera de continuar. Usted tiene razón si ya pensó lo siguiente. Grados de libertad son condiciones que pueden variar sin amenazar la existencia del objeto. ¿ Qué ocurriría si primero llevamos un objeto a resonancia y después bloqueamos todos los grados de libertad menos el tiempo ? ¿ Es posible que la resonancia, para mantenerse, utilice el único grado de libertad disponible, que en ese caso es el tiempo ? En este momento la pregunta es más importante que la respuesta. Una pregunta es la invitación a enfocar atentamente un asunto.

Comprender el alcance de una técnica basada en la resonancia y en la manipulación de los grados de libertad. ¿ Y si fuese al revés, es decir que el único grado de libertad bloqueado sea el tiempo ? El tiempo quedaría fijo en el instante del bloqueo mientras la resonancia utilizaría los otros grados de libertad, por ejemplo las tres dimensiones del espacio. La ubicación del objeto podría cambiar sin que transcurra tiempo. Un fenómeno así, en lenguaje vulgar, sería descripto como algo que desaparece de un lugar y, absolutamente sin demora, aparece en otro. Sería lo que la gente denomina teletransportación. ¿ Y si el único grado de libertad bloqueado fuese la gravedad ? El objeto no pesaría. La misma técnica, resonancia y control de grados de libertad, puede producir una gran variedad de efectos. Y es una técnica puramente basada en las propiedades del campo electromagnético. Sin llegar al bloqueo, los grados de libertad pueden ser modulados para lograr, por ejemplo, viajar a la velocidad deseada en vez de teletransportarse en tiempo cero. Esa velocidad puede ser tan grande como se desee, pues el límite es la teletransportación, que equivale a velocidad infinita. Todas las velocidades entre cero e infinita están disponibles, si logramos prevenir el tipo de peligro que puede existir en este método.

¿Cómo pueden ser manipulados los grados de libertad?

Comencemos con los tres grados espaciales. Si mantenemos al obeto cumpliendo un movimiento periódico, los tres grados estarán sujetos a ese movimiento y no tendrán libertad para variar. Es el caso más accesible, porque la trayectoria del movimiento periódico se mide en metros, no en unidades de taman˜o molecular, ni atómico, ni subatómico.

El grado de libertad que denominamos tiempo está vinculado con una propiedad de las partículas elementales denominada spin. La primera dificultad es el taman˜o ultrapequen˜o de esas partículas, que resuena a frecuencias elevadísimas. Esa dificultad es tecnológica y fue superada en la década de 1930. Hay también una dificultad conceptual respecto a qué es el spin. Esta dificultad obstruye los intentos de hallar para el spin una formulación adecuada y completa. Paul Dirac, físico inglés, aportó una ecuación que incluye al spin. Especifica cuánto vale en cada caso, como se orienta en un campo dado y algunos datos cuantitativos más. Esos datos no dan una descripción conceptual. Y sin un fundamento conceptual adecuado no aparece la formulación completa del spin, imprescindible para manipular con certeza y precisión el grado de libertad que denominamos tiempo.

Respecto a la gravitación hay una dificultad muy ligada con la dificultad del spin. Para superar ambas dificultades es necesario un conocimiento completo de la naturaleza del fotón, que explique el significado básico de los datos cuantitativos.

La llave de acceso

Propiedades del fotón omitidas en la bibliografía pública

Cuando planteamos bien las propiedades del fotón, comprendemos que el spin equivale al giro de una carga infinitesimal, que ocupa un volumen infinitesimal. He dicho adrede equivale y no he dicho es. La carga eléctrica en realidad no gira ni se mueve de manera alguna, porque nace cuando el vacío se polariza. Sin el vacío polarizable no existiría la carga eléctrica. Cadapunto del vacío permanece en su lugar, protagonizando un tipo de actividad que no requiere moverse. Busquemos un ejemplo fuera del vacío. Hay materiales compuestos por la combinación dos tipos de átomos. Un material así, en la oscuridad total, puede tener temperatura uniforme en todos los puntos. Cuando la luz incide sobre el material cada tipo de átomo adquiere una temperatura distinta y podemos decir que, en dimensiones atómicas, se ha producido una polarización térmica, con átomos adyacentes que tienen temperaturas distintas. Los átomos han entrado en actividad térmica sin abandonar sus lugares respectivos.

