INTRODUCCIÓN Según su concepto, la globalización es un proceso para igualar las condiciones de que todos los países. No obstante, este es un pretexto para justificar las desigualdades entre los diferentes grupos de países que rigen la economía internacional. La pobreza es tan antigua como el género humano. A lo largo de la historia la confrontación de intereses entre pobres y ricos no ha logrado modificar la situación de desigualdad en que vive la mayor parte de la población. La globalización y la pobreza cuentan con una relación que puede ser tomada para analizar la problemática socioeconómica del mundo, con lo que se lograría entender los desacuerdos por el cual cruza el modelo económico y social de la actualidad, que está sustentado por el mercado como único regulador de las relaciones de producción.
GLOBALIZACIÓN Es la causa de la integración de las diversas sociedades internacionales en un único mercado capitalista mundial .
WOLOVICK,1993 SOROS,1999:135 REICH,1993:13 NAYYAR,2000:7 DEFENSORES DE LA GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN ES: Fenómeno históricamente irreversible, al cual deben sumarse todos los países, si no quieren perder el tren del desarrollo. Es la organización y la expansión de las actividades económicas a través de las fronteras nacionales como un proceso relacionado con una creciente apertura económica, una creciente interdependencia económica y una Se presenta como el proceso en el cual se da una integración y complementariedad de los aspectos financiero, comercial, productivo y tecnológico, nunca antes visto. El sistema capitalista puede compararse con un imperio cuya cobertura es más global que la de cualquier imperio anterior. mayor integración económica de la economía mundial.
DETRACTORES DE LA GLOBALIZACIÓN La globalización se presenta como una ideología que “enaltece el fundamentalismo del mercado, exalta la libertad de comercio, impulsa el flujo libre de los factores de la producción. SELA, 2000b Desde la orilla de la sociología se critica el enfoque reduccionista de la globalización a tan solo los fenómenos económicos y tecnológicos, en el cual no se tiene en cuenta el papel de los actores sociales. MATO, 2001 Es una obscura mancha que se viene extendiendo al interior de la economía mundial y comienza a dominar el escenario y éste es el espacio productivo ganado por la gran corporación. GARCÍA M, 2001
LA NUEVA VIEJA GLOBALIZACIÓN El fenómeno de la globalización tiene sus raíces en los comienzos mismos del sistema capitalista; no obstante, sus características en la actualidad son cualitativamente distintas a las observadas antes de la segunda guerra mundial en el siglo XX.
ENTORNO INTERNACIONAL
PARTICULARIDADES DE LA ACTUAL DIVISIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO
El concepto tradicional de división internacional del trabajo se refiere a la especialización de los diferentes países en la producción de determinados bienes y servicios.
Los cambios ocurridos en las últimas décadas en la estructura económica mundial, han modificado, las formas en que intervienen los diferentes países y regiones en la especialización productiva, los flujos comerciales, financieros y tecnológicos.
EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA A lo largo de la historia las innovaciones tecnológicas han provocado cambios cualitativos de gran envergadura en la estructura socioeconómica de los países. No todos los países se han beneficiado por igual de los adelantos tecnológicos, pues estos últimos han contribuido a profundizar las desigualdades entre las naciones.
ESTRUCTURA ECONÓMICA MUNDIAL PRODUCCIÓN COMERCIO SERVICIOS ORIENTACIÓN GRÁFICA FLUJO DE CAPITALES GLOBALIZACIÓN Y MEGABLOQUES
GLOBALIZACIÓN Y CONOCIMIENTO La globalización del conocimiento no está centrada solo en los países con mayor desarrollo tecnológico, sino que también participan aquellos países que forman parte del proceso, teniendo como resultado una retroalimentación, tomando en cuenta que los países más avanzados mantienen el control de esta tecnología evolutiva pero, de igual manera los países que se encuentran en desarrollo y en miras de este progreso tecnológico pueden sacar provecho de los erros del ciclo competitivo.
El conocimiento se caracteriza por ser origen del poder, ya que hoy por hoy constituye la base del impulso de las naciones. El progreso y avance en la economía y la sociedad forman parte del desarrollo del conocimiento. Pero no siempre ha sido así. Por mucho tiempo el conocimiento, especialmente el conocimiento científico, estuvo condicionado por el oscurantismo religioso y las ideologías totalitarias, impidiéndole su desarrollo y su proyección social. Aún hoy día, en algunos puntos del planeta, persisten estas barreras al conocimiento.