La polarización del vacío no produce temperaturas distintas en puntos adyacentes. Produce dos cargas de signos opuestos en un par de puntos adyacentes. Comunmente hay muchos pares de puntos que participan en la polarización. Las cargas de signos opuestos tienen el mismo valor absoluto. Por eso cada par de cargas, en términos netos, no altera la neutralidad global.

Un par de cargas de polarización ocupa un volumen finito. Cada mitad del volumen contiene carga de un signo. Esa carga está distribuida en forma continua . Por eso la densidad de carga está presente en todos los puntos. Esto significa que cada parte infinitesimal del volumen contiene una cantidad infinitesimal de carga eléctrica. Como hemos anticipado, el campo electromagnético siempre es ondulatorio. Por esa causa la densidad de carga en cada punto varía, como varía la altura de cada punto en el agua cuando existe una ola. Hay bastante analogía entre ambos casos. La hidrodinámica demuestra que cada porción mínima de agua gira como una ruedita en el lugar donde está. Y la electrodinámica demuestra que cada porción infinitesimal de carga hace lo mismo, gira como una ruedita en el punto donde está. La velocidad angular de ese giro es igual a la frecuencia angular de la onda.

El giro puntual es la causa del campo magnético de la onda. La energía de este campo es cinética y ese giro posee un momento angular infinitesimal. Integrando en el volumen todos los momentos angulares infinitesimales resulta un valor total finito, igual al valor que la teoría cuántica denomina spin. Tal vez pueda ser útil el ejemplo de una nave espacial cargada de giróscopos pequen˜os, con todos los momentos angulares perpendiculares a la velocidad de la nave, que viaja en el vacío inercialmente, sin sufrir aceleración. El cargamento de giróscopos no hace girar a la nave. Alguien, cuando la ve pasar, puede sorprenderse por la rectitud perfecta de su trayectoria, sin saber que dentro hay muchísmos giróscopos pequen˜os, encargados de lograrla. Algo análogo sucede en el fotón. Por eso la propagación de las ondas en el vacío es rectilínea, inercial y tiene velocidad constante.

Conociendo bien las propiadades del fotón se puede lograr una formulación adecuada del spin, que permite manipular con certeza y precisión el grado de libertad denominado tiempo. Digámoslo sin rodeos. El tiempo transcurre mientras la carga infinitesimal en cada punto está girando. El transcurso es más lento cuando la velocidad angular disminuye y más rápido cuando la velocidad angular aumenta.

A mediados de la década de 1930 había tecnología suficiente para perturbar al spin. Y como hemos comentado antes, no se requiere conocimiento completo de un fenómeno para provocarlo involuntariamente. Sólo se requiere experimentar mucho con dispositivos capaces de provocar el estímulo. Nikola Tesla ha comentado en ocasiones que algunos descubrimientos emergieron sin intención previa, en medio de una labor prolongada. Después necesitó investigar como pudieron los dispositivos estimular la producción del fenómeno.

En condiciones adecuadas, dos fotones gamma que colisionan mutuamente sufren una transformación. Antes de la colisión hay dos fotones. Después una partícula y una antipartícula, cada una con una constitución ondulatoria cuyas propiedades tienen mucho en común con las propiedades del fotón. En lenguaje coloquial, podemos decir que cada fotón cambia su trayectoria de propagación y en vez ser una línea recta, la trayectoria nueva es rotativa, dando algo que podemos describir geométricamemnte como un cilindro girando en torno al eje que une los centros de las tapas. Hay spin debido al giro puintual de cargas infinitesimales y también gira el cilindro entero. Este cilindro que gira entero y tiene dentro una distribución continua de spin es denominado partícula.

Por ejemplo, la colisión mutua de dos fotones gamma puede producir un electrón y un positrón. La inductancia y la capacitancia están dadas por las mismas fórmulas que valen para el fotón. Las cargas se modifican en una forma sencilla, pues una porción de carga qe se transfiere de uno de los fotones al otro. Por eso el electrón y el positrón tienen cargas netas. En el electrón es qe y en el positrón es +qe . La inductancia y la capacitancia cumplen las mismas leyes que en el fotón y con cálculos aprendidos en elecrrotecnia se pueden deducir muchas propiedades de las partículas.