Actualmente, gracias a los avances de la división internacional del trabajo y el desarrollo de los medios de comunicación, el conocimiento se a convertido en patrimonio universal. Por lo que, cada vez es más fácil intercambiar, e incluso apropiarse, de la información, especialmente a través de Internet.
CONOCIMIENTO Y DESARROLLO
El conocimiento ha sido la principal influencia en el desarrollo económico – social. Queda en evidencia que la aplicación en el sistema productivo, los hábitos de consumo, las costumbres y, en general las relaciones de producción de los grandes inventos tecnológicos, han dado origen a su evolución a lo largo de la historia. Con el avance tecnológico aumenta continuamente la productividad de los principales factores de producción, lo que esto significa que la brecha social entre ricos y pobres se tienen a ampliar en términos relativos.
De los países tecnológicamente más desarrollados se desprende un consumismo exagerado, lo cual trae como consecuencia la contaminación que va en aumento, del medio amiente, provocando fenómenos planetarios como el recalentamiento global y la destrucción de la capa de ozono.
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
El Internet se ha convertido en una herramienta sumamente útil, el cual nos permite navegar indefinidamente. Se debe considerar que el internet también tiene sus contras, en él se puede conseguir cualquier tipo de información tanto positiva como negativa, así mismo se está expuesto a la influencia de información malintencionada y perjudicial, si no se tiene un manejo consiente del mismo. Los conceptos de biblioteca electrónica, aula inteligente, conferencias interactivas vía Internet, correo electrónico, los llamados chats, etc. están cambiando los métodos tradicionales de aprendizaje y socialización del conocimiento.
LA GLOBALIZACIÓN
El termino globalización cuenta con diferentes definiciones, dependiendo del enfoque que la persona o entidad que lo estudie Fondo Monetario Internacional “El crecimiento de la interdependencia económica de los países del mundo a través de un creciente volumen y variedad de transacciones de bienes y servicios y flujo internacional de capitales a través de las fronteras, y también por medio de una más rápida y amplia difusión de la tecnología.“
De igual modo,
La globalización también se representa como una forma de la división internacional del trabajo, acentuada por el rápido desarrollo de la tecnología
La economía mundial da la impresión de ser homogénea. Pero, actualmente no todos los miembros de la comunidad internacional participan bajo las mismas condiciones dentro de la división internacional del trabajo. HOY EN DÍA, El proceso de globalización es liderado por las empresas transnacionales, pues estas concentran: Mayor volumen de producción de bienes y servicios Mayores avances tecnológico a escala mundial Gran participación en el flujo comercial, la inversión y el desarrollo.
CONOCIMIENTO -Antecedentes Llegada del El conocimiento se ha constituido como fuente de poder y es la principal fuerza productiva de las naciones. Anteriormente, y aun hoy en Revolución Industrial capitalismo en Europa. día, el conocimiento, sobre todo el conocimiento científico, es restringido. 1800 hasta la Segunda Guerra Mundial Revolución de la Productividad Según Drucker: “El conocimiento se está convirtiendo actualmente en el único factor de la producción, y ha puesto a un lado tanto al capital como al trabajo“. Revolución Después de la Administrativa Segunda Guerra Mundial
-Conocimiento y desarrollo
El conocimiento ha sido la base del desarrollo económico y social. Dado al desarrollo tecnológico, el ser humano tiene mayor control de la naturaleza y construyendo mejores condiciones vida. Pero, los intereses monopólicos prevalecen sobre el interés común, el desarrollo no se distribuye igual entre todos los miembros de la sociedad. + Cambios tecnológicos
+ productividad de los principales factores de producción
Mayor crecimiento de la economía.
Contaminación creciente del medio ambiente
Consumismo desatado por los países más desarrollados Destrucción de la capa de ozono El recalentamiento del clima
-Situación actual
Actualmente, la circulación libre de información hace posible que toda las personas puedan acceder al conocimiento, casi al mismo tiempo en que este se produce. Hecho eleva las posibilidades competitivas de todos los países dentro de los mercados internacionales.
El principal medio de propagación del conocimiento a escala mundial son las empresas transnacionales, quienes adelantan actividades de investigación y desarrollo. No obstante,
Las empresas transnacionales conservan el monopolio del conocimiento de vanguardia representado en las llamadas tecnologías de punta, pues la mayor inversión en investigación y desarrollo corre por su cuenta, o por cuenta de sus países de origen.
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO. Relación entre la información y el conocimiento
No obstante, La información se obtiene el conocimiento, y al mismo tiempo el conocimiento en la fuente de la información.
No toda información sirve como fuente de conocimiento. Actualmente, la información disponible a las personas incrementa rápidamente, por medio de las redes de información, especialmente el INTERNET Internet es una gran fuente de información donde se puede navegar, hacer negocios, conocer y tratar con otras personas, y otras actividades.
Sin embargo, la internet es una red sin control, donde cualquier persona puede colocar lo que quiera, a la vez de que puede ser influenciada
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO. Revolución Cibersociedad Informática Cibercultura Cibereconomía Cibereducación
Cibereducación
Revoluciona los métodos de educación, aplicando de biblioteca electrónica, aula inteligente, conferencias interactivas vía Internet, correo electrónico, y mas.
La revolución informática Otorga posibilidades de mejorar las ventajas competitivas en el escenario mundial. Pero, Esta hace que cada vez más individuos pierdan su privacidad, pues todo lo concerniente a su personalidad, gustos, y otros, se convierte en una información accesible para muchas personas.
UNIVERSIDAD Y GLOBALIZACIÓN
LA GLOBALIZACIÓN: CONCEPTOS GENERALES Pero la globalización se basa en IMPORTANTE Toda Universidad que le de más importancia al pragmatismo mercantil, termina imponiéndose a la búsqueda de la excelencia académica y científica.
En la realidad la globalización Perspectiva ideológica explicar la necesidad de someter el desarrollo de los países a los mandatos del mercado, bajo la idea de igualdad para todos. resalta la diferencia de la economía y tecnología entre los países más desarrollados y el resto de los países. Aspecto socioeconómico De manera global La globalización está sustentada por la ignorancia mercantil, por lo que profundiza la brecha entre un puñado de naciones privilegiadas y en resto del mundo.
Menos 1200 millos de personas viven en miseria, con ingresos menores a un dólar diario. Mayor parte de la producción, consumo y avances tecnológicos se concentra en un grupo de países.
Ni siquiera el 20% de la población del mundo.
GLOBALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Los cambios de la estructura socioeconómica del mundo se centran en la expansión del conocimiento, cual determina las ventajas entre los países. Ventajas Se basa Desarrollo del Talento Humano hace posible 1. Mejorar las condiciones competitivas en la economía mundial 2. Dar diferentes soluciones a los problemas económicos y sociales .
“El más fuerte no es únicamente el que más tiene, sino también el que más sabe, el que mejor comunica, el que arbitra el alto tribunal El desarrollo de la tecnología y del Internet Exceso de información de la opinión pública local, nacional o mundial". El problema no es si se tiene acceso o no a la información, sino de la forma en que se haga uso de ella. Es necesario identificar los componentes que pueden servir para profundizar el conocimiento.
PAPEL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA CREACIÓN DE CONOCIMIENTO La educación superior forma un papel muy importante tanto en la formación de profesionales como en generar nuevos conocimientos. La formación profesional no se centra solo en el desarrollo es habilidades específicas, sino que también en la capacidad de resolver creativamente problemas imprevistos. La magnitud y profundidad del impacto de la academia y la investigación dependerán en gran medida del desempeño de las entidades universitarias.
COMPROMISO DE LAS UNIVERSIDADES La Universidad tiene el compromiso estratégico de transformar su entorno, con el fin de mejorar la calidad de vida de la población. UNESCO “En nuestros días la enseñanza superior se considera una institución destinada no sólo a ampliar conocimientos y a formar a los jóvenes sino también a difundir y a aplicar esos conocimientos". El conocimiento generado desde la universidad es fundamental para
3 1 4 2 5 ¿QUÉ HACER? ¿QUÉ HACER? Perfeccionar los sistemas de evaluación de los estudiantes que aspiran a ingresar a la Reestructurar el modelo de aprendizaje practicado en los centros de educación superior.
Revisar el esquema administrativo de las Universidades. El manejo gerencial de la educación superior debe sustentarse en indicadores de calidad, rendimientos monetarios y evaluación del desempeño de los egresados. Universidad, teniendo en cuenta su capacidad cognitiva y de trabajo.
Revisar los términos de contratación de los docentes: la acumulación de conocimientos y títulos, la evaluación de la capacidad investigativa y pedagógica del aspirante.
Las Universidades deben trascender la formación de profesionales, donde el título debe ser el reflejo del cambio cualitativo e integral que debe darse en el cerebro del nuevo profesional.