Todos los tipos de partículas son ondas rotativas que cumplen las mismas leyes. Y la formulación de algunas propiedades no es más complicada que los planteos bien conocidos de la electrotecnia. Por esa razón el manejo de los grados de libertad de la materia ha sido posible desde fines del siglo 19 y, con más ventajas, en la década de 1930.

Repitamos aquí lo que hemos dicho antes :

Cuando dos fotones colisionan mutuamente, la recta de propagación queda bloqueada para ambos fotones, porque cada uno tiene al otro como obstáculo en esa dirección. Esa recta es un grado de libertad bloqueado. La resonancia encuentra el modo de proseguir, porque reempalza la trayectoria de propagación recta por la trayectoria rotativa, sin alterar las magnitudes conservativas. Antes de la colisión no había entes con cargas netas. Después hay dos entes con cargas netas iguales y opuestas, que cumplen la conseración de la carga. Antes

ningún ente giraba entero. Después hay dos entes con masas iguales, que tienen formas cilíndricas del mismo diámetro, cada uno girando entero, en sentido contrario al giro del otro, de modo tal que la suma vectorial de momentos angulares es cero, como antes de la colisión. La cantidad de movimiento lineal y la energía también se conservan.

La formación de una partícula y una antipartícula por colisión mutua de dos fotones es una transformación conservativa, que posibilita la persistencia de la resonancia. Para el vacío y para el campo fundamental, que es el campo electromagnético, la forma del ente y el tipo de trayectoria de propagación son menos importantes que la resonancia. En pos de conservar la resonancia, el campo hará la transformación necesaria cuando un modo no pueda continuar. Saber esto es condición imprescindible para controlar al campo electromagnético. Y por ser este campo el origen de toda la secuencia formadora de materia, es un conocimiento imprescindible para controlar la materia y todo lo vinculado a ella, como la gravitación, la entropía y otros fenómenos.

Digamos sin rodeos algo esencial.

La secuencia generadora permite comprender lo siguiente.

La analogía del anuncio luminoso

Actualmente vemos en la ciudad anuncios luminosos controlados por electrónica programable. Un anuncio de esa clase es un tablero que tiene gran cantidad de celdillas (puntos) iluminables, con un programa que maneja la luminosidad de cada punto. Ese método permite crear imágenes fijas y móviles. Por ejemplo, iluminando 400 puntos creamos un cuadrado de 20 por 20. Si queremos verlo moverse hacia la derecha, programaremos una secuencia que ocurece puntos en el lado izquierdo y en la derecha ilumina la misma cantidad de puntos, para mantener siempre 400 puntos iluminados que formen un cuadrado. La secuencia producirá la sensación de un cuadrado que viaja hacia la derecha, aunque cada celdilla del

tablero permanece quieta en su lugar. ¿ Es mentira entonces que algo se mueve hacia la derecha ? Razonemos. La luz que ilumina a una celdilla tiene energía. La secuencia es análoga a una fila de personas quietas que pasan de mano en mano ladrillos. Es verdad que esa secuencia transporta ladrillos y es verdad que la secuencia del tablero transporta energía. Hay 400 porciones de energía que realmente se desplazan hacia la derecha, a la velocidad propia de la secuencia.

Una onda electromagnética que se propaga en el vacío es el resultado de una secuencia, que sigue un orden semejante al orden de la secuencia del tablero. Ningún punto del vacío se mueve. En cada punto varía la densidad de carga elécrica. La variación que sucede en un punto, es igual a la variación sucedida un instante antes en un punto vecino. En vez de variar la iluminación, en el vacío varía secuencialmente la densidad de carga, produciendo el efecto que denominamos onda electromagnética. Cuando la onda se propaga hay transporte de energía. Aunque cada punto del vacío permanece inmóvil en su lugar, la energía está siendo transportada realmente.

¿ Qué es el espacio ?

Nuestro primer impulso es suponer que el espacio es el conjunto de puntos inmóviles donde varía de la densidad de carga. En ese caso el espacio sería inmóvil, pues las ondas electromagnéticas se forman sin mover los puntos del vacío y esas ondas originan el universo entero. El universo existe sin que se muevan los puntos del vacío. Suponer que el espacio es el vacío, equivale a suponer que el espacio es inmóvil e inflexible. Utilicé la palabra inflexible para traer a la mente la flexibilidad que la teoría relativista le atribuye al espaciotiempo.

¿Qué estamos haciendo? ¿Estamos argumentando en contra de la relatividad? No. La analogía del anuncio luminoso puede ayudar a entender por qué.

Imaginemos un tablero enorme, que mida kilómetros, en medio de una región del espacio donde no llega luz del resto del universo. La única luz proviene de las celdillas del tablero.

Cerca de él hay una nave tripulada y dentro de ella han nacido bebés recientemente. Los padres notan que los bebés se entretienen mucho mirando las imágenes móviles, programadas en el tablero por la computadora que lo maneja. Esa computadora está preparada para renovar continuamente las escenas, en una forma que semeja las escenas siempre nuevas del planeta Tierra. El equipo científico de la nave propone hacer un experimento, para aprovechar en algo la situación de la nave, que tiene averiado el sistema impulsor y deberá esperar décadas antes de ser rescatada. El experimento se basa en permitir que los nin˜os crezcan sin saber que las escenas visibles son producidas por un tablero computarizado. Cuando los hijos tienen un poco más de 20 an˜os, algunos elaboran una teoría basada en lo que vieron toda su vida. Ellos ven que raramente la distancia entre dos objetos se mantiene constante. Lo frecuente es que varíe y por eso han estudiado el movimiento relativo. Es la única posibilidad que tienen, pues no saben que el tablero existe , ni saben que el tablero forma todo lo que ven. Entonces formulan una teoría puramente basada en los movimientos relativos.

La analogía del tablero inmenso y la nave es una invitación a razonar con cuidado. La teoría relativista formulada en la nave por los hijos es perfectamente coherente y válida. En ese momento se les informa la existencia del tablero enorme y los hijos elaboran una formulación basada en la inmovilidad de los puntos del tablero. Cuando la completan tienen dos teorías diferentes y las dos válidas. La existencia del tablero no invalida el enfoque relativista. Y este enfoque no invalida la formulación basada en puntos inmóviles dentro del tablero. El enfoque relativista no está obligado a producir únicamente la teoría que Einstein ha publicado. Los jóvenes de la nave pueden producir una teoría válida, diferente de la teoría einsteiniana.

La electrodinámica explica que el espacio existe, que se polariza dando ondas con spin y que el spin origina lo que denominamos tiempo. Sin el espacio polarizable no habría ondas, ni spin, ni tiempo. Esto establece una relación mutua entre espacio y tiempo, sin que ambos tengan la misma categoría. El espacio existe siempre, cuando está polarizado y cuando no lo está. El tiempo existe solamente cuando el espacio está polarizado, porque el tiempo es consecuencia del spin. Evidentemente la electrodinámica no atribuye la misma categoría al espacio y al tiempo. La teoría einsteiniana hace precisamente lo contrario. Atribuye a los dos la misma categoría, para incorporar en una formulación conjunta las 3 variables espaciales y el tiempo.

La teoría cuántica

Observemos la tabla titulada Propiedades del fotón omitidas en la bibliografía pública. Todos los datos de esa tabla se deducen de la electrodinámica de Maxwell, sin hipótesis agregadas. Esos datos expresan directamente los postulados de la teoría cuántica. Esto significa que las propiedades cuánticas están incluidas en la electrodinámica maxwelliana, aunque los programas de ensen˜anza pública omitan esa inclusión.

Mi intención es que este documento invite a reflexionar e investigar. Por eso, como hace la ensen˜anza pública, he omitido el desarrollo matemático que une las ecuaciones de Maxwell con la tabla mencionada.

Pido ser disculpado por finalizar el documento con esa mutilación.

Autor:

Carlos Chiappini.