LA POBREZA
Es dificil definir la pobreza ya que esta involucra multiples factores determinantes, los cuales varian Existe un gran numero de organizaciones que interfiere en el tema de la pobreza, las principales son: dependiendo de las circunstancias de cada pais, region o epoca. ? ? ? ? BM FMI CEPAL PNUD
ENFOQUES DE LA POBREZA
Para entender mejor la pobreza es necesario conocer ase sea a groso modo los diferentes enfoques que existen sobre la misma , y que reflejan de una u otra manera determinados intereses que son respaldados por los respectivos planteamientosTeóricos y técnicos. ? Segun el BM (Banco Mundial): es hambre;es la carencia de protección, estar enfermo y no poder ir al medico,no poder asistir a la escuela, es te ner miedo al futuro, vivir el día a día.
? segun la CEPAL: ¨la noción de pobreza expresa situaciones de carencia, de recursos económicos, o de condiciones de vida que la sociedad considera básicos¨.
? Amartya Sen: la pobreza es toda la privación de capacidades y derechos de las personas y no solamente la falta de ingresos.
? PNUD (Programa de Naciones Unidas para el desarrollo): propone la llamada pobreza humana, este enfoque se refiere a la Privación en cuanto a tener una vida larga y saludable, poder acceder al conocimiento, poder alcanzar un nivel de vida decente y acceder a la participación. De acuerdo al PNUD la pobreza esta logada al desarrollo humano, el cual es un proceo de ampliación de las opciones de la gente a traves del aumento de sus funciones y capacidades.
? ? ? ? La pobreza tambien tiene que ver con el fenomeno de la exclusión social, la cual involucra aspectos sociales, económicos, político y culturales enmarcados en cuatro grande sistemas de integración social: El sistema Democrático jurídico El mercado de trabajo El sistema de protección social A familia y la comunidad
MEDICIÓN DE LA POBREZA
Depende del enfoque teórico que se le de. por su evaluación va desde métodos esenciales cuantitativos hasta el diseño de complejos modelos que incluyen variables de dificil medición. El método mas común es el que establece niveles de ingreso para diferenciar a los pobres de los que no lo son, conocido como línea de pobreza.
LÍNEA DE POBREZA De acuerdo con la CEPAL, representan el nivel de ingresos para que los hogares puedan satisfacer las necesidades básicas (alimentarias y no alimentarias) de sus miembros. El Banco Nacional de Desarrolo por su parte estima la línea de pobreza en dos dólares diarios por persona. El Banco Mundial además de la medicion de dos dólares por persona, calcula la linea de pobreza a partir de un dólar diario de ingreso por persona.
MEDICIÓN DE LA POBREZA A TRAVÉS DEL NBI
NBI: Necesidades Basicas Feres y Mancero: Insatisfechas “El método consiste en verificar si los hogares han satisfecho una serie de necesidades previamente establecidas y considera pobres a aquellos que no lo hallan logrado”.
“En su versión mas simple el metodo NBI utiliza unicamente información ex-post puesto que no considera la capacidad del hogar para satisfacer las necesidades”.
MEDICIÓN DE LA POBREZA A TRAVÉS DEL IDH El IDH incluye tres dimensiones básicas:
Una vida larga y saludable
Un nivel de vida decente
Conocimiento Cuando se trata de un indice compuesto tiene tres variables:
La esperanza de vida al nacer
El logro educacional
PIB real per cápita IDH: Indice de Dsarrollo Humano
ÍNDICE DE POBREZA HUMANA (IDH)
Diferencia entre el IPH y el IDH
Mide la privación en cuanto al desarrollo humano. IPH
Refleja la distribución del progreso y mide el grado de privación que continua existiendo. IDH
Mide el progreso general de un país con relación al desarrollo humano.
en IPH IPH 1 Se divide IPH2 Para países endesarrollo. en : Para países industrializado. Se centra en la Mide la privación cuanto a la misma privación en las mismas tres dimensiones del dimensión del desarrollo. IPH1 y además la exclusión social. Mas variables utilizadas son el porcentaje de personas que se estima que morira antes de los 40 años, el porcentaje de adultos anafalbabetos y privación en cuanto al aprovisionamiento publico y orivado. Las variables son el porcentaje de personas que se estima que morirá antes de los 60 años, el porcentaje de personas cuya capacidad de leer y escribir no es suficiente para ser funcional, la proporción de población que es pobre de ingresos.
ÍNDICE DE POTENCIACIÓN DE GÉNERO
El IPG se refiere al grado de participación de las mujeres en la vida económica y política del país. IPG Diferencia entre el IPG y el IDG IDG Mide la desigualdad de genero en esferas clave de la participación Económica y polítice, y de la adopción de deciciones. Es un indicadosr de la decigualdad de genero en cuanto a capacidades básicas.